2012年广州市中小学生网络夏令营活动方案

附件1

一、活动主题
自然•探索•发现
二、活动意义
丰富青少年学生的暑期生活，通过网络进行发动和组织广大青少年学生在紧张的学习之余走出课堂，探索和认识身边的自然环境，加强环境保护意识，提高实践能力。同时引导中小学生健康文明上网，促进信息科技教育在青少年学生中的广泛开展，扩大知识面，培养创新精神。
三、组织机构
主办单位：广州市教育局、广州市科信局、广州市青少年科技教育协会
承办单位：广州市教育信息中心（电教馆）、广州市青少年科技教育协会秘书处
协办单位：广州大学生命科学学院香港中文大学资讯科技教育促进中心南方数码科技有限公司
四、活动时间
2012年7月10日至8月10日
五、活动对象
广州市所有中小学学生、中等职业学校学生（自愿参加）。
六、活动内容
本届夏令营将分成小学组和中学组两个组别，参加夏令营的学生将以个人为单位参加“身边的野生动物探索与摄影”、“在线学农”、“网络谜题搜索”、“虚拟机器人程序设计”四个项目的活动，营员可以参加所有项目活动，也可只参加部分项目，具体内容如下：
项目1：“我看到的野生动物探究摄影”活动
活动时间：2012年7月10日至8月10日
活动简介：活动参加活动的学生，自主拍摄在户外环境中出现的野生动物，同时通过网络对所拍摄到的野生动物进行研究，用简短的文字描述发现过程及该动物的种类、分布、习性等。
1、拍摄地点
拍摄地区不限，建议拍摄环境包括公园、校园、小区、街巷、阳台、天空，海滩、溪流、丛林、各地户外旅游区等户外环境，
2、拍摄对像
日常生活中出现或在各地旅行中看到的各种野生动物，例如鸟类(常见的画眉、八哥、相思、鹭鸟等)、爬行类（常见如变色龙及乌龟等）、节肢动物（常见如蝴蝶、蜻蜓、螳螂、蜘蛛等昆虫；虾、蟹、鲎等甲壳动物）、两栖类（广州常见如青蛙、蟾蜍、蝾螈等）、小型哺乳类（如在一些地区常见的松鼠、野兔等）、各种水生动物（水生动物也可捕捉后置于器皿拍摄）。
以下内容不能作为拍摄对像：
（1）、家禽、家畜、宠物
如猫、狗、三鸟、鸽子、猪、牛、羊，家兔及各种饲养的动物、养殖的水生动物等。
（2）动物园饲养的野生动物。
（3）寄生于人类居住环境的动物
如：老鼠、蟑螂、壁虎、蚂蚁等
3、拍摄要求
（1）作品要求原创，拍摄对像明确，画面清晰，动物形态特征清晰可辨，做成jpg文件，尺寸约为640*480像素或480*640像素，例如：

例一：相思鸟2012年4月7日摄于广州东湖公园例二：螳螂20121年7月7日摄于自家阳台

例三：蝴蝶2012年5月17日摄于广州白云山例四：和尚蟹 2012年7月23日摄于惠州大亚湾
（1）作品要求原创，拍摄对像明确，画面清晰，动物形态特征清晰可辨，做成jpg文件，尺寸约为640*480像素或480*640像素，例如：
（2）为了确保作品的原创性，要再拍一张“原创确认照”，做成jpg文件，尺寸约为640*480像素或480*640像素，可用两种形式出现：
形式一：在拍摄地点再拍一张作者露脸照，要求能辨认动物拍摄的背景。
形式二：如作品背景过小（如例五），可将一张有作者签名的纸片置于背景前拍摄（例六）。

例五：蚯蚓例六：原创确认照

3、文字要求
对所拍摄的动物，利用网上资源进行分析后，撰写一份简要的说明，要求不少于200字，包括：发现地点、发现时间、发现过程简述，该特种的简述（如名称、分类、习性、分布等，如无法确认其物种可直接写“物种不明”），做成Doc文件。
4、上传要求
在指定时间内，在活动论坛中发帖，每位营员限发作品两个（要求不同物种），其中动物照和原创确认照作为帖子插图，说明文字作为帖子的正文。同时把两个jpg和一个Doc文件作为附件上传。
6、活动评价
营员发布的作品数、被管理员加精、置顶，被回贴等都可加分纳入营员活动的综合评价，具体标准见本方案附件1《评价标准》，对部分优秀作品可评为“网络夏令营野生动物探究奖”，评比标准见附件2《夏令营野生动物探究评比标准》。
项目2.1：“在线学农”
活动时间：2012年7月10日至8月10日
参加活动的学生，获得由香港中文大学研发的的“农场狂想曲” （http://farmtasia.com/）活动平台的帐号和密码（帐号和密码将发送到报名时登记的邮箱），然后在活动时间内自行登录该平台进行活动，该项目限1000个名额，活动内容包括：
1、通过香港中文大学资讯科技促进中心开发的学习农场知识手册网站（http://caite.fed.cuhk.edu.hk/km/）学习与农业种植相关的各种知识，包括气候环境、土壤、生物特征，农产品市场，农业政策等。
2、进入“农场狂想曲” （http://farmtasia.com/）活动平台，通过平台内部的操作指南学习其操作方案，并运用学到的农业知识在平台提供的虚拟环境中，在世界各地不同气候环境下模拟农业土地开发、农业设施建设、农作物种植、及农产品销售等活动。
在活动结束后，将对每一位营员最后获得的游戏币进行统计，作为本环节的分值，纳入营员活动的综合评价，具体标准见本方案附件1《评价标准》
项目2.2：虚拟机器人活动
活动时间：2012年7月10日至7月25日
参赛选手通过编程，在网站公布的虚拟地图上，使虚拟机器人完成寻找目标、避障、智能停车等任务，活动内容包括：
1、在夏令营网站上下载相关的教程和软件，学习“易时代虚拟机器人”系统的使用、虚拟机器人的组装、程序设计等知识。
2、下载活动地图，通过编程、调试在地图上完成活动任务。任务包括：在地图上行走、自动判断和通过分岔路口，自动越过障碍物，发现和扑灭火源，进入停车场、发现空停车位、倒车入库等，虚拟任务的完成时间，应在2分钟以内。
3、营员对其任务的完整完成过程进行屏幕录像，制作成flv格式、以发贴的形式上传夏令营网站相关板块，同时以附件的形式上传的程序的执行文件（rtb）及模型文件（ive）。
上传的程序经管理员审核后，按其虚拟任务完成时间的长短为主要指标，纳入营员活动的综合评价，具体标准见本方案附件1《评价标准》。
项目3：网络谜题搜索活动
活动时间：2012年7月26日至7月30日
主要内容：组织者把若干个文件隐藏在教科网的不同位置，这些文件的内容可组合成一个文件。同时夏令营网站提供了这些文件隐藏位置的一些线索。营员要完成以下步骤：
1、根据已知的线索和搜索工具找出这三个文件，还原为完整的答案。
2、把答案以内容隐藏（即仅管理员可见）的形式上传到网站上。
对得到正确答案的营员，以上传到网站的时间进行排名。并以此为主要指标，纳入营员活动的综合评价，具体标准见本方案附件1《评价标准》
七、活动报名
报名参加本次活动的学生，要在2012年6月15日至6月30日，登录夏令营网站（网址http://xly.gzjkw.net），填写个人资料及注册。
八、奖项设置及评奖标准
1、营员奖
本次活动两个组别根据《2012年网络夏令营营员评价标准》（见附件1），共评出“最佳营员”20名，“优秀营员”100名，“积极营员”200名。
2、野生动物探究奖
对营员提交上的来的作品，根据《2012年网络夏令营野生动物探究评价标准》（见附件2），两个组别共评出：“最佳探究奖”10名，“优秀探究奖”30名，“积极探究奖”60名
联系人：方昆阳，联系电话、22083800；李赞坚，联系电话：83181096。

附件2
2012年广州市中小学生网络夏令营
评价标准

本届夏令营将对参与活动的营员的积极性、各项目完成成情况、是否遵守活动纪律等方面进行综合评价，主要评价指标如下：
一、参与积极性（25分）

（一）在夏令营网站每登录一次得0.1分，满分5分

（二）每发贴一次并通过管理员审核得2分，满分10分

（三）每回贴一次得0.5分，满分10分

二、“‘身边的野生动物’摄影”（30分）
（一）发表摄影作品一个并通过管理员审核得5分，满分10分。
（二）发表的摄影作品的人气一个获最佳奖加10分，获优秀奖加8分，获积极奖加5分（例如两个作品中，一个获最佳奖，一个获优秀奖，则得10+8=18分）。
三、“在线学农”（25分）
营员可在“在线学农”和“虚拟机器人”两个项目中二选一。
在活动结束后，在“农场狂想曲”平台中的游戏币值在本组别排前20名内（含20名），加25分；在前21至80名的，得20分，在前81至200名，得15分；201名至300名，得10分；301名以后的，得5分。
四、虚拟机器人活动(25分)
营员可在“在线学农”和“虚拟机器人”两个项目中二选一。
（一）能在规定时间内上传程序的营员，加5分.
（二）虚拟任务的完成时间在本组别排前20名内（含20名），个加20分；在前21至80名的，10分，在前81至200名，加5分。
五、网络谜题搜索活动（20分）
（一）能在规定时间内上传正确答案的营员，加8分.
（二）上传时间在本组别排前20名内（含20名），个加12分；在前21至80名的，8分，在前81至200名，加4分。
如积分相同，则以报名时间较早为较优。

附件3

2012年广州市中小学生网络夏令营野生动物探究评价标准

一、规则附合性（必要条件）
营员上传的探究作品中，动物照、原创确认照、探究说明三个要素必须具备，探究对像必须附合夏令营活动规则要求：
日常生活中出现或在郊游、旅行中看到的各种野生动物，例如鸟类(常见的画眉、八哥、相思、鹭鸟等)、爬行类（常见如变色龙及乌龟等）、节肢动物（常见如蝴蝶、蜻蜓、螳螂、蜘蛛等昆虫；虾、蟹、鲎等甲壳动物）、两栖类（广州常见如青蛙、蟾蜍、蝾螈等）、各种小型哺乳类（如在一些地区常见的松鼠、野兔等）、各种水生动物（水生动物也可捕捉后置于器皿拍摄）。
以下内容不能作为拍摄对像：
（1）、家禽、家畜、宠物
如猫、狗、三鸟、鸽子、猪、牛、羊，家兔及各种饲养的动物、养殖的水生动物等。
（2）动物园饲养的野生动物。
（3）寄生于人类居住环境的动物
如：老鼠、蟑螂、壁虎、蚂蚁等
对不附合要求或资料不齐备的作品不予评奖。

二、探究难度（40分）
所探究的物种如较为罕见（如国家保护动物、在外地旅游时拍摄的动物等）或拍摄难度较高（如需长焦拍摄的）得分较高。
三、探究科学性（30分）
探究说明详尽、严谨；物种和分类判别准确，引用资料丰富者得分较高。
四、摄影艺术性（30分）
摄影主体突出，动物形态生动，比例合理、色调和谐，艺术性较强者得分较高。