2014年学前教育免费师范生面试方案
为达到优选目的，结合学前教育专业学生专业特点，特制定面试方案。面试内容包括身体素质、语言表达、音乐素质、舞蹈素质四项，总分100分：
一、身体素质：五官端正，面部无胎记或其他，男身高不低于1.60米，女身高不低于1.50米，不能有明显的o型腿或x型腿。满足上述要求者，才能进入下一轮面试。
二、语言表达（满分40分)
1.面试形式：考生抽取一个与学前教育有关的讲述主题，与考官当面交流，考察学生的语言表达能力。
2.面试时间：5分钟。
3.材料与工具：无。
4.评分标准（如下表）。
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得 分 |
评 分 标 准 |
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35-40 |
能准确运用学前教育专业知识回答问题，普通话标准，无方言语调，音质优美，应变能力强，表达清晰流畅。 |
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29-34 |
能较好地运用学前教育专业知识回答问题，普通话比较标准，方言语调不明显，音质较美，应变能力较强，表达较流畅。 |
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20-28 |
基本上能运用学前教育专业知识回答问题，普通话一般，方言语调较明显，表达尚流畅。 |
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0-19 |
不能运用学前教育专业知识回答问题，普通话较差，方言语调明显，表达不连贯。 |
三、音乐素质（满分20分)
1.面试形式：考生自选一首儿童歌曲，要求自弹自唱。
2.面试时间：5分钟。
3.材料与工具：钢琴或电子钢琴。
4.评分标准（如下表）。
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得 分 |
评 分 标 准 |
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16-20 |
考生的声音条件很好，自弹自唱熟练流畅，演奏方法熟练、演奏姿势正确；表现出比较强的演唱技能和艺术表现能力，肢体动作协调，与表情配合默契，能很好地表现歌曲的意境与童趣。 |
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10-15 |
考生能较为完整地演唱曲目，声音自然流畅，初步掌握声区变换的技能和调整声音的能力，声音位置基本统一，对作品的诠释基本准确，肢体动作与表情配合和谐，有一定的艺术表现能力。 |
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5-10 |
考生能较为完整地演唱曲目，声音较为流畅，初步掌握歌唱发声的基本技能和正确的歌唱状态，对作品的诠释基本准确，基本能够用肢体动作表现儿童歌曲的意境和童趣，有基本的艺术表现能力。 |
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0-5 |
考生声音条件较差，音不准，节奏不好，演奏方法、演奏姿势不正确；不能完整演唱曲目。 |
四、舞蹈素质（满分20分）
1.面试形式：考生自备幼儿舞蹈的音乐一首，现场表演；
2.面试时间：5分钟。
3.材料与工具：道具自备。
4.评分标准（如下表）。
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得 分 |
评 分 标 准 |
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16-20 |
具有很好的舞蹈训练基础。具有很强的节奏感，舞蹈表现力和感染力十分突出，能很好的把握舞蹈的风格、韵律，舞姿优美，动作流畅；空间感强，眼神和身体的动作配合协调。 |
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11-15 |
具有良好的舞蹈训练基础。具有较强的节奏感，舞蹈表现能力好，动作协调规范，能把握舞蹈风格特点，舞姿优美。 |
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6-10 |
具有较好的舞蹈训练基础。具有较好的节奏感，有一定的舞蹈表现力，动作准确，能熟练完成动作，能基本把握舞蹈风格。 |
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0-5 |
舞蹈训练基础弱。无节奏感，动作协调能力差，完成动作不连贯，面部僵硬。 |
五、简笔画（满分20分)
1.面试方式：根据给定的题目或提示，闭卷、默画10个简笔画形象。
2.面试时间：10分钟。
3.材料与工具：铅笔、橡皮擦、蓝黑钢笔或签字笔。
4.评分标准：
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得分 |
评分标准 |
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18-20 |
能准确理解题意，自如地运用简笔画技巧，画面构图饱满，形象简练生动，线条流畅，能充分表达艺术的形式美，作品富有创造性和艺术感染力。 |
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12-17 |
能准确理解题意，运用简笔画技巧，构图较饱满，形象较简练生动，能恰当地表达艺术的形式美，具有一定的创造能力。 |
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6-11 |
能理解题意，比较恰当地表达艺术的形式美，但构图不饱满，简笔画的技能一般，作品缺乏创造性。 |
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0-5 |
偏离题意，不懂得简笔画的基本方法。 |
