学校概况：深圳市高级中学是深圳市重点建设的一所面向21世纪的示范性寄宿制学校，是国内首批全员全面全程使用现代化教学手段、建立信息化、网络化、数字化的新型现代化学校。学校分为高中部、国际部和初中部，占地面积89880.50平方米，建筑面积88306.73平方米。学校2014年有108个教学班，近5600名学生。学校现有专任在职教师415人。其中：正高级教师1人，高级教师203人,一级教师125人；特级教师9人，2人为省级名师工作室主持人，2人为深圳市首批名师工作室主持人，市学科带头人4人，市中青年骨干教师9人；各学科国家一级和高级教练26人；研究生101人，100%本科以上学历。
德育：让每一个孩子思想发光，把每一个人的智慧点亮
“新德育”在传统德育的理念、内容、方法、手段上全面创新，是以践行社会主义核心价值体系为主要内容的公民教育。之所以“新”，首先它是在传统德育基础上的全面创新，再者，也是践行社会主义核心价值体系的世界公民意识的教育。同时，也是一种互动教育，是把教师和学生视为共同发展的同伴的教育；也是一种人性教育，是关注正在成长的“人”，对于富有个性和独特精神世界的人的教育；还是一种唤醒教育，是唤醒人的生命感、价值感，并点亮人的智慧的教育。“新德育”是我校“发展教育实验”的重要组成部分，关注学生的精神发展和智慧发展。“新德育”的实施凸显课程化、社团化、体验性的特点，学校制订了提升学生的道德素养、健康素养、学能素养、信息素养、国际素养、生活素养、审美素养等七大素养的实施计划。
【深高义工联活跃在机场。学校规定学生在高中学段必须完成50学时以上的义工（志愿者）服务，并颁发证书。】
【“关注就是支持，传播就是参与，行动就是改变”----让学生的公益的创意变成真实的行动。】
国际教育：目标直指“常春藤”
国际化是我校办学目标之一，我校国际化分三步走： ①在校内开设国际课程体系班，与美国多所高中建立友好学校，开展课程与学生的交流与合作。引进美国高中语言类课程和学术课程：如AP、SAT、TOEFL等课程，加强理科类国际、国内课程对接与融合。为深高学生提供美国优质大学的选择。②加入联合国教科文学校网络项目，加强与世界各地网络学校的交流与合作，参加教科文网络学校的部分项目研究。加入联合国教科文IBO教育组织，引进IB课程。在国际课程体系班开设IB课程，在普通班开设英语IB课程。③探索与国外多所优质高中合作办学的新思路，在高一普通班开设IB英语课程，在高二提供IB英语、数学、科学、经济等课程由学生选择，在高三学生根据自己的实际选择国内外的大学，全面实现人才培养的国际化。
【美国惠特曼菲尔德中学来校洽谈合作事宜。】
科技教育：在探索中发现科学之美
培养创新型拔尖人才是基础教育人才培养的神圣职责和重要任务。我校率先在中学成立了学生科学研究院，作为学校创新教育和人才培养的基地。我校在开展特色教育的实践中，在创新拔尖人才培养的途径与思路、创新人才培养新机制等方面做了大力的探索，形成了有我校特色的人才培养模式。
学生科学研究院是培养创新拔尖人才的摇篮
学生科学研究院设置了LED、生物学实验室、微生物实验室、光学实验室、影视传媒实验室、三模实验室、纳米材料实验室、环境工程实验室、新能源工程实验室、机器人实验室等26间功能完备的实验室和创新人才培养工作室，共开发了80门科技校本课程，形成了22门精品校本科技课程。我们把科技课程纳入学校必修课，让学生借助选课平台，按照自己的兴趣和爱好进行选课，实现了科技教育的全面普及。在选修课的学习和社团活动中，发现一批有兴趣、有特长、有潜质的学生进入学科工作室进行重点培养，再与高校、科研机构、高新科技企业联合培养，专家们共同帮助学生制订研究计划，选择实验项目，并在学校学校创新人才培养基地共同培养。
学生科学研究院是高校创新人才
自主招生的孵化基地
为了培养更多的创新拔尖人才，适应高校创新人才自主招生的需要，我校学生科学研究院主要是把项目和课题结合起来研究，组织指导学生参加国家暨国际科技创新大赛获奖，引导学生发明创造，申请科技发明专利，形成一批优秀课题成果，积极向国内外著名高校、科研院所推荐保送。学生科学研究院的“小院士”们在全国青少年科技创新大赛、亚太经合组织（APEC）青年科学节、中国青少年创意大赛、英特尔工程大赛等国内外科技竞赛中频频获奖。
【美国惠特曼菲尔德中学来校洽谈合作事宜。】
艺术教育：在审美中享受学习的快乐
艺术教育一直是我校特色教育的一张闪亮名片。1997年我校成立之初，我们就以“高品质”、“高品位”和“品牌化”为追求目标组建了“合唱团”、“舞蹈团”和“交响乐团”。我校“三团”在全国历届艺术展演中多次获一等奖，在国际的各项重大展演和比赛中更是为我校赢得了一系列荣誉。
艺术教育的品质在于全员普及
学校艺术教育的宗旨重在普及。我们倾力打造了舞蹈、声乐、器乐、纸雕、绘画、摄影等20多门艺术教育校本课程，重对学生艺术技能的培养，我们要求每一位学生在三年（或六年）的艺术学习中，必须掌握两门以上的艺术技能，对考核合格的同学，我们颁发技能合格证书。学校拟从初中开始，全员普及舞蹈课程的学习。
办学理念：发展为先，科学育人
学校精神：团结协作，敢于成功
