各县（区、市）教育局,开发区社管处，有关初中学校：
学生综合素质评价是全面贯彻党的教育方针，促进学生素质教育的基本要求。为严肃认真组织好初中学生综合素质评价工作，客观公正地为学生评定等级，保证优质高中招生名额100%分配到所属初中学校落实到位。现印发《2013年初中毕业学生综合素质评价工作要求》，请认真组织实施。
一、评价对象
在各县（区、市）教育局所属初中学校（含民办学校）和市直初中学校备案并就读的2013年应届初中毕业生（含四年生）；往届毕业生由县（区、市）教育局统筹安排在指定学校参加综合素质评价。
二、评价内容标准
综合素质评价的内容和标准按照《晋中市初中学生综合素质评价实施方案》（市教基字[2009]58号）和《晋中市初中学生综合素质评价手册》规定的“五个维度”所涉及的各项要素结合学生在校三年的行为表现对应打分评级，规范操作。
三、评价呈现方式
评价结果的呈现形式含两部分。一是综合性评语：依据学生成长实绩记录，对学生日常行为表现予以定性描述。二是实行定量与定性相结合的方法，对能够体现学生素质发展水平和潜能的项目进行测评等级。
学生综合素质评价分别以A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待合格）四个等次呈现。各初中学校各个维度A等次（优秀）人数比例不超过40%；B等次人数比例为40%；C等次人数比例为20%；D等次一般为明显违法违纪者，因此评价时要十分慎重，评为D等次者，必须由学校评价工作委员会对其进行全面认真的审核。同时，对直接认定为A等次者，也必须要在学校公示一周无异议后，报县级教育部门审核认定。
四、评价操作程序
综合素质评价工作要贯穿整个初中阶段，毕业等次结果要汇总三个学年的分值，按照N= Q30%+B30%+J40%算出总分值，四舍五入后再还原成等次。其中N代表毕业等次分值，Q、B、J分别为初一年级、初二年级、初三年级等次分值。根据学生每个维度的实际得分从高到低排序，按规定的等次比例得出每个学生的评价等次。
五、评价报告表填写
各初中学校负责人，要认真组织师生填写《初中毕业生综合素质评价报告表》（附件1），特别要注重学生三年各学年评价得分，按比例和考核要求合成最终评价等次。
“学校综合素质评价委员会”负责按规定比例审定班级各等次的学生；“县级综合素质评价委员会”必须按要求审定各学校各等次的人数比例。“市级综合素质评价委员会”负责对照县（区、市）上报的《晋中市2013年初中毕业生综合素质评价结果呈报表》所示学生评价等次抽查核实。
班主任要统一指导学生认真填写基本信息，其他内容由指定负责人准确填写，“综合素质评价等次”一栏加盖蓝色的A、B、C、D专用印章。等次结果要及时告知学生本人和家长，学生本人和家长必须在报告表指定位置确认签名，报告表中涉及的相关机构负责人必须履行签字手续，分管副局长要亲自复审把关，确认无误签字盖章，最后将评价结果准确录入市教育局登分光盘。纸质表格交各县（区、市）招考办，装入高中阶段教育学校招生考试考生个人档案。
六、评价日程安排
1.2013年3月下旬：各县（区、市）教育局制定详细实施方案，各项规章制度及工作职责，安排初中毕业生综合素质评价工作（负责单位：各县教育局基教股）。
2.2012年4月1日—5月1日：各初中学校综合评价委员会指导毕业班级和学生认真整理评价资料，确定评价等级，填写好各类评价表册（负责单位：各初中学校）。
3.2012年5月1日—5月15日：各县（区、市）教育局收集、审核各学校综合素质评价材料，汇总全县评价结果，并写好书面总结（负责单位：各县教育局）。
4.2012年5月15日—5月25日：市教育局审核初中综合素质评价报告表、呈报表（要求见附表）；全市初中毕业生综合素质评价工作全面总结。
七、评价要求
1.各县（区、市）教育局要做好初中学生综合素质评价工作，确定主抓这项工作的职能科室和专职人员；要严明纪律，严格程序，严谨细致，保证每个环节准确规范。凡因违纪违规或工作程序不到位导致学生及家长争议甚至上访的，要追究相关领导和直接责任人的责任。
2．《初中毕业生综合素质评价报告表》一式两份，一份学校留存，一份装入高中阶段教育学校招生考试考生个人档案，作为高中阶段学校录取和注册学籍的重要依据之一。其他材料包括综合素质评价工作总结、呈报表（附件2）、统计表（附件3）纸质一份和电子版按时交回市教育局基教科。
