（叶惠良 中学高级教师、宁波市名教师）

　　今年浙江省生物高考所用教材，高二必修部分用的是人民教育出版社出版的教材，而高三选修部分用的则是浙江科学技术出版社的教材，两种教材混合使用使《考试说明》的部分难度有所提高，对考生认知能力的要求也有提高。但考虑到和新课标的衔接以及平稳过渡，从调整的总体来说，虽然知识内容有了较大变化，但能力考察要求与去年基本相同。另外，生物学科的分值也有原来的72分变成80分，参考试卷中由原来的5题生物选择题增加到了6题。

　　[复习建议]

　　1.依纲抓本，夯实基础。考生应将立足点放在教材上，还要注重知识网络的开放性，使知识点间的联系更广泛、更优化，切实提高分析综合能力、图文转换能力、筛选信息的能力。

　　2.实验设计能力训练。强化实验题的训练，实验原理、实验目的及要求，材料用具、实验仪器的使用等是近几年高考命题的方向，要加强训练。

　　3.必修选修交叉，知识相互渗透。由于今年高考必修教材和选修教材用的版本不同，所以考生不需要花太多时间将选修教材内容去深化、去扩展，而是应更多地从学科内综合的角度注意两本书知识间的有机联系。

　　4.精选习题，训练适度。那些重复性、已经掌握的知识性训练，没有必要再做，选择那些前一阶段检测中暴露出的知识漏洞和能力的缺陷做适度训练是有必要的。