城阳一中科技创新班和人文科学班招生及培养方案
为更好地推动学校多样化发展，培养创新型人才，探索学校特色办学的新路径，学校决定自2014年秋季起招收科技创新班、人文科学班。
一、培养目标
（一）科技创新班：培养学生在数学、物理、化学、生物和信息技术奥林匹克竞赛中获奖，在全国青少年科技创新大赛、明天小小科学家、全国青少年生物和环境实践活动和全国中小学生电脑制作等活动中获奖，有更多的学生出发明成果、获国家发明专利，使更多学生考入国内外知名高校，培养学生具有科学素养、创新意识和实践能力，为学生的终身发展奠基。
（二）人文科学班：培养学生在全国作文大赛、语文和英语能力竞赛中获奖，在全国中学生领导力、模拟联合国、模拟世界经济峰会活动中获奖，有更多的学生进行文学、诗歌创作，并发表或获奖，通过使更多的学生参与历史、地理、考古等考察活动和国学学习与研究活动，出研究成果，使更多学生考入国内外知名高校，培养学生具有人文素养、国际视野和分析解决问题的能力，为学生的终身发展奠基。
二、招生计划
（一）科技创新班：1个行政班，共招收30人。
（二）人文科学班：1个行政班，共招收30人。
三、报名条件
除具备区教体局规定的优秀学生推荐条件外，且符合下列条件1-3者，或者单独具备第4条（可以不受前3条的限制）。
1.初中综合素质评定基础性发展目标均为 A 等；
2.学业成绩在年级名列前茅；
3.初中地理、生物、信息技术会考科目不低于2A1B；
4.在全国青少年科技创新大赛、明天小小科学家和全国中小学生电脑制作等活动中获二等奖（含二等奖）以上；在全国作文大赛、语文和英语能力等竞赛中获二等奖（含二等奖）以上；或者在各类实践活动中获二等奖（含二等奖）以上或获国家发明专利；
四、招生程序
（一）报名
1.学校需要提交的材料：
符合报名条件学生的公示表（含三年来学生历次期末考试成绩），加盖学校公章。
2.学生需要提交的材料：
（1）《青岛市中学生素质发展手册》、《初中毕业生综合素质评价表》、《城阳区初中优秀学生推荐证明》。
（2）初中学校两位任课教师（其中一位是班主任）共同签名、并加盖学校公章的推荐信。
（3）近期一寸免冠照片3张。
（4）户口簿原件及考生本人户籍材料复印件一份。
（5）初中阶段取得的标志性成果材料及荣誉证书原件和复印件（须经初中学校确认并加盖公章）一份。主要包括：
①学生获得的各级各类综合或单项比赛成果及荣誉；
②其它能突出体现学生优势智能及综合素质的标志性成果及荣誉。
（二）测评方式
1.资格确认。工作小组对报名学生进行资格审查，并确认报名资格。
2.综合素质测试。综合素质测试采取标志性成果评定、专业知识考试加面试的方式进行。
（1）工作小组对学生提供的初中阶段的标志性成果进行评定，分为 A、B 、C、D四个等级。
（2）专业知识考试。考试科目：语文（90分钟，100分）、数学（90分钟，100分）、英语（90分钟，100分）
要求：命题突出能力立意，注重考查学生运用基础知识和基本技能发现问题、分析问题、解决问题以及收集与处理信息的能力。
（3）面试。学生按照报名志愿分科技创新和人文科学两大类进行编组面试。面试主要采取分组答辩或辩论的形式进行，主要考察学生的科学素养、创新意识和实践能力；人文素养、语言表达能力和分析问题的能力。面试成绩分为A、B 、C、D四个等级。
（4）根据考生的专业知识考试成绩，结合标志性成果、面试成绩，最终确定特色班测试合格名单。原则上按照专业知识考试成绩从高到低按招生计划1：2的比例确定特色班测试合格学生名单，标志性成果、面试成绩必须达到B级（含B级）以上，如果报名人数不足招生计划2倍的，适当缩减合格证发放比例。
（三）学业统一考试
特色班测试合格的学生需参加青岛市初中学生学业统一考试。
（四）录取
取得特色班测试合格证并获得指标生资格的考生具备录取资格。工作小组依据学生的综合素质测试和学业统一考试成绩，综合评定，择优录取。原则上按照专业知识考试和学业统一考试成绩相加从高到低录取，成绩相同者，按照综合素质测试成绩从高到低录取。
（五）公示
学校招生工作委员会集体确定拟录取学生名单。学校对拟录取学生将通过城阳一中网站（http://www.cyyz.qdedu.net或者http://www.qdcyyz.com）、校内张贴名单两种形式公布，时间为三天。对拟录取结果有异议者，可在公示期内，到学校当面或通过拨打电话84717850陈述意见。学校招生委员会，在接到书面意见后三个工作日内予以回复。公示无异议者正式录取。
五、日程安排
日 期 时 间 内 容
2014.5.13 8:00-16:30 接收初中学校推荐材料(教导处)
2014.5.14 8:00-16:30 标志性成果评定
2014.5.17 8:00-9:30 语文
10:00-11:30 数学
13:30-15:00英语 专业知识考试
2014.5.18 8:00-11:30面试
13:30-17:00面试 面试
2014.5.20 8:00-16:30 特色班测试合格的学生名单公示
2014.5.23 8:00 特色班测试合格的学生名单上报区教体局
2014.5.23 13:30-16:30 发放特色班测试合格证
六、培养方案
（一）师资安排
科技创新班与人文科学班实施“双导师制”，其中国家必修课程、国家和地方选修课程由学校选配优秀教师执教，并担任学生的基础学业导师。校本课程和综合实践活动由聘请的专家教授和学校培养的专任辅导教师承担，由专家教授担任学生的拓展研究导师。
（二）课程设置与课时安排
特色班实施“必修+选修+综合实践”的课程设置方案。一是整合国家课程，以国家高中课程方案为依据，在保证学生高考学科学习的基础上，整合国家课程，提高课堂效率，确保以较少的学习时间高质量完成国家基础必修课程。二是强化校本选修课程。开展奥赛拓展、高校通识、科技实验和生命教育、生涯规划等课程，不断丰富理科拓展性课程。三是综合实践活动，充分利用院士、教授和专家所在的研究所、实验室，以及在大学、研究所指导下自建的创新实验室、学习平台组织学生开展科学研究实践性活动，使每个学生都至少参加一个社团。
校本选修课程和综合实践活动主要在高一实施，期间，将调整课时安排，加大校本课程和综合实践活动的课时数。高一年级要达到每周六课时以上，高二年级每周十课时以上。
（三）培养方式
1.实施基础加特长的小班化教学。特色班在高一期间不分科技创新班和人文科学班，国家规定的基础课程以行政班为单位进行，校本课程和综合实践活动，则根据学生的兴趣爱好和专长分为若干社团，在导师或辅导教师的组织下，走班进行。高一结束后，将根据学生的专业爱好和实际发展情况，对科技创新班与人文科学班的人员适当调整，并按照新调整的科技创新班与人文科学班进行有针对性的培养。
2.完善设施、整合资源、搭建优质平台。科技创新班与人文科学班将优先在新装备的数字化“云教室”里上课，学校为每人免费配备一台学习专用的“ipad”。另外，新实验楼配套建设了现代化的物理、化学、生物实验室和历史、地理教室，还建有创新实验室、通用技术实验室、图书阅览室、数字校园中心和天文台，极大方便学生完成相关学科理论与实验操作的学习任务和资料查阅。
3.定期组织学生走进大学的课堂和实验室进行学习。利用假期组织学生参加国内著名高校组织的夏令营和冬令营。
4.科学评价、促进全面发展
（1）评价要素多维化，在现有高中学生综合素质评价的基础上，加入科学基础素养、学习发展能力、人文素养、艺体素养、科技创新素质等评价要素。
（2）评价主体多元化。主要包括班主任评价、任课教师评价、级部评价、导师评价、学生自我评价、学生之间评价和家长评价。
（3）评价方式多样化。综合实践活动课程采用过程性、发展性评价；专家课程以论文、实验成果等形式评价；研究性学习课程采用过程性评价，促进学生注重研究过程，追求一定的研究成果；社团活动采用活动表现与展示评价，使学生重视规划设计、重视参与合作。
七、本方案由城阳一中招生工作委员会负责解释
