面谈话题和孩子们的生活息息相关：
“妈妈偷看了你的日记，你怎么办？”
上周末的杭城下起了绵绵小雨，杭州启正教育集团光明巷校区的门口围满了打着伞的家长。这里正在举行的是一场招生模拟游园会，没有分数，不分好坏，更多的是几分趣味。
通过预报名，共有300多名学生参加了上周末的启正“正”字营招募令游园模拟活动。每两到三名教师组成的一个面谈小组，选择非学科知识的面谈话题，对学生进行集体面谈和综合评价。半天的游园活动体验下来，不少学生都反映话题很活，需要综合运用书本与课外的知识。
面谈：话题都与孩子们的生活息息相关
走进第一个教室，学生们要与面谈老师一对一而坐，从桌上随机抽取一张卡片，并根据卡片上文字描述的场景做出回答。
“如果妈妈偷看了你的日记，你打算怎么办？你会用什么方法说服妈妈？”“妈妈给你买了一双溜冰鞋，不小心买大了一码，当你拿到商店更换时，你会怎么说？”
类似的话题都与孩子们的生活息息相关，也没有标准答案。负责面谈的李光华老师说，准备的每一个话题都是孩子们熟悉的，能够让他们有话说。
口语交流：不要怯怯的样子
第二个教室与先前相同，也采用与老师面对面交流的方式，不同的是学生要用英语作答。
学生们根据手中的图片，用英语口语描述图上的内容，并和面谈老师简单对话。“今天来参加体验的孩子，基本上都能够围绕家庭、健康、学校等展开交流，感觉还不错。”面谈老师说，偶尔有孩子“卡了”，老师还会适当地引导和表扬，“Good（很好）”，鼓励孩子继续往下说。
体验的目的以鼓励为主，要让孩子喜欢用英语表达，“除了语音语调、掌握程度，老师们还会关注孩子的表达方式，要落落大方，很怯怯的样子可不行。”老师说。
动手实验：下手前，先打好草稿
第三个教室让学生们自己动手做实验，这也是绝大部分学生认为最难的一项体验，要在规定时间内完成一幅七巧板，同时搭好一串并联电路。
并联电路在小学四年级的科学课上就有教过，但像这样动手串线接灯泡，很多孩子还是第一次。再加上要用七巧板摆出指定的图形，一场体验20多个孩子进行下来，都能够圆满完成的寥寥无几。
七巧板的图形被老师们画在一张白纸上，只画了最外面的一笔画轮廓，每块图形的形状并没有画出来。大部分孩子一拿到纸，立刻动手开始摆放，只有个别孩子拿出纸笔，先尝试着自己画一画里面的形状，“先打草稿的方法很好，想好了再动手，就不会忙手忙脚了。”一名面谈老师评价说。
“正式的游园会项目和今天的内容肯定不一样，但宗旨是一样的，希望孩子们能够讲礼貌，会表达，养成好的学习方式和生活习惯。”启正中学校长欧自黎说。
杭州启正教育集团下属两所民办初级中学：杭州启正中学，坐落于下城区孩儿巷52号（原杭州启正中学孩儿巷校区）；杭州观成中学，坐落于下城区朝晖六区光明巷（原杭州启正中学光明巷校区）。教育集团实行统一报名招生，统一平行分班，2014年拟计划招收14个班，其中杭州启正中学6个班，杭州观成中学8个班，每班约42人，有3个直升班。具体数据以杭州市教育局公布的数据为准
