参考答案及评分标准
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．*B．【A．shàn，bì/bǐ，chēng/chèn；B．pì/bì，zhì/shì，lóng/lǒng；C．jiù/cù，quǎn/juàn，nìng；D．yì，xián，háng】
2．*B．【出头鸟：比喻表现突出或领头的人。（A应为“点名”；C应为“反击”。D应为“一文不值”。）】
3．*D．【A表意不明；鲁迅和胡适都是中国留学生，只不过一个在日本留学，一个在美国留学。B“随同所有旅客”不合逻辑；C搭配不当，应为“劳动力需求扩大”。】
4．*B．
二、本大题7小题，共35分。
【参考译文】
张郃字俊乂，河间鄚县人。东汉末年，他应征入伍，讨伐黄巾军，在韩馥部下担任军中司马的职务。韩馥失败以后，张郃带兵投奔了袁绍，袁绍让他担任校尉，负责抵御公孙瓒。公孙瓒被打败后，张郃因为立下不少功劳，升任宁国中郎将。
太祖（曹操）和袁绍在官渡对峙的时候，袁绍派将军淳于琼等人押运粮草驻扎乌巢，太祖亲自领兵攻击淳于琼所部。张郃劝袁绍说：“淳于琼等人一旦失败，那么将军的大业就完了，您应该尽快带兵援救。”谋士郭图却说：“张郃说的不对，我军不如进攻曹操的大营，曹操势必回救，这样淳于琼的危难不救自解。”张郃说：“曹公的营盘牢固，进攻肯定攻不下来。如果淳于琼等人被擒，我们也都要被他们俘虏了。”袁绍只派出一支轻骑兵救援淳于琼，而用重兵攻打太祖的大营，久攻不下。太祖果然率军大败淳于琼，袁绍全军溃退。郭图感到羞惭，他又再诬陷张郃说：“张郃为我军的失利而感到高兴，说话轻慢无礼。”张郃惶恐不安，就带兵投奔了太祖。
太祖得到张郃非常高兴，任命张郃为偏将军，封为都亭侯，分拨军队归他指挥，让他跟随自己攻打邺城，占领了邺城。张郃随同太祖征讨柳城的时候，和张辽一起担任先锋，因立战功升任平狄将军。张郃还单独领兵征讨东莱郡，讨伐管承，还和张辽等人一起讨伐陈兰、梅成等人，大获全胜。张郃跟随太祖到渭南击溃了马超、韩遂，包围了安定城，使杨秋投降。张郃、夏侯渊一起征讨盘踞在鄜城的贼寇梁兴和武都一带的氐族叛军，再次击败了马超的部队，平定了宋建统治的地区。太祖率军征伐张鲁，先派张郃统帅各路军马讨伐梁兴和氐族首领窦茂所部。不久，太祖从散关进入汉中，又先派张郃带领五千步兵作为前锋开路。大军刚到阳平关，张鲁就献城投降了。太祖率军回师许昌，留下张郃与夏侯渊等人防守汉中，抵挡刘备的进攻。张郃分兵率几路军马出击，迫使巴东、巴西两郡投降，他将两郡的百姓迁徙到汉中郡。接着，张郃又进军宕渠城，结果被刘备的大将张飞所阻挡，被迫退回南郑。太祖任命张郃为荡寇将军。此时刘备驻扎在阳平关，张郃驻扎在广石。刘备把一万多精兵分成十股，连夜突击张郃。张郃率领着亲兵拼死奋战，刘备到底也没有攻下广石。后来刘备在走马谷放火焚烧曹军营帐外围的障碍物，夏侯渊带军士前去救火，在岔道上遭遇了刘备的军队，夏侯渊被杀。张郃带兵返回阳平。当时，曹军刚刚失去了元帅，害怕刘备乘机进攻，全军都惊慌不安，夏侯渊的行军司马郭淮便命令全军说：“张将军是国家的名将，刘备也忌惮他。现在形势紧迫，只有张将军才能安定军心。”众人推举张郃为军中主帅。张郃出来，指挥部队稳住阵脚，众将都接受张郃的调度，军心这才安定下来。在长安的太祖知道了这件事，派使臣送给张郃节钺，让他指挥全军。
5．*B．【快：对……感到高兴。】
6．*D．【①助词，与“惮”组成所字结构，……的人。 ②与“为”呼应，表被动。（A．都表示判断。B．都是“担任”的意思。C．介词，引出地点、方位。）】
7．*B．【郭淮所说“国家”是特称。①是张郃归太祖之前的事。⑥是侧面表现。】
8．*D．【杀死夏侯渊不是同一次战斗中的事。】
9．（10分）【（1）（4分）曹公的营盘牢固，进攻肯定攻不下来。如果淳于琼等人被擒，我们也都要被他们俘虏（或“成为俘虏”）了。（重点注意“固”“拔”“见”“吾属”）
（2）（3分）张郃跟随太祖到渭南击溃了马超、韩遂。包围了安定城，使杨秋投降。（重点注意“从破”的省略、“于渭南”的位置、“降”的正确意思。）
（3）（3分）张郃出来，指挥部队稳住阵脚，众将都接受张郃的调度（指挥），军心这才安定下来。（重点注意“勒兵”“安陈”“乃”）】
10．（7分）【（1）①短短四句，具体点到了枇杷（卢橘）、杨梅、荔枝三种佳果名称，使人产生目不暇接之感。②“四时春”点明土地、气候适宜佳果出产，使人对春夏季节之外的佳果产生遐想。③“次第新”使佳果的出现富有层次感、动态感，令人对未提及的品种产生联想、想象。（答对1点得1分，答对2点得3分。最多得3分。）
（2）①作者流连于岭南佳果，天真喜悦，心胸旷达。②“四时春”三字写尽主观感受，对生活环境的满足感、与当地民众的相得之情跃然纸上。③“不辞长作岭南人”直抒胸臆，因遭贬作客岭南的悲戚感完全被发现幸福源泉的喜悦感淹没。（意思对即可。答对1点得2分，答对2点得4分。最多得4分。）】
11．（6分）【（1）谨庠序之教，申之以孝悌之义（2）开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月（3）吴楚东南坼，乾坤日夜浮（4）菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃（每一横线1分，凡错、漏、多字的，该横线不得分。任选3题，多答则按前3题计分。）】
三、本大题4小题，共16分。
12．（5分）*A．*B．【A项反对“陈陈相因，甚至把前人的欣赏定论移过来，代替自己的赏评”，不等于“不应接触相关的欣赏定论”；B项“软媚轻滑”是贬义评价，是北朝对南朝书风的一种偏见。（答对一项得2分，答对两项得5分。答案超过两项得0分。）】
13．*C．【C项说的“欣赏循旧辙而无新意”的原因。】
14．（4分）【①对自身的审美趣味、审美眼力有自信。（不受前人定论、狭隘欣赏观束缚。）②欣赏活动只从审美对象出发（或：欣赏活动只针对审美对象）。（不受名流效应、作者职务、非审美因素的干预。）】
15．（4分）【①欣赏者有欣赏的精神自由。②欣赏者具有独到的审美眼力，不陈陈相因，不以前人的定论代替自己的赏评；③欣赏者不受名流效应的消极影响，用寻常心态欣赏本真的韵致；④突破狭隘审美的局限，破除狭隘的派别观念；⑤坚守精神自由，把欣赏对象置于审美范畴，不混淆不同范畴。（每答对1点得1分，答对3点即可得4分。）】
四、本大题为选考内容的两组试题。每组3小题，共15分。
（一）文学类文本阅读
16．（4分）【①前四章第一段句式相似，使小说有一种排比（整齐）的美感（韵律感）。②五个段落都点明了“她”的年龄，使全文时间线索分明。（构成时间线索，使全文结构完整，浑然一体。）③前四章第一段句式相似，使第五章第一段的不同句式得以凸显，引人注目，从而使小说的高潮（第五章内容）更加突出，震撼读者。（每点2分。本题最多得4分。）】
17．（5分）【①他年轻时挽救战友的行为代表了英雄的精神境界。（2分）②他的高尚精神品质始终保持，没有改变。（2分）③英雄在生活中很平凡，低调而不张扬。（1分）④人们只关注到英雄的壮举，而在平时则对其淡忘甚至漠视。（2分）（其他回答，言之成理亦可。如：“人民军队造就了英雄，也为社会风尚树立了高标。”（2分。）本题最多得5分。）】
18．（6分）【①英雄的事迹感人至深，令人难忘。（“她”始终珍视对英雄的敬仰之情。）②高贵的精神会引起高贵心灵的共鸣，并产生恒久的精神力量。③因女儿的反应而自然联想，意在映射、感喟时代变迁、普通人价值观的变化。（答对两点即可得6分）】
（二）实用类文本阅读
19．（4分）【①一只乌鸦不会啄另一只乌鸦的眼睛。（抄录“德语中有句古老的谚语：一只乌鸦不会啄另一只乌鸦的眼睛。这句谚语还真没错”亦可，但漏掉“这句谚语还真没错”算错。）②驯化的乌鸦或渡鸦不会啄驯养者的眼睛。③渡鸦把喙从我眼前移开。④狗不咬同类的脖子。⑤狼不咬同类的脖子。⑥（雄性）火鸡打斗，胜者不啄落败服输的对手。（没有“服输”（或意思相近的词语）不给分。）（②、③都答，不给2分，只给1分；④、⑤都答，不给2分，只给1分。本题最多得4分。）】
20．（5分）【本文认为，我们不能像鸽子那样毫无禁忌，而应该向狼学习，有所禁忌。（意思对即可，1分）为了人类的生存发展（1分），不能做毁灭同类的事（2分）；如果敌人屈服投降了（1分），胜者应该停止攻击、伤害（2分）。（本题最多得5分。如果出现“我们应该像鸽子爱好和平，不能像狼那样凶残狠毒”之类脱离文本实际的说法，本题不得分。）】
21．（6分）【①从相反的角度举例，（1分）说明如果动物进化出了致命武器，就必须形成相应的禁忌，以保护种族的生存。（2分）②斑尾林鸽没有这种禁忌，是因为它没有进化出而且也不会进化出致命武器。这说明动物保护种族生存的社会禁忌是与其致命武器相伴而生的。（3分）③很多“无害”的食草动物，例如狍，在狭小的空间，因为没有禁忌而表现为血腥的杀手。这说明如果动物进化出了致命的武器而没有形成相应的社会禁忌，必然危害种族的生存。（3分）本题最多得6分。】
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
22．（6分）【体积和质量很小（1分）的天体（1分）在坠落到地球（1分）的过程中，与大气层（1分）摩擦燃烧（1分）的现象（1分）。（注意“流星”不要混同于“流星体”，不能说成是物体。用单句、复句表述都可以。按点给分，例如“现象”两字错漏，不影响其他点得分；内容正确，表述有语病扣1-2分。）】
23．（6分）【答案示例：①一饱之需，何必八珍九鼎？（反问）②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（引用古诗）③“光盘”光荣，“剩宴”可耻（对比、谐音）（内容符合要求，2分；表述无毛病，2分；运用修辞手法，2分）】
六、作文，本大题共60分。
24．等级评分标准（60分）
基础等级50分 内容25分 一等 二等 三等 四等
符合题意
中心突出
内容充实
感情真挚 符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实 基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实 偏离题意
中心不明或立意不当
没有什么内容
感情虚假
表达25分
一等 二等 三等 四等
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
书写工整 符合文体要求
结构完整
语言通顺
书写较工整 基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
书写潦草 不符合文体要求
结构混乱语言不通顺，语病多
字迹难辨
发展等级10分 一等 二等 三等 四等
立意深刻
材料丰富
语言有文采
见解、构思新颖 立意较深刻
材料较丰富
语言较有文采
见解、构思较新颖 立意略显深刻
材料略显丰富
文句略有表现力
见解、构思略有新意 个别语句有深意个别例子较好
个别语句较精彩
个别地方有新意
