相关视频：经过两天的高考，很多考生开始估分了，也开始选择自己可以报考的大学和专业，有200所高校汇集乌鲁木齐为考生填报志愿答疑解惑。
天山网讯（记者李琼报道）高考结束，考生将面临另一项非常重要的任务——估分。如果考分估得过高，志愿填报过高，很可能导致落榜；考分估得过低，就可能出现高分低录的现象。6月9日，新疆巴州招生办提醒考生，应科学估分，以免带来遗憾。
作文采取折中法。高考自估分数出入大，主要是考生记忆不太准确，尤其是文科试卷，考生往往受标准答案影响以为自己选的就是正确答案。所以，建议在估分前考生可以试着重做一遍试题，之后再对标准答案，这样估分就会比较准确。
很多考生常常对作文的估分掌握不好尺度。实际上、在高考评卷中一等、四等作文都相对较少，多数都是二等。所以，在没有写跑题的情况下，可以选择折中的办法。
另外，如果通常的作文成绩比较稳定，估分时可以参考自己平时的作文成绩。因为文科伸缩性大，估分后再减少5至10分也属正常。
实事求是最重要
估分切记要实事求是。有的考生平时成绩不突出，高考却考得很好，然而估分却不高，原因是怕估高了会被别人笑话，这样做的后果是考生可能错过了最理想的大学。
有的考生正好相反，平时学习好，高考却考得不好，但碍于“面子”，便将分数往上估。还有的考生为了让老师、家长暂
时高兴，故意把分估高，这样做造成的后果可想而知。所以，考生估分时不要受以往成绩的影响，要坚持实事求是的原则。
宽严要适度，估分之前要吃透标准答案的要求，然后回忆自己答题的情况如何。自己把握得准，就可以宽一些；如果把握得不准，记不清，有模棱两可之嫌，则从严掌握。估分时一般采用前后松紧不一致的原则。譬如，你认为这道题估得宽松些，那么另一道题就应该稍严些；这一科估得松些，那一科便严些。这样分数可以互补，总分不会相差很大。
在高考评卷时，有关部门会制定评卷细则，这些细则一般对考生估分有所帮助。
如果考生拿不定注意时，最好和老师商量，请老师或家长再估一次。
除了估算自己的考分，考生还应该全面了解一下宏观形势，如今年国家的招生录取政策，本省、本地区报考人数以及今年试题的难易变化等，除了这些之外，还应该注意两点：
1、考生估分前一定要认真阅读高考试卷的“评分标准”，领悟标准中每一道题的考查意图以及每一个得分点，然后再与自己的解答进行对照。
2、要准确回忆和核准答案。高考结束后考生要尽快凭借记忆对所答试题进行答案核对，对记忆不准确、没有把握的答案，建议考生一个人静心思索，切不可同他人商量，必要时可沿着考场上的解题思路重新试做一遍。
各科目估分建议
●语文：在估分时主观题要结合答
案，是否与其意思相同或相近；作文角度较多，要把握好是否符合题意、立意是否健康等，另外平时作文在哪个等级居多，估分时在该等级的上下浮动即可。
●数学：填空题结果一定要简化，但是形式上可以不同。解答题要严格执行按步骤得分的原则，只要该步结果正确，中间的过程就是次要的了，这部分就能得到。在哪一步估分遇到模棱两可的情况时，可以在这步采取按评分上线与下线估分后再取平均值的办法。但是如果卷面书写凌乱、字迹不清楚等，要按评分下线估分。
●英语：考生估分时要注意以下几点，卷面是否整洁；内容要点是否完整；体裁是否得体；文章准确性，可以让老师帮忙看看有无语法语言词汇错误；是否有高级表达，这项是估高分必须考虑的；字数以及是否分段。可以估出两个分数，一个保守点，一个激进点，再进行权衡。
●文综：选择题相对好估，对照答案是对是错一目了然。综合题先不看答案，自己回忆文字表述，重新答一遍，不要受情绪的影响，理性对待估分。遇到自己难以把握的题目时，请教老师帮助分析。可以多估几次，因为一次估分会有差异。
●理综：根据以往的经验，学生答题总有些与标准答案不相一致的情况。针对这些情况，一般可这样处理：书写专有名词时，出现错别字，则不能得分；答题的叙述与标准答案不完全一致，甚至有些多余的叙述，但是没有错误，而且语义包含答题要点，应考虑得分；所用名词与标准答案不一致，但能正确表达语义，给分；有些试题有多个采分点，答题时过程正确，结果错误，或答案不完整，仅答对一部分内容，可考虑给一部分分数。
