2013呼伦贝尔中考化学考试说明试题题型_中考网

2013年呼伦贝尔市初中毕业生学业考试

化学考试说明

一、考试性质

2013年初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试。化学学科考试将渗透以促进学生全面发展为本的现代教育理念，突出基础性，体现科学性、探究性，注重实践性、适切性。考查学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能，引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用；考查学生运用化学知识和科学方法来分析和解决实际问题的能力，立足学生未来发展，培养学生的社会责任感。

二、命题依据

以教育部《义务教育化学课程标准（2011年版）》为命题依据，紧扣本届毕业生所用教材，结合化学学科教学实际进行命题。

三、命题原则

1．重视基础。注重在具体情境中考查学生的“双基”，考核的重点以基础知识的理解和运用为主，同时体现学科特点。

2．关注实验与探究。在考查学生实验基础知识和基本技能的同时，适当加强对学生科学探究能力的考查。

3．联系实际。注重联系生活实际，从日常生活中选择试题素材，体现化学就在我身边、身边处处有化学。引导师生关心人类面临的与化学有关的重大社会问题，关心我国及世界各地发生的与化学有关的重大事件，关心人类的生存环境。

4．促进学生发展。有意识的考查学生运用化学知识提出问题、分析问题和解决问题的能力，为多数学生后续学习和一生成长打基础，促进学生个性发展。

5．发挥考试的导向作用。有利于引导教师改进教学，引导学生学会学习。

四、考试形式和试卷结构

1．闭卷，笔试，化学试题满分为50分，与物理共120分。理化考试时间共120分钟。

2．题型主要有选择、填空与简答、实验与探究、计算与分析四种类型。其中选择题分值分配比例约为30%。

3．从知识和技能的角度所占比例约为：基本概念和基本原理20%、身边的化学物质30%、实验与探究35%、计算与分析15%。

4．试题难易比例：易、中、难题比例约为6∶3∶1。

五、考查内容与要求

有关考查的主要内容和要求列表如下：

身边的化学物质	要求
1.空气的主要成分、作用自然界中的氧循环和碳循环 2.氧气和二氧化碳的主要性质、用途和实验室制法 3.水的组成、净化及软、硬水的区别 4.溶液溶液的组成、分类和在生产、生活中的意义饱和溶液、溶解度和溶质质量分数的含义溶解、结晶和乳化现象溶质质量分数的简单计算一定溶质质量分数溶液的配制 5.常见金属材料的主要性质、用途及炼铁 6.常见的酸、碱、盐的性质、特性和用途常用化肥的名称和作用溶液的酸碱性和pH 常见酸碱溶液的稀释 7.常见有机物在生活中的应用	能认识身边一些常见物质的组成、性质、变化及其在社会生产和生活中的应用；能用简单装置制取氧气和二氧化碳；能配制一定溶质质量分数的溶液；能进行常见溶液的稀释；能根据溶解度曲线解决一些问题；能根据物质的性质检验和区别一些常见物质；能进行有关溶质质量分数的简单计算；能通过科学探究积极主动地获得化学知识，解决一些简单的实际问题。
物质构成的奥秘	要求
1.物质的组成、分类及其相互转化 2.物质的微观构成构成物质的粒子 —分子、原子和离子的构成及其转化关系 3.化学元素常见元素的名称、符号、分类和化合价元素周期表的简单应用 4.物质组成的表示用化学式表示常见物质的组成物质组成的简单计算	能从宏观和微观的角度认识物质的组成，能用化学式正确表示物质的组成；能看懂商品标签上标示的组成元素及其含量；能运用物质构成的初步知识解释一些简单的化学现象；能解释一些符号的意义或根据意义书写符号；能利用相对原子质量和相对分子质量进行物质组成的简单计算。
物质的化学变化	要求
1.化学变化的基本特征 2.化学反应的类型化学反应的分类金属活动性顺序表的应用。 3.质量守恒定律质量守恒定律的内容及守恒原因质量守恒定律的应用简单化学方程式的书写根据化学方程式的简单计算	认识化学变化的基本特征，了解化学反应的本质；知道催化剂的重要作用；知道化学变化的规律及化学变化中伴随的能量变化，能描述化学变化中所伴随的现象；能应用金属活动性顺序解释某些现象及解决某些问题；能用质量守恒定律解决某些问题；能用化学方程式表示化学反应并能根据化学方程式进行简单计算。
化学与社会发展	要求
1. 化学与能源及资源的利用燃料燃烧的条件与应用防火、灭火、防范爆炸的措施常见化学燃料的主要成分资源保护及能源综合利用 2.常见化学合成材料及其应用 3.化学元素、物质与人类健康的关系 4.化学与环境 “三废”处理的一般原则常见环境污染的来源、危害及防治	能正确认识化学与社会发展的关系，认识人类要合理开发资源与节约能源的重要性，树立保护环境、与自然和谐相处以推进社会可持续发展的意义。
科学探究	要求
1. 理解科学探究对人类发展的贡献和科学探究的过程 2. 初步学习科学探究的简单方法 3. 化学实验基本操作和方法 4．“标准”中规定的学生基础实验	能结合化学学科特点了解和初步学习科学探究的方法，初步学会一些化学实验基本技能，如溶解、过滤、蒸发、分离、提纯、鉴别等。一些专业术语和仪器名称要能够准确书写。