新华网南京6月13日电（庞雪汀 通讯员施昭）2015年南京市中考物理、化学科目考试今天下午结束。南京市化学学科带头人、第十二中学怀龙法副校长认为，2015年南京市中考化学试卷延续去年风格，紧扣课程标准、依据教材，以新能源、环境与生活、热点问题等为话题，强化了对学生化学基本知识和基本技能的评价。南京市第二十九中学初中部杨清华校长认为，2015年中考物理试题传承了近年来南京市中考物理试题的风格，全卷图文并茂，阅读量适中，试题难度适宜，整体较为平稳。
化学科目：联系实际，南京空气PM2.5入题
2015年南京市中考化学试卷坚持以课标为依据，强化了主干知识、重点知识的全面考查，例如：化学用语、化学变化、质量守恒定律、金属活动性顺序、物质的分类等。试卷还对基本技能、学科方法进行了重点考查，再如“空气的组成” 、“灭火原理” 、“硬水和软水区分”、“金属防护”、“节水方法”、“自制酸碱指示剂”、“酸碱之间的中和反应”等内容是教材知识的重组或再现，也是初中化学课标所要求掌握的知识，有效地评价了学生的化学素养。
试卷考查了“新能源的开发”、“人体所需营养素”、“有机合成材料”、“干冰升华”、“工地扬尘”、“汽油挥发”、“食品的pH”、“南京空气中PM2.5的污染”等知识点，均与生活实际紧密联系。通过呈现化学反应中物质质量采点的数据，考查学生对质量守恒定律的理解，从而考查了学生对有效信息的获取及数据的处理能力。
试卷中的实验探究均源于学生实验，如做Fe与硫酸反应的实验时，学生闻到了气味，产生了质疑，由此进行了探究，考查了学生科学探究的基本素养，体现了化学学科的特色。试卷还对教材文本进行了丰富、完善和变通，进一步发挥了教材文本的教学功能，引导教师在教学过程中，要进一步落实课标要求，用好教材。引导学生初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工，更重视知识的建构过程；引导教师和学生阅读、理解课本，让学生经历学习过程，培养良好的学习习惯和态度。
物理科目：立足基础 凸显能力
物理全卷试题选材紧扣课本。28个小题中来自课本的插图就有22个，不少试题的素材就来源于课本上的练习或者“反思与评价”中的内容。这些素材对于考生来说都是熟悉的，既体现了对考试的公平公正，也反映了对学生的人文关怀。比如：试卷第14题，就是由八年级上册课本中的练习改编而成，换一个角度来考查了学生对光的直线传播特点的认识。有些素材来自生活中的物理小实验，比如第22题和24题，考查了对磁现象和大气压知识的认识。简单问题中反映出了物理与生活的紧密联系，增加了试卷的趣味性，有助于学生保持对学习物理的兴趣和对科学的求知欲。
试卷的内容考查对教师的教学也有积极的导向作用。从素材的选取到实验的设计，希望教师在今后的教学中要立足课本，特别是要重视课本的实验，有条件的学校应该根据教学内容多做分组实验，在习题教学中要跳出“题海”战术，把提升学生的学习兴趣和学科素养放在首位。
2015年物理中考与去年相比，保持了一定的延续性与稳定性。试题既考查了学生的基础知识，又考查了学生运用物理知识和科学思维方法分析和解决实际问题能力，对初中物理教学起到了积极的导向作用，促进了学生的可持续发展。
