选材新颖多样，题型适度创新
语文学科命题组
2012年高考福建省语文科命题以国家考纲为指导，以我省语文科《考试说明》为依据，着力体现高中语文课程基本理念，反映我省高中语文教学实际，坚持以能力测试为主导，注重考查语文应用能力、审美能力和探究能力。试卷结构符合《考试说明》的规定，试题选材新颖多样，题型稳中有变，力求既有利于高等学校甄选人才，又有利于高中语文新课程的推进与深化。
选材新颖多样
试题选材力求新颖，与社会生活有密切联系，富有时代感。论述类文本《谁在支持我们的“心灵成长”》直指道德建设的社会热点问题，语用板块第16（3）题和第17题的选材有鲜明的时代生活特色，作文题材料语言简明，意蕴深刻，感性与理性统一，甄别性与导向性兼具。选材大多为完整篇章，较少删改，尽可能保留材料的原有状貌和内涵。
阅读题选文类型多样，覆盖较全面。古代诗文阅读部分，文言文选材摆脱以传叙类文本为主的旧辙，选用一篇质正辞美的游记，古代诗歌选材打破只考“诗”的传统格局，首次将“词”引入高考试卷。现代文阅读部分，论述类文本选用与考生能力更为切近的“评论”，文学类文本选用一篇意蕴深厚的微型小说，实用类文本则在时隔五年再次选用说明文。这样的文体布局，意在引导高中语文教学全面地培养学生的各类文本阅读能力。
适度创新题型
创新题型是为了使命题更科学、合理，考查真实能力，促进语文素养的培育。第8题提供原著情节片段，设置两个具体的小问题，并取消了“100字左右”的答题要求，使阅读原著的指向更加清晰。第9题首次要求考生综合两则材料，在理解的基础上分析其文化内涵，避免重复考查“文言文阅读”。第16（1）题提供一幅讽刺性漫画，要求选出最恰当的成语作标题，考查在真实语境中选用词语的能力，形式新颖且饶有趣味。
加强正面引导
试卷延续去年的教学矫正方针，努力发挥高考的正面导向功能，纠正高中教学的偏差或缺失。除选用古代词作和说明文，扩大阅读考查的覆盖面之外，语用题的赋分值由去年的3分增至6分，第17题“短评”回归语用考查，首次在题干中明确要求“表达简明连贯”。作文题保持去年“写议论文或记叙文”的要求，继续引导高中生加强文体意识，巩固教学纠偏救失的成果。
二〇一二年六月七日
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