语文掌握基础知识确保不丢分物理积累解题方法和写作素材
中国甘肃网4月16日讯 据西部商报报道(记者 马莉 实习生 安慧)昨日，兰州市2015年中考“一诊”开考，本报第一时间邀请兰州三十五中初三教师点评试题，并根据试题情况为考生复习和冲刺提出备考建议。据分析，语文试题类型较2014年稍有变化，预计中考试题命题难易度可能有所提高，考生后期复习时应注意每一种题型的做题方法积累，形成整体知识框架；物理试题难度适中，但对学生能力考查有所强化且题量偏大，估计学生考取高分有点困难，建议考生做题时要选择一些有助于提高自身能力的习题，同时有计划地看课本，在熟练掌握教材内容的基础上进行科学地练习。
语文
选择题较去年增加 难度有所上升
点评教师：兰州三十五中一级教师安玉芳
试题类型比重较2014年稍有变化，选择题占14%，较去年诊断考试增加了2%；非选择题占86%，较去年减少了2%。共24个小题，较去年兰州市诊断考试少了一个小题。难度较去年有所增加，主要体现在第一大题：语言的积累与运用的第5小题、第6题共11分，分值增加了3分。名著导读4分，摘录了两部名著《名人传》《简爱》的主要人物的描写，请考生判断人物、评价人物形象，难度较高，好多考生对人物的形象印象模糊或是记忆不清；第6小题涉及图文转换、材料分析考点，较去年诊断考试第6小题的综合性学习题难度增大。第二大题：古诗文阅读第13小题，相当于去年诊断考试题的第13、14小题，分值均为6分，但难度提高了。课外文言文的阅读从量与难度两方面都提高了。第三大题：现代文阅读第(二)小题议论文阅读较之去年的说明文阅读，难度要大一些。
试题注重对学生的基础知识与基本技能的掌握与运用的考查，跟考试说明一致。作文属于命题作文，题目“学会拒绝”，文体不限，考生有话可说，写议论文、记叙文都比较适合；题设的限制少，便于学生构思，放手去写。从本次诊断考试试题推断2015年中考试题的导向：语文中考试题的类型、考查范围基本和去年相比可能变化不大，难易度可能有所提高。
建议
积累各题型做题方法 形成知识框架
在诊断考试后的复习阶段，建议考生还是要抓基础知识掌握和基本技能的训练，要固本夯实基础知识，争取在考试中这类题不丢分；强化语言运用能力训练，如病句修改、仿写、材料分析等要进行针对性训练。现代文阅读要循规悟道，把握考点，掌握答题技巧，总结各种问题阅读的一般规律。文言文阅读复习时，落实重点实词的解释、重要句子的翻译，对于重点句，复习中一定要强调“字字落实”逐字翻译，不能只停留在通句意的基础上。比较阅读的基本方法是同中求异，异中求同。古诗词赏析要多积累对诗内容的理解、感情或主旨、名句的把握；作文训练要重积累感悟，加强作文审题训练和各种文体的写作训练，注重布局谋篇的训练，在培养和提高学生观察生活的能力同时，注意积累素材，也积累词汇，锤炼语言。在板块式训练巩固中，五个层级都要涉及到，注意每一题型的做题方法积累，最后形成整体知识框架。
