数学科

佛山市2009年高中阶段学校招生考试数学学科的基本要求如下：
    一、保持的部分
1.试题以《数学课程标准》为依据，落实课程标准的要求，注意渗透新课程评价理念，有利于实施素质教育和促进学生的发展.
2.试题从全方位进行考查：内容既关注对数学核心内容、基本能力、基本技能和基本思想方法的考查，着眼于考查学生在数感、符号感和空间观念等方面的领悟程度，考查学生的基本数学素养与能力，也关注对数学思考、解决问题等课程目标达成状况的考查.
3.试卷结构合理：整卷的题量适度，试题呈现方式多样化，主观性试题的类型丰富，题型结构搭配比例基本适当.
4.重视对数学思想方法的考查：在试卷中，函数与方程思想、分类讨论的思想、数形结合的思想、化归与转化的思想以及模型构造方法、配方法、待定系数法等重要的数学思想方法都可能有所体现.
5.具有较好的区分度，有利于选拔人才：无论是试题本身的数学内涵，还是试题的表现形式、教育价值都会有较好的体现. 试题考查层次分明，有利于选拔人才，试卷有较好的区分度.
二、变化的部分
1.试卷的总体难度会降低，特别是基础部分的题目会平和一些.
2.试题会着重考查对高中阶段学习有奠基作用的知识、技能和思想方法.
3.试题总体稳定，但稳中求变、求活、求创新.
三、教学建议
1.抓好对数学核心内容、基本能力、基本技能和基本思想方法的教学.
2.注重学习能力的培养，我们认为教学的最终目标是学生离开学校还能够自我发展，而自我发展的基础在于有较好的学习能力.