10月21日，北京市教育考试院公布中、高考改革方案。根据此方案，从2016年起，北京市高考英语科目分值由150分减为100分，语文科目分值由150分增加至180分。中考英语科目分值由120分减少为100分，语文科目分值由120分增加至150分。此前，山东、江苏、浙江等地也对高考英语考试进行调整，取消了听力考试，放在平时考。
这些举措的出台，一时间在社会上引起广泛讨论。
改革方案出台 各方观点不一
改革方案一出台，就有不少人表示认同：“英语早就该降降温了”。的确，相对于语文，目前国内英语教育几乎被推到了至高无上的地位：从小学一年级就开设英语课，中考、高考，英语是必考科目，考研、考博，不论是什么专业，英语也是必考科目。很多学生表示，受了这么多年英语的折磨，这回总算是减轻些负担了。
对于语文分值的增加，许多人表示拥护。他们认为，面对提笔忘字，连最常用的汉字都写不利索；不了解中国重阳节的文化习俗，却对外国节日如数家珍等种种现象，其实早就应该加大对语文的重视程度了。要让中小学生了解并重视中国文化和传统，语文教育有着不可替代的作用。很多人的语文水平、会背诵的古诗词、古文永远停留在了高中毕业时，由此可见中小学语文教育对一个人一生的重要性。从某种意义上说，中考、高考是“指挥棒”，这次语文分数比重的增加无疑具有极大的导向作用。
当然，也有人持反对意见，认为在国际化程度不断提高的今天，英语作为国际通用语，其在高考中分数比重的降低势必会影响学生学习英语的热情。提高对语文的重视程度固然可行，但不应该建立在降低对英语的重视之上。
语文扬眉吐气 英语不应忽视
笔者电话采访了北京某教育培训机构的招生部门负责人马老师。她表示，“目前英语辅导班的报名人数并没有减少，预计也不会发生太明显的变化”。
孙女士家中有一个正在读初二的孩子，她表示，虽然现在英语分数减少了，但毕竟学好英语对孩子将来的发展大有益处，所以还是会给孩子报英语补习班。至于语文学习，会在平日里加强对孩子的督促，让孩子课余多看些书籍充实自己。
北京第十五中高二语文教师王老师介绍说，他们学校的高二学生每周都有5节英语课、5节语文课，暂时不会进行调整。但是高考改革方案的出台，的确对语文教师是一种鼓励。以往在高考时，许多学生和家长甚至老师都认为，只有“数学和英语才能拉开分数”，因而对于语文的重视程度不够高，投入的练习时间也少于其他学科。如今语文分值的提高，是对语文重视程度的提高，是对我们的母语——中文重视程度的提高。
汉语国际教育专业在读研究生马博认为：“汉语作为母语，连带着中华文化，理应受到格外的重视。英语虽然在当今社会十分重要，但终归只是一门语言技能，分值和语文之外的其他科目相当才是比较合理的设置。”
国学渐成风尚 英语回归工具
日前，一些主打文化牌的节目如《中国汉字听写大会》、《中华好诗词》等在各大卫视热播，也在社会上引起了广泛关注。人们开始关注汉字书写，关注古典诗词背诵，关注那些似乎被忽略的中国文字、文学以及文化。“汉语热”、“国学热”在当前渐成风尚，人们对中文的自信心日益增强，对中小学乃至全民的语文教育日渐关注，这些都反映出人们对本民族语言文字和文化的再次审视，这是一个可喜的现象，希望它能持续下去。
北京市教委新闻发言人李奕在谈到此次中、高考改革时表示，要使英语回归到语言工具的学科地位。语文和英语在基础教育阶段的教学不是两条平行线，而是相交线，共同作用在学生身上体现其综合素养。希望培养出的学生既具有深厚的母语素养和传统文化积淀，又能通过国际交流把中华民族最美好、最鲜亮的东西传递出去。
