□李晓敏

　　今年温州“一模”的历史试卷在立意上强调基础、能力并举，稳中求进。从考查点来看，选择题部分特别强调准确记忆基础上的判断性考查，非选择题部分则突出熟练基础上的灵活运用。从同学们的答题情况看，主要存在以下问题：教材知识掌握不够全面、到位；审题不仔细，偏题或误题；获取和解读信息的能力欠缺；思维不开阔，答题角度单一。针对以上问题，给大家提几点建议：

　　1.紧扣教材，抓住历史知识的主线，准确记忆主干知识。新课程教材突破了往年的编年史体例，实行专题的编排方式，这对大家历史时空概念的形成带来了一定的困扰。因而高三同学在总复习时，首先应该牢牢扣住《考试说明》和教材找出贯穿历史知识的主线，然后把零乱的知识点串在一起。在关注主干重点知识时，同学们可以尝试从多个角度进行探究与分析，确保记忆精确。

　　2.在夯实基础知识的同时进行相关能力的培养和训练。同学们在复习中对做过的好题、错题要仔细分析，进一步掌握题中的重要知识点、体会题中所蕴涵的历史理论，并在此基础上重新体会教材知识。

　　3.适度关注热点，把握史与实的结合点。社会热点问题和社会生活实际问题，更多地只是作为教材的相关知识掌握的切入口，通过热点内容回归相关主题的教材，培养学生多角度、多层面地去分析问题和解决问题。

文综地理：提高运用图表的能力

　　□陈朝威

　　今年温州市“一模”地理部分试卷总体难度中等偏上，考查知识覆盖面广，但能够突出主干知识，题型风格相对传统，图文联系密切，紧密结合浙江省乡土地理知识。

　　从试卷批改中发现一些问题：学生离答题规范性要求尚有一定差距，得高分的人较少，多数学生接近平均值。审题不慎而失分的情况比较普遍，如第7小题，理解难度不大，但大多数学生因为信息获取不全面，出现判断失误。

　　根据以上情况，对后阶段的地理复习提出以下建议：

　　1.始终重视基础知识，并进行周期性有效梳理，使掌握的知识系统有序，考试的时候就会快速整和输出，有效应对今年考试信息容量和答题数量增加带来的影响。

　　2.注重学科特色，重视解题的基本方法。地理学科综合性特色要求学生具备综合性思维、比较分析能力和运用图表的能力，并要仔细审题，在平时训练中不断积累解题经验。学生需要注意的是地理环境综合性不仅体现在自然地理要素之间，也体现在人地关系之间。

　　3.关注研究性学习小课题，如环保、规划、地理测量等研究性课题。

　　4.对最近几年高考试卷进行简要分析，把握命题的趋势，尤其要认真对待有规律的、动态变化的地理现象，如晨昏线、气温等。

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