答：
18．这篇小说情节曲折起伏，用简洁的语言梳理出情节的发展脉络。（5分）
答：
19．小说在塑造周老爷子这个人物形象时运用了多种艺术手法，请就其中主要的两种进行
简要赏析。（4分）
答：
20．周老爷子临终那番话颇有深意，请结合传统文化、联系当今社会实际谈谈自己的理解。
（3分）
答：
21．下列对小说有关内容的概括和分析，不恰当的两项是（4分）
A．饥民流落“铁公鸡镇”，吝啬的周老爷子开粥棚救济，但是他规定，领粥要磕头，
那米少糠多的粥引起了大家的不满。
B．小儿子在文中两次出场，衬托了周老爷子的心狠无情，丰富了小说的情节和内容。
C．水灾过后，周老爷子名声很快变得臭不可闻，而他的临终之语却让家人明白了他
的良苦用心。
D．周家为老爷子办的丧事非常寒酸，正是这爱财如命的传统让周家逃过“富不过三
代”的规律，子孙兴盛。
E．这篇小说显示了作者对“持家”“行善”等的思考，有很强的现实警示作用。语
言质朴通俗，读来耐人寻味。
六、(12分)
22．根据下列有关“空气污染指数”的几个特点，给“空气污染指数”下定义。（不超过
80个字）(4分)
①空气污染指数(Air pollution Index，简称APD。
②空气污染指数分级表征空气污染程度和空气质量状况。
③空气污染指数是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的概念性指数值 形式。
④空气污染指数适合于表示城市的短期空气质量状况和变化趋势。
答：
23．翻开中学语文教材，一位位作者、一个个人物如在眼前，请从中学语文教材中任选两位作者或文章中的人物，仿照例句写两个句子。要求与例句的句式一致。（4分）
例句：没有坚定的信念，鲁迅就不会弃医从文，不弃医从文，中国何人领呐喊？
24．有关研究调查机构共同进行了“中美两国高中生使用电脑功能”的调查，根据表格信
息，回答问题。(4分)
中美高中生使用电脑的情况（多选题，%）
(1)与美国高中生相比较，中国高中生使用电脑的主要情况是什么？请简要分析。
（不出现具体数字）（2分）
答：
(2)根据上表情况，对高中生的网络学习提出一点建议。（2分）
答：
七、(60分)
25．阅读下面的文字，根据要求作文。
老师去为学生准备咖啡，回来时端着一大壶咖啡和各式各样的杯子，这些杯子有陶瓷的、塑料的、玻璃的、水晶的，有的普通，有的昂贵，有的精制，老师让大家随意享用。
等每个学生都端起一杯咖啡，老师说话了：“你们注意到了吗？所有好看昂贵的杯子都被用了，剩下的都是那些朴素便宜的杯子。杯子不会让咖啡的质量变得更好，很多时候，只是让它变得更贵一些，甚至，有时候，让人忽略了到底我们在喝什么。”
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题，自定文体（诗歌除外）。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。
语 文
第Ⅰ卷（选择题 共36分）
一、（15分）
1.D（A．慰藉（jiè）；B．谙（ān）习，瞠（chēng）目；C．哺（bǔ）育，召（zhào）唤）
2.A（B．惦量---掂量，锐不可挡---锐不可当；C．冒然—贸然，合衣而卧—和衣而卧；D．羁拌—羁绊，攻城掠地—攻城略地）
3.A（持续：延续不断；继续：多指活动不间断，延长下去。着力：使力气，用力，致力；着眼：从某方面观察、考虑。“万紫千红”和“姹紫嫣红”都有形容鲜花色彩丰富、美丽的意思；但“万紫千红”还比喻事物丰富多彩或繁荣兴旺，“姹紫嫣红”则无此意）
4. C（A．成分赘余，删去“发作”； B．语序不当，应为“进行严厉处罚”； D．不合逻辑，表降低、减少不能用倍数）
5.B（报告文学）
二、（9分）
6．C（A项“这使得”不准确，因为还有其他原因；“中国人缺少信仰”错，中国人还有“道德信仰”。B项“没有给其他宗教在中国的发展留下任何空间和条件”错，原文是“没有给任何宗教的发展留下适宜的空间和条件”。D项“其他宗教信仰”错，应是“各种高级宗教”。）
7．A（“正是因为”的表述欠妥，“思想”一词漏掉了且“漫长”无中生有。）
8．D（“道德信仰优于宗教信仰”的说法不对。）
三、（12分）
9．C（此处“特”应解为“只是”。）
10．A(A都为转折连词“却”；B介词“因为”/连词“来”；C转折连词“却”/并列连词；D介词“比”/介词“跟”或“同”。)
11. A （①讲的是人的品性，是人“必穷”的理由；②讲的是人的本性,与“法后王”无太大关系；④是对“众人”的评说。）
12．D（联系全文可知用“五帝”“禹汤”的例子用来阐明的是要法后王，因为先王的很多东西会因为时代久远而湮没。）
四、（21分）
13．（1）圣明的帝王有上百个，我们效法哪一个呢?（“法”和大意各占1分）
（2）凭借近世来了解远古，凭借一件事物来了解上万件事物，凭借隐微的东西来了解明显的东西，说的就是这种道理。（“以”、“此之谓”和大意各占1分）
（3）那些乱说话的人说：“古今是不同的情况，它们用来治理乱世的方法是不一样的。”（也可意译为：治理国家的方法也不同）。”（“妄”、“其”和大意各占1分）
14．（8分）（意对即可，观点不同，理通亦可）
（1）（2分）客中久滞、思乡情切（1分）；年华渐老、感时伤逝。（1分）
（2）（3分） “孤云”“归鸟”、“微阳”“秋山”营造出了秋日傍晚的萧瑟与清冷，寄托着作者的伤感之情。“孤云”“归鸟”：晚云孤飞于天际，归鸟投宿于林间，这种景象触发诗人乡关之思、伤感之情。“微阳”“秋山”：夕阳西下余晖返照秋山之景，不但加重了诗人的乡愁，而且更深一层地触发了诗人内心深处感时伤逝的情绪。（意境1分，情感1分，分析1分）
（3）（3分）原诗最好。诗人见景生情，诗歌景、情分写，层次鲜明。（1分）一、三句景，二、四句情。相间写来，诗情就被分成两步递进：先是由落日时，云去鸟飞的景象，勾起思乡之“念”；继而是夕阳下山、日光返照的情景，唤起迟暮之“惊”。 （1分）有曲达其意之妙。如改成前半景后半情格局，则失去这层妙处。（1分）
15.（5分）（1）靡有朝矣 (2) 渺沧海之一粟 （3）非臣陨首所能上报
（4）连峰去天不盈尺 (5) 梧桐更兼细雨 （6）安能行叹复坐愁
五、（21分）16.交代了故事发生的背景：因为水灾，几十个流离失所的灾民来到铁牛镇，但这里的富户个个吝啬（1分）。为后文周老爷子施粥及施粥的吝啬等情节做铺垫（1分）。
17.吝啬（勤俭、节省）持家，心地善良，施舍有方，坚持己见（固执己见），教子有法，深谋远虑（深谙事理）。（3分）
18.示例一：①饥民流落铁公鸡镇，吝啬的周老爷子将开粥棚。②领粥要磕头，米少糠多引起饥民和家人的不满。③施舍遭骂，周老爷改磕头为干活，辞佣工。④周老爷名声臭不可闻，临终之语却让家人明白他的良苦用心。⑤周家丧事办得寒酸可子孙兴盛。示例二：开端：饥民流落铁公鸡镇，吝啬的周老爷子将开粥棚。发展：领粥要磕头；米少糠多引起饥民和家人的不满;施舍遭骂，周老爷改磕头为干活，辞佣工; 周老爷名声臭不可闻。高潮、结局：临终之语让家人明白他的良苦用心。尾声：周家丧事办得寒酸可子孙兴盛。（共5分，每点占1分，意思归纳对即可；如果学生按照开端、发展、高潮、结局、尾声来回答，“发展”部分占2分。）
19.（1）衬托（侧面描写）。如小儿子两次出场，一次为粥的质量与父亲据理力争，一次为父亲将遣走家里伙计表示担心，衬托出了周老爷子的固执与深谋远虑；再如，没有施舍的富户对周老爷子的耻笑与大家对周老爷子以“老鬼”相称等，衬托了周老爷子不在意他人看法，深谙事理，忍辱负重。
（2）欲扬先抑（对比）。小说开始时着力渲染周老爷子的吝啬与算计到家，直到最后才通过周老爷子的临终遗言和子孙兴盛的事实肯定了他的勤俭持家、施舍有方、教子有方。 （3）语言描写（正面描写）。如小儿子为粥的质量与周老爷子相争时，他说“你有本事给我弄三十袋米来，站着说话不腰疼，我辛苦攒下的家业迟早要被你们这些败家子败光！”形象生动的写出了他的“吝啬”与对家业的忧虑；再如他的临终遗言，更是形象地写出了他的良苦用心。
（答对1点给2分；每一要点中，手法正确1分，分析合理1分；任答其中两点且分析正确即可得满分。如有其它答案，合情合理即可。）
20.示例一：周老爷子的临终遗言深刻揭示了行善应有道的道理。 “我不会让灾民们觉得讨来的饭特别香”、“钱花好了能帮人，花不好就毁人”，表明他是一个很特别的“铁公鸡”，做事有自己的思想、价值观，他是在用自己的方式帮助乡民。乐施好善是中华民族的传统文化，也是当今社会上人们的一种价值取向，但行善亦应有道。我们身边有一些善心人或救助机构，有心施善或帮扶，但其方式却不当，钱与物没有用在最关键的地方，受助者没有真正走出困境，反而陷入了依赖的泥潭。
示例二：周老爷子的临终遗言深刻揭示了要勤俭持家的道理。他教育家人要勤俭持家过日子，钱要用在刀刃上，以防止子孙由富变骄奢，文中说“我这么做，……也是为你们好”，结尾一段有照应“几十年后，周家还在，子孙兴盛，出了好几个人才，而其他富户没有逃过‘富不过三代’的规律”，可见子孙们听懂、遵守了周老爷子的临终遗言。今天，社会上的一些“富二代”“富三代”，他们听不进艰苦创业积攒下大量财富的长辈们苦口教育，或是长辈对他们的教育存在着某种缺失，以致于有些“富二代”“富三代”不能勤俭持家，而挥土如金，挥霍无度，甚至败光家业。
（观点正确1分，结合文本1分，联系实际分析合理、表意明确1分。如有其它答案，有自己的观点，探究合情合理即可。）
21.B D （B项，“心狠无情”错，衬托出了周老爷子的施舍有方、坚持己见与深谋远虑；D项，不是周家的“爱财如命”而是“勤俭持家”使得周家子孙兴盛。）（4分）
六、（12分）
22.空气污染指数就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为分级表征空气污染程度和空气质量状况的适合于表示城市短期空气质量状况和变化趋势的单一的概念性指数值形式。（4分）
23.（4分）答案示例：
没有坚贞的节操，陶潜就不会辞官归隐，不辞官归隐，文坛谁敢称靖节？
没有过人的胆略，荆轲就不敢图穷匕见，不图穷匕见，华夏何人夸壮士？
24.（1）中国高中生电脑使用率普遍比美国高中生电脑使用率低，其中，使用电脑功能进行娱乐高于使用电脑功能进行学习（或：使用电脑功能主要进行娱乐），而利用网上讲座进行学习的功能最低。（2分）
（2）示例一：合理安排学习与娱乐的时间，充分利用网络，提高学习效率。
示例二：更有效的利用网上讲座学习的平台，拓展学习的范围。（言之成理即可）（2分）
