生物：立足基础考查主干
兰州三十四中初二年级生物教研组长汉琴
试卷难易程度适中。与去年相比，今年中考生物试题结构与分值没有变化，立足基础，注重生物学基础知识的考查，凸显了“面向全体学生，提高科学素养”的新课程理念。全卷有以下几点特点：
1.试卷整体情况:从知识点分布看，试卷几乎做到全覆盖，并突出考查主干核心知识。从题型看，选择题注重基础，多数题目素材来源于教材，突出教材的中心地位，对以后的复习备考有较好的指导性；非选择题在基础上有所提升，如29题考查综合植物的光合作用、蒸腾作用，等生命活动现象。第31题综合考查循环系统与泌尿系统，强调了生物学知识之间的内在联系，突出了学科内综合能力的考查；识图题既可检测学生对基础知识的掌握情况，又可检测学生的观察理解的综合能力。
2.试题贴近生活、社会实际，并能很好地体现地域特色。如第3题、第5题，兰州白兰瓜、百合花等在题目中出现让人在做题时，很有亲切感。哮喘、疼痛的感觉、冰箱冷藏室对食物进行保鲜的原因，这些题目紧密联系日常生活，使学生在现实生活中学习生物学，第17题以5月29日广东首例输入性中东呼吸综合征为例，考查传染病相关知识，引导学生关注社会时事，在解决实际问题时深入理解生物学概念，明确学习的目的在于学以致用，在应用中不断提高自己的科学素养。
3.初中生物新课程的理念之一即倡导探究学习能力。此次试卷中考查探究及实验涉及到显微镜的使用、探究实验的设计和评价。这需要学生有相关的知识储备、理解能力、获取信息能力和创新能力，当然还要有一定的动手操作经验，从而激发学生对生物学的兴趣，增强学生运用生物学知识的能力。本报记者武永明
