放 飞 心 中 的 梦 想
——兰州市城关区青白石中学
在享有“瓜果之乡”美称的青白石，有一片希望的热土；在钟灵毓秀的黄河岸边，有一颗希望的新星，她，就是兰州市城关区青白石中学。
青白石中学地处兰州市东北角。毗邻黄河、依山傍水，与雁滩隔河相望。学校始建于1964年，是城关区青白石地区唯一的一所农村寄宿制普通中学，学生来自于周边9个行政村。建校47年来，在教育主管部门的直接领导和社会各界的大力支持下，学校根植山乡，几经修建，不断完善，禀承求实奉献，发扬艰苦奋斗的精神，执著耕耘着这方瘠薄的热土，不倦地收获着与时俱进的发展和希望。
一、学校简介
1、办学条件
学校占地面积5317平方米，近年来，在教育部门和地方政府的大力支持下，青白石中学的硬件建设得到了大幅度的提高，2005年10月学校被确定为国家农村中小学现代远程教育工程项目学校，2007年被评为国家市农村中小学现代远程教育工程示范校。2009年，学校被列为国家农村寄宿制中学改造工程项目校，同年由国家财政和区委、区政府投资800万元，新建5155平方米的寄宿制综合教学楼，2010年6月新教学楼竣工并投入使用，我们的孩子从此能够和城里的学生一样“同在蓝天下，共享好资源”。学校的现代信息技术教育工作也初具规模。
如今的青白石中学办学条件优越，建有标准的物理、化学、生物实验室、计算机教室、多媒体教室、心理咨询室和保健室、音乐教室、同时建有200人住宿和用餐的师生宿舍和餐厅等教学设施，为学生的学习和生活奠定了坚实的物质基础。学校现已成为一所规范的农村寄宿制中学。
2、办学理念
先进的办学理念是纲领，是灵魂，是指针，决定着一所学校的层次、品位和方向。我校扎实推进素质教育，不断优化办学条件，全面提升管理水平，大力提高教学质量，坚持 “德育为先导，教育为中心，质量为生命，素质为目的，队伍为保证”的办学思想，致力于锤炼校魂，凝聚校力，坚定不移地走依法治校，敬业立校，质量强校的可持续内涵发展之路，努力培养具有扎实的基础性学习，深厚的发展性学习，良好的创造性学习学生。我们的办学理念是：为“师生的幸福生活和美好未来”奠定基础。我们的校训是“崇德修业、笃行致强”，意为“尊崇和修养优良的品质，修炼和提升职业的技能与素养。践履所学，落实所学，达到 ‘知行合一’之境界。最终实现潜心探索、身体力行,跻身强校之列,实现强国之梦”。在这一理念的积极引导下，今天的青白石中学不断促进学校的内涵和发展。满足社会不断攀升的优质教育需求。
二、德育教育
1.积极开展“三师一建”和党员“创先争优”活动
在师德建设方面，我们将围绕社会责任、治学态度、道德情操三个层面开展师德建设工作。
（1）加强党支部的建设，充分发挥党员干部（教师）的先锋模范作用。在党员学习日，组织党员认真学习和领会“创先争优”活动，通过开展“微型党课”和民主交流座谈，帮助党员干部提高思想认识，在推动和构建社会主义和谐社会、和谐校园中当好排头兵，充分发挥先锋模范作用。
（2）在全校教师中大力展以“铸师魂、树师德、强师能”，创建和谐文明校园为主题的“三师一建”教育活动，鼓励教师“爱学生，讲师德；爱学校，讲质量；爱岗位，讲职责；爱事业，讲奉献”。
具体通过师德师能评价活动，师德标兵、优秀教师、优秀班主任、以及评选学生最喜爱的老师等评选活动，并通过一定的形式弘扬和宣传优秀教师的先进事迹，以增强教师的责任感，使命感和光荣感。
此外针对教师工作压力大，心理情绪突出的现状，学校将建立领导干部定期与教师谈心交流制度。目的就是及时了解教师心理上的问题，有针对性的进行分析研究，减轻教师的压力和负担，通过一定的活动调节教师的紧张情绪。不断改善办学条件，提高服务质量，创造良好的工作、生活环境，让老师以积极向上的精神状态去完成教育教学任务。
2.学生的行为习惯和养成教育工作
通过不断深化学生行为习惯养成教育，进一步抓实德育工作。不断完善和拓宽养成教育的途径、措施和方法，在各科教学、教育教学的各环节、学校管理的各方面渗透养成教育；坚持实践育人的思想，广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义和革命传统以及文化传统教育；以抗震救灾中涌现出来的英雄事迹为例，加强感恩教育，开展感恩父母、感恩老师、感恩学校、感恩社会的活动，培养学生的人文情怀，增强责任感；加强诚信教育，培养学生诚实待人、守时守信的优良品质；进一步完善德育工作组织网络，加强学校、家庭和社会教育的结合，完善“三位一体”教育网络建设工作。
（1）加强德育工作“六个一”，促进全校教职工的育人意识，形成全员参与德育工作的局面。即要求每位教师协助班主任每月召开一次主题班会；每周参加一次周会；每周与1-2名学生“谈心”一次；每周必须点评一次《青白石中学学生行为管理评价奖（扣）分登记册》；每月进行1-2次家访；每学期帮助转化1-2名“后进生”，由政教处负责检查评比此项工作的落实情况。
（2）加强班级管理
全面落实《兰州市城关区班级工作管理办法（试行）》，修订完善学校的实施细则，抓实抓细班级的各项工作，切实加强班级科学管理，提升班级管理的精细化水平，发挥班级在育人为本、德育为先和深入推进素质教育中的重要作用。
（3）加强班主任队伍建设加强班级文化建设
贯彻《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和城关区下发的《班主任工作管理办法》。组织学习和交流优秀的班主任工作经验，大力推进班主任队伍建设，完善班主任选拔、考核、培养机制，加快班主任专业成长。
严格按照《兰州市城关区班级工作管理办法（试行）》规定，重视和加强班级物质文化、环境文化、情感文化和精神文化建设，突出班级特色，提高班级凝聚力和荣誉感，努力营造积极向上和健康活泼的班级文化氛围。
一是加强班主任工作队伍的建设。通过对班主任工作的业务培训、经验交流座谈、班级活动展示等，提高班主任老师的师德、师风和管理技能，努力培养学习性、研究性的班主任队伍。
二是进行班风班貌的评比活动，召开“学生行为习惯养成教育”和“班级文化建设”经验交流会。
三是加强校园文化建设工作，促进学生个性特点的发展。召开具有教育主题的全校性文艺活动、诗歌朗诵比赛、手抄报比赛、征文比赛等一些主题鲜明、形式多样的活动，以丰富校园文化、展现学生才艺、陶冶学生情操、升华学生心灵，引导学生追求健康向上的文化艺术，培养学生高尚的审美情趣和价值观。
（4）优化学生教育，优化课堂教学，提高学生课堂学习的质量，促进学生的最优化发展。
不断优化德育教育，促进学生全面成长 ；不断优化课堂教学，提高学生课堂学习质量 。
三、教师队伍成长
1.抓好以培养中青年骨干教师和学科带头人为重点的师资队伍建设，以校本培训为主，校际学习交流和专家引领为辅，强化继续教育；抓好对教材的研读和现代教育技术的学习，推进教育科研和教学竞赛之风，提高教师的业务素质和教学实践能力，促进教师的专业成长，采取有效措施，稳定和优化教师队伍，培养一批业务骨干，教学能手和学科带头人。
2.拓展教师学习、培训的平台。在教育经费比较紧张的情况下，派教师去教育发达地区学习交流。强化了校内的“师徒结对”和校外的“拜师学艺”，全面提升教师的专业化水平，特别是加快年轻教师的成长步伐。
3.设立专项奖励基金，重奖优秀教师，模范班主任、教学能手和学科带头人、优秀教研组。并将其制度化、规范化，最大限度地调动教师教书育人的积极性和主动性。
4.以开展教师“六个一”活动和远程教育为载体，进一步提高教师的专业化水平
学校将通过各类教育教学活动的开展，达到“以活动促教师，以活动促教学”的目的。坚持开展教师“六个一”活动，增强教师基本功的提高。从教育的基本功，学科教学基本功，管理基本功和教育教学基本功等方面开展理论学习和交流。为教师的进一步成长和综合素质提升创造条件、搭建平台。如继续开展教研例会、课例分析、课题研究，以及学期汇报课和“一课多人上”的课堂教学竞赛，为教师搭建对话交流的平台，拓宽教育教学的思路，促进教师进行理性思考和教学研究，及时解决在教育教学实践中的生成性问题，形成新型的教研文化群体。同时对教师“六个一”活动加强过程管理，内容设计指导，完善评价总结和激励机制。促使教师主动学习教育理论，积极反思教学行为，全面提高教师的师能。
5.制定了青白石中学教师誓词，教师形象标准，造就一个崭新的教师群体。
在师德建设这一块，总的来说是按照学习宣传 →查摆整改→典型引导→制度建设→总结表彰，以保证此项工作落到实处，取得实效。
四、教科研发展
1.认真学习和实施兰州市教育局下发《关于推进科研兴教工程的若干意见》等文件精神。有序的开展各级各类研究课题，以课题促研究、以研究促教学。逐步建立一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍。
2.加强校本教研，遵循“近、小、实”的原则，研究贴近教师教学和学生学习的实际，适合学校，教研组，年级组或教师个人的小课题开展研究，有针对性的研究制约学生学习和成长以及教师教学的实际问题。
3.学校利用远程教育项目配置的多媒体设备开展现代教育技术和课堂教学整合的研讨课、汇报课和示范课。探讨如何制作课件、如何用好课件等问题，并对有价值的课件进行了收集和刻录，现已收集了近300多节比较优秀的课件。并号召教师通过远程教育观看和学习发达地区的前沿思想、先进经验、教学案例、各种专家讲座、教育教学研讨等。从中吸纳和借鉴先进而有效的教育教学理念和方法，服务与我们的工作。
4.课题申报与研究。“以课改为契机，以远程教育网络为依托，全力提高教学水平和教育质量，实现学校跨越式发展”，是学校近年来一以贯之的办学主旋律。2008年学校申报的国家级课题《利用卫星资源促进数学教师专业化发展》的课题研究，2010年10月在贵阳顺利结题，并获得优秀奖。教育科研取得重大突破，教师得到发展，年轻教师的专业化水平不断提高，有越来越多的教师成为教学新秀和教学骨干。现代教育手段的应用，提高了教师的教学水平和能力，缩短了农村孩子与城市孩子的认知距离，激发了学生的学习兴趣和求知欲望。
5.学校现代远程教育工作得到进一步发展
2010年，我校教师利用现代远程教育资源，在教师专业化发展方面取得了可喜的成绩。2010年9月，魏菊梅分别获得兰州市第二届教学设计比赛二等奖和兰州市第七届中小学课件比赛二等奖。冯宏伟获得兰州市第七届中小学课件比赛二等奖。尹福元的说课稿荣获“2010年全国中小学教师说课展示活动”甘肃赛区二等奖，王兴红的说课光盘荣获“2010年全国中小学教师说课展示活动”甘肃赛区二等奖。
6.推进教学改革、强化教学反思与总结
利用课题研究成果和海门市学程导航，大胆改革课堂教学模式。本学年外派教师到江苏省南通海门市进行挂职学习，全面系统的学习了海门市东洲中学教育教学管理经验，特别是课堂教学模式，同时利用我校国家级十五课题《利用卫星资源促进数学教师专业化发展》的课题研究成果，总结出适合我校实际的课堂教学模式，即“四环节课堂教学模式”。其基本环节是：提出问题-分析问题-解决问题-升华问题。为有效推行新课堂教学模式，学校制定了相应的管理制度。通过典型示范、教学实践、交流研讨和集中学习等形式，新课堂教学模式在我校已形成共识，并成为促进教师专业成长、提高教学质量的有效途径。
7.开发校本课程 传承祖国文化
中国书法艺术是世界艺术之林的一朵奇葩，凝聚了几千年书法艺术家和书法工作者的无限心血，她深厚的文化内涵和艺术价值早已享誉海内外。学校有特色，学生有特长，已成为基础教育改革的一个趋势。我校坚持以国家教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》为指导，全面贯彻教育方针，认真推进素质教育，学校从2010年春季开始将书法课教学作为特色课教学在全校开始实施。进一步抓好写字教学，培养学生良好的书写习惯，实现“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标，全面打造我校书法教育的特色品牌。一年来，我校通过书法特色课的开展，师生书写习惯及书写水平得到了有效提高，为了进一步提高书法课教学的质量，展示师生书写成果，学校每学期组织书法作品展览。
五、体艺科技发展
科技文化艺术节以“展青春魅力 建和谐校园”为主题展开，以健康向上、丰富多彩的文体活动为载体，全面展示我校学生的文化艺术素养以及奋发向上的精神面貌。同时，营造良好的校园文化氛围，促进学生健康成长。
1.“ 体育是健、力、美三维一体的组合”。
体育精神是：对人类个体的力与美的创造，是对正义、勇气、荣誉、乐趣的培养，对人类整体的培育，以及体育精神的弘扬。
通过丰富多彩的体育文化活动项目来提升师生的文化修养和综合素质，促进学生德智体美劳全面发展。每年组织学生参加兰州市及城关区运动会，均取得好成绩。
2.“以美育人”，全面实施素质教育
艺术教育可以提高学生审美情趣，培养学生享受美、欣赏美、创造美的能力，在“以美育人”，实施全面素质教育中起到了不可替代的作用。
我校全面贯彻和落实《学校艺术教育工作规划》，从学校实际出发，多渠道开展艺术教育活动，使学校艺术教育工作得到长足的发展，成效显著，同时形成了良好的校园艺术氛围。每年组织学生参加兰州市及城关区艺术节，均取得好成绩。2010年，获得兰州市中小学生合唱比赛二等奖。
3.以科技创新促学生全面发展
邓小平同志说：“科学技术是第一生产力”。江泽民同志说：“创新是一个民族进步的灵魂和不竭动力，也是一个国家和民族竞争的着重点和归宿点”。
在全国推进科教兴国大好形势下，我校按照《中华人民共和国科学技术普及法》的精神，落实《科学素质纲要》方案，以提高青少年创新意识和实践能力为主线，以宣传科技知识、弘扬科学精神为主旋律，以“与科学同行，用智慧点亮校园”为主要内容，认真开展了各项科技活动。
六、重视校园文化建设
根据上级教育行政部门的统一安排，学校在上级部门的领导下，已经初步完成了教学楼二期工程的建设，并于今年秋季开学搬进新教学楼。为此我校环境建设、硬件建设和综合办学能力将得到极大地改善。
为搞好学校文化建设，学校以科学发展观为统领，对照标准化学校的要求，着眼学校发展的未来，科学定位校区功能，充分体现校园文化的氛围，做到以人为本、持续发展、科学布局、因地制宜，创建绿色教育生态环境，突出环境育人的功能。具体做法如下：
1.制定了校园文化建设方案，方案初步规划
（1）教学区：营造整洁、安静雅致、勤奋的文化氛围。
（2）行政中心区，营造创新、高效、务实、勤政的文化氛围。
（3）生活区包括师生宿舍、食堂等服务用房，以便于生活、便于交流、便于管理、满足师生需要为目标，按后勤管理社会化的模式运行，营造温馨和谐、文明、整洁的文化氛围。
（4）运动场地区：学校要实现基本的田径运动项目场地和篮球场等的建设，以满足学生体育运动和课间活动需要，并营造轻松活泼、充满朝气、昂扬向上的文化氛围。合理利用现有区域，尽可能满足学生强身健体的需要。通过对校园硬化、绿化、美化建筑的外观，增强师生的审美意识和价值追求。
（5）2010年，全面完成操场的改造任务。2010年安装与派出所联网的防盗报警系统，确保校园和谐平安。
（6）2010年，完成物、化、生实验室，多功能教室、会议室的建设及设备器材的配置。2010年购置一些教学软件。
2.初步启动了班级文化布置
为营造整洁、安静雅致、勤奋的文化氛围，我们结合学生年段发展规律，按照初一年级突出行为习惯、养成教育；初二年级突出勤奋好学；初三年级突出志存高远的主题，结合班级实际情况进行了文化布置。
3.规划了教学楼楼道文化和校园整体布置
根据校园文化建设方案，我们对教学楼各走廊及校园制订了具体的文化布置，现已开始逐步实施。
七、教育质量稳步提升
这里没有名师、没有省级骨干教师和学科带头人，但她却拥有一批年轻有为、积极进取的年轻教师，他们心中有梦，在这片贫瘠的土地上默默的耕耘，无私奉献，铸就了学校今天的成绩。
1.学生发展
学校十分重视学生的成长，每年组织学生参加各种级别的教学比赛活动，均取得了骄人的成绩。
每年有百分之三十的学生考入重点高中和师范院校。现如今从事教育工作的毕业生有两百多人，遍布于兰州各校，很多都已成为学校的领导或教学骨干，为城关区的教育事业做出了卓越的贡献，得到了当地百姓的高度评价和社会认可。
2.教师成长
学校想方设法为教师成长创造条件，并采取了多种行之有效的手段，有付出必有收获，近几年来我校教师成长令人欣喜。涌现出一大批优秀年轻教师。共有8名教师荣获城关区“教学新秀”，13名教师在2009年城关区教师基本功比赛中分别获得一等奖、二等奖、三等奖。5名教师荣获城关区优秀教师，2名教师荣获城关区优秀班主任，1名教师荣获城关区骨干教师，1名教师荣获兰州市优秀教师，1名教师荣获兰州市骨干教师。
3.学校整体工作得到提升
多年来，我校义务教育巩固率、毕业率均达100%，全市中考五科均合格率达55%以上。曾多次获得兰州市、城关区教学质量优秀奖和进步奖、城关区教育教学先进集体奖。
“三尺讲台，终岁莫问荣枯事；两袖清风，回首只闻桃李香。”我们昨天的努力，换来了孩子们的笑脸，他们快乐、健康。我们今天的奋斗，换来了孩子们的青春焕发，他们激昂，向上。他们高尚，他们学业有成，他们，就是我们心中放飞的梦想！
