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山西省榆次第一中学校

来源:2exam.com 2013-5-8 13:34:28

   山西省榆次第一中学校始建于1952年,是晋中市唯一直属的完全中学,省首批三所重点中学之一、省示范高中、省普通高中新课程实验基地校。近60年来,学校秉持“先做人,志成才”的校训,积淀了深厚的文化底蕴,形成了鲜明的办学特色,为国家和社会培养了近四万名优秀人才。

    全校共有教职工262人,其中:专任教师216人,职工46人。专任教师中,在岗特级教师5人,全国及省优秀教师7人,省学科带头人12人、省骨干教师21人,省教学能手34人,省优秀班主任23人,市首席教师3人。具有中学高级教师职务的66人,中学一级教师职务101人。全校共有教学班72个,在校学生3704人。

    2009年11月,新一届领导班子组建以来,全校上下在“砥砺奋进、突围求变”思路引领下,紧紧围绕“德才兼备、和谐发展”的办学理念, 按照“依法治校、以德治校、民主治校”的治校方略,坚持“文化立校、名师兴校、特色名校”的办学道路,认真实践“和雅德育”、“和乐教学”、“和仁管理”的办学模式,初步形成一套适应新课程改革需要的,具有鲜明文化特色的和谐教育体系,步入了健康发展的快车道。

    近三年来,学校狠抓了以下五项工作:

    一、校园建设取得了显著成绩

    2011年7月,在市委市政府的关心和支持下,榆次一中开始了大规模的校园改造。新建校区由中央美术学院建筑设计研究院设计规划方案,由北京市建筑设计研究院做出建筑初设,占地面积125018.22平方米,建筑面积56340平方米。目前已建成的有教学楼、科技楼、艺术楼、图书馆、文化园、人工湖等,绿化率将达到40%以上。同步进行的还有学校数字化校园建设,目前已经实现数字技术“班班通”,每个班都有高质量的数字白板;全校实现数字网络控制,数字视频交互控制等系统;平安校园安保系统;数字广播系统等,为建成数字化校园奠定了坚实的基础。一座功能齐备、设施完善,彰显地域特色,涵容本土文化、弘扬育人风范,演绎时代精神的具有独特的造型设计、顶级的教学设施、深邃的文化构思、开阔的发展视野的60年老校勃发出盎然生机。

    二、德育教育探索出了新途径

    课程育人——各班每天开设15分钟晨会课,用于中华民族传统文化经典诵读,以读促行,以行促思,以思促化,成功实现传统文化理念与当今核心价值理念的对接与转换,推动学生全面协调发展。40分钟德育综合课,提高学生对于真、善、美的品鉴力、接受力、实践力,引导学生学会做人、学会做事、开启智慧、提升品位。

    活动育人——深入探索以学生社团为载体,开展研究性学习、社会实践与社区服务活动,目前,85%的学生参与了40多个成熟学生社团。认真实施阳光长跑计划,开展五月校园科技体育文化节、秋运会、一二九接力赛、班会展示、元旦文艺汇演等,为全体学生搭建起施展才华的平台。

    全员育人——学校设立德育导师对学生进行“一对一”的指导,形成“全员育人”的局面。

    三、教学质量稳步提升

    课堂教学——推行基于导学案的“学—导—测”课堂教学模式体系,有助于实现课堂教学生命化,积极营造教师乐教、学生乐学、师生和乐、生生和谐的教学氛围。

    常态听课——施行“预约听课”与“推门听课”相结合的听课方式,考察教学常态,提升教学质量。从青年教师、成熟教师到知名教师,全员覆盖,全面评估。

    以课促研——学校积极开展“以课促研、以评促改”活动,通过长期不懈的深层研讨,将定量与定性结合,推动教师课堂教学方式的转变和教学质量的提升。

    名师引领——学校建立了由34位领军人物领衔的“名师工作室”,全面指导学校教学工作,积极开展网络研训和成果提炼;为提升教师素养,学校每年并拿出办学经费的12%投入全员培训。

    校本课程——学校本着国本教材校本化、校本课程系列化、文化教育审美化、综合实践情趣化等原则,积极开发和开设校本课程,并不断做出特色、做出品牌。

    质量提升——2010年,二本以上录取人数262人,2011`年,二本以上录取人数350人,2012年二本B类以上达线人数突破486人。

    四、教师专业素养大幅提高

    ——通过建设学科教研组、备课组开展常规教研活动,形成浓郁的学术研讨氛围;

    ——通过创建名师工作室,积极打造和培养学者型教师、智慧型教师和科研型教师;

    ——通过公开教学、主题论坛等引导广大教师在丰富的讲台实践中提升专业素质;

    ——通过每周2小时阅读活动,为广大教师整体提升个人素质营造浓郁的书香气息;

    ——通过校际交流研训,为全体教师改变教学理念、教学方式创造条件;

    ——通过“希望杯”教学比赛、“青年教师风采展示”等重要活动为青年教师搭建成功平台。

    学校形成了一套比较完善的师资培训体制,教师努力追求和践行“志向高远、德行高尚、品位高雅、学识高深”的发展目标,不断开拓教育教学的新境界。

    五、文化校园初步形成

    初步形成了具有本校特色的八大文化体系:理念文化、环境文化、活动文化、教学文化、德育文化、管理文化、楷模文化、制度文化。

    2012年1月,学校教代会全票通过了《榆次一中人才培养改革纲要》,这是一部面对课程改革急速推进的大背景,学校根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,在认真研究学校现状的基础上,经过两年多的探索与思考,我们从素质教育和现代办学理念出发,基于人才培养的理念出台的指导我校高质量发展的纲领性文件,从根本上改变我们的办学思想,明确了“阳光和谐、崇德尚美、文理兼通、勇于创新的新青年”的育人目标,从建设多元课程、激活快乐课堂、打造强势师资、培养学生个性、强化自主管理、创设文化校园等方面全力推进,打造现代学校。

    现在,榆次一中人正秉持追求卓越、赶超发展的信念,砥砺奋进、突围求变,以制度经营学校,以文化引领发展,期待在新的更高的起点上成就教育教学改革的雄图伟业!

 

 


               二〇一二年八月八日

 


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