学校简介
上海星河湾双语学校（上海中学国际课程、海归子女课程实验基地），是在闵行区区委区府及市教委等有关领导的大力支持下开办的。她是一所九年一贯制学校，将参照上海中学国际部的办学模式和经验，在兼顾国内课程要求的基础上，采用国际课程和双语教学为主的办学形式，探索与国际一流教育接轨的学校教育模式。学校致力于为希望子女接受国际主流教育的人士提供教育服务，也能满足我国海归人员子女的需求。
学校位于闵行区金都路都会路，紧临星河湾等大型社区，占地45亩，建筑面积近三万平方米，环境优美，绿化面积达40%以上。颛桥镇为学校的建立提供了必要条件。学校校舍与所有教育教学设施均按国际一流标准配备，并由星河湾集团无偿提供。
办学理念
国际接轨，奠基未来；拓展个性，开发潜能；健康成长，掌握21世纪技能。
教学与课程设置
★小学、初中采用双语双课本的课程教学模式，一套为上海市统编教材，一套为美国主流教育通用教材。各学科美国原版教材主要从下列出版社选取：
英文 Macmillan, Glencoe, McGraw-Hill etc.
数学 Scott Foresman, Prentice Hall etc.
科学、生物 McGraw-Hill, Globe Fearon etc.
物理、化学 Prentice Hall, McGraw-Hill etc.
地理、历史 Holt McDougal , McGraw-Hill etc.
★起始年级的主要学科采取小学不低于60%课时，初中不低于50%的全英文授课形式。并随着学生英语水平的提高，全英语教学的比例将逐步增加。
★一至三年级采取包班制，每班由中、外教各一名包班管理；四年级及以上采用小班制、走班制等个性化教学形式。
★参照上海中学国际部课程实施模式，实现课程的多样性、高选择性和国际性。
管理团队与师资队伍
★ 学校管理团队具有开阔的国际视野，并有丰富的管理高水平国际部的经验。
★ 各学科骨干教师均具有丰富的教授高水平国际课程的经验。
★ 上海市基础教育国际课程比较研究所为各学科提供全方位的教学指导和支持。
学校设施
★学校各项设施先进，按一流国际学校标准配备。
★所有教室和实验室均配备多媒体设备。
★覆盖面广的校园网络系统，以及先进的数字化校园管理系统。
★图书馆、实验室、体育馆、室内游泳池、钢琴房、形体房、塑胶跑道和儿童乐园等
设施一应俱全。
招生信息
★ 2013年招收小学一年级与六年级（小初一）新生。适当招收部分优秀的二年级学生。
★招收境内外人员适龄子女，所有学生走读，有校车接送。（校车费用由租赁公司按照路程情况标准化收费）
★学费标准：8.3万元/学年
★有意报读我校者，在诚信前提下，请向学校提供以下材料：
1．学生登记表（须完整填写）
2．近两年成绩单（报考小学一年级学生除外）
3．在学证明（报考小学一年级学生请提供幼儿园大班证明）
4．学生身份证明复印件（护照或户籍）
5．两寸免冠照片5张
6．其他自愿提供的报名资料
★招生地址、电话及联系教师
1．闵行区金都路2588号上海星河湾双语学校招生办公室（2013-2-18日后）
64551324 陈老师
2．徐汇区龙吟路99号华育中学上海星河湾双语学校招生办公室（2013-2-18前）
64551324 陈老师
第五个携上中DNA的名校落户
——上海中学校长唐盛昌谈上海星河湾双语学校
2012年12月4日C08：C08－教育·国际教育稿件来源：新闻晨报 作者：冷默
海星河湾双语学校，这个有着上海中学国际部DNA的学校从办学之初就走着和上海中学一样低调却务实的路线。有着唐盛昌这样的教育名家为其掌舵，相信其很快就会复制华育的神话，成为上海名校中一颗璀璨的新星。
唐盛昌：上海中学校长、上海市特级校长、数学特级教师。现兼任中国教育学会学术委员会副主任、国家教育考试指导委员会委员、国家基础教育课程教材改革专家咨询委员会委员等职。为全国教育系统劳动模范、上海市首届教育功臣，享受国务院特殊专家津贴。
办学初衷：满足高层次人才对子女教育的需求
据了解，“上海星河湾双语学校”，是由星河湾集团按国际一流标准出资建造的九年一贯制学校。作为上海中学的第五个办学基地，其将参照上中国际部的办学模式和经验，在兼顾国内课程要求的基础上，采用国际课程和双语教学为主的办学形式，探索与国际一流教育接轨的学校教育模式。
谈到为何想到办这样一所学校时，唐盛昌表示，首先，上海作为一个国际化大都市，拥有大批具有海外留学经历及教育背景的高层次人才，他们对于下一代的教育方式有着自己的见解和需求；其次，很多接受过高等教育的家长不希望孩子的学习压力太重，本着孩子健康全方面成长的要求，希望孩子今后可以有更多元化的选择。而与这两项需求相对应的是，国内的普通学校往往难以充分满足他们对于优质教育资源和国际主流教育的渴求。而上海中学国际部又有只招外籍人士及港澳台人士的门槛，因此，基于这个需求结合上海中学国际部的成功经验，我们开办了上海星河湾双语学校这样一所为有上述需求的子女提供更国际化教育的学校。
此外，唐盛昌介绍，相比国内其它普通学校，我们的学校教育，不仅要促进孩子们拥有扎实的知识基础和技能，独立的人格和个性发展，更希望能够拓宽他们的国际视野，开发可持续发展的多项潜能。因此，上海星河湾双语学校将“拓展个性，开发潜能，国际接轨，奠基未来”作为学校的办学理念和追求，力图从学生的特点和需要出发，提供国际化、多选择性的课程以及多样化的个性教学模式，让孩子们能够快乐学习，健康成长，成为个性鲜明、多项潜能、全面发展、有国际视野的优秀少年。唐盛昌说：“上海星河湾双语学校的选修课比美国一般的小学都多。”
国际学校正经历着民办学校的发展路
近年来，很多学校围绕着“国际”和“双语教学”两个关键词，相继推出了自己独特的办学模式。而随着择校选择的增多，很多家长开始思考，这些学校的课程真的与国际接轨了吗？如果孩子学到最后，土不土洋不洋，中西方模式都接轨不了该怎么办？对此，唐盛昌表示，这些家长在为孩子选择学校的时候的确比较伤脑筋，毕竟国内对此类学校刚刚开放不久，现今也还在发展阶段，已经成形的优质学校难寻。建议家长在选择时看其是否真正有能力办这样的学校，看其师资配备、教学资料，以及与国外联系的渠道等。说到底，这就要求家长要有独到的眼光，能够判断和分析。这对我们办学的人也是一种挑战，我会思考，这批孩子是从小长在国内却想与国际主流教育接轨，而我们对国外的教学环境研究得是否清楚？课程是否能进行特殊的设计？我们是否有一批有经验的高质量的师资等等，只有在这些核心指标都达到的时候才能开始办学。
唐盛昌说：“现在的国际学校，正经历着前几年民办学校的发展过程，而再过五年、八年以后，这个市场就会逐渐清晰，届时也会有系统的评价，以及好的标杆学校产生。”
校长是一个学校成长的核心
近年来，随着本市民办中学的成熟，很多家长在择校时对谁是“校长”这件事极为重视，这也给很多选择国际学校的家长提供了参考。孩子已在上海星河湾双语学校入读的何先生表示：“说到把孩子送到这里，当时我们全家还探讨了一番，毕竟这是一个从无到有的学校，把孩子送过来还是有很多未知的风险。但是，奔着唐盛昌校长的办学理念，我觉得这个赌注下得不会错。我们都知道，原来上海中学从最初的一所处于低谷的市重点中学，如今却成为上海市的领头雁以及全国闻名、国际一流的学校。近三年，本部高考一本达线率超过99%，二本达线率为100%；国际部报考美国大学的80%被美国前50名大学录取，IB、AP成绩处于世界领先地位。用唐校长办学理念引领的三个民办学校现在均是上海首屈一指的学校，他与他的团队能把一个个学校变成名校，化腐朽为神奇，以星河湾这么好的基础，必定很快就会成为上海首屈一指的国际课程名校。”
教学双轨道，升学、出国两不误
唐盛昌表示，上海星河湾双语学校采用全英文教学，而对于预初班，考虑到其一下子转到英文教学需要一定的适应期，所以将采用60%的英文教学。整个学校各年级的教材设置都经过了全新设置，以国际课程为主，却能兼顾到国内的体制。我们保留了中国教材的精华，覆盖了绝大部分的国内教材知识点，将一些机械的操练内容剪掉。使得学生今后选择国内教学体制或者国外考试两不误。但需要注意的是，在7年级以内采用“两头兼顾”的教学理念，而在8年级时，就必须选择方向了。
上海星河湾双语学校采取双语双课本的课程设置及实施模式。课程设置上，在部分学科如数学、小学阶段的科学、初中阶段的物理与化学等，适度引入国外主流课程。教学实施上，按照学科的不同特点，除语文与品德等学科外，对其它学科，特别是数、理、化及科学进行双语教学的探索，丰富教学形式，拓展教学内容。为顺利实现两类课程有机结合的设想，学校根据实际情况在课时安排与教学方法等方面进行改革突破，将会与本地学校的现行进度有所不同。因此，在评价模式上，学校也将适度引进国际主流教育的评价方式，实现学生与教师、课程与教学评价模式的多维性与科学性。
以目前小学一年级为例，该校课程由品德与社会（个人成长）、语文、数学、英语、综合科学（包括自然科学、社会科学等）、音乐、美术、体育等学科组成。学校开设了丰富多彩的拓展型课程，包括选修课、活动课、社团活动等，为孩子们提供了潜能开发的广阔空间。学校还将根据学生年龄阶段特点，定期以“安全”、“习惯”、“交往”、“感恩”、“责任”等多种主题，采用游戏和活动等形式，让学生在体验和感悟中成长，在学习与生活中实践。
小班制、走班制等个性化教学形式
据了解，上海星河湾双语学校参照上海中学国际部卓越的办学理念，根据不同层次和年龄学生个性化发展的需要，一至三年级将采取包班制，每班由中、外教各一名包班管理，保证学生行政及教学班的稳定性，有利于学生更好地适应学校的学习和生活，培养良好的学习习惯和人际交往能力。其中，语文、品德、音乐、体育等学科由专业教师授课，能够为学生提供更高质量的教学服务。四年级及以上采用国际流行的小班制、走班制等个性化教学形式，根据学生在各学科的水平和兴趣差异，采取行政班不变，教学班灵活变化的教学组织形式，更好地适应和满足学生的各种需求。
严挑师资，让师资成核心竞争力
基于学校办学理念、招生对象、教学实施及课程设置的特殊性，上海星河湾双语学校对于学校教职员工的学历水平、语言能力、教学及管理能力、工作职责也有着更高的要求。在教师队伍建设上，保持师资队伍在年龄、学历、职称等方面结构的合理比例。目前，该校各学科骨干教师均具有丰富的教授高水平国际课程的经验。所聘教师100%具备大学本科学历，研究生学历达到40%以上，具有高级职称的教师近50%。
唐盛昌表示，我们的教师除了要具备一般学校教师的素质，还要具有国际教育的视野和能力，包括语言以及对课程的把握。我认为教师要始终处于发展的过程和状态，必须不断完善自己，因此我们向教师提出连绵不断的要求，从一般担任学科教学到用英语授课，到学科研究的能力，以及开设选修课、开发和设计课程的能力。最后，唐盛昌说：“一个好的学校，不是看其生源在哪里，而是看其是否能把较好的学生培养成优秀的学生，而把优秀的学生培养成卓越的学生。这才是考验一个学校办学品质的标准。”
据悉，作为上海中学的第5个办学基地的上海市星河湾双语学校2013年招收小学一年级与六年级（预初年级）新生，适当招收部分优秀的二年级学生。详情登陆http://www.shs.sh.cn/interCN.action 或致电64551324
