随州市2013年中考文化课考试说明
思 想 品 德
一、考试性质
初中学业考试是九年义务教育阶段的终结性考试，其结果是衡量学生学业水平的主要依据，也是高中阶段招生的重要依据，因此，试题应具有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。
二、命题原则
命题以国家颁发的全日制义务教育《思想品德课程标准（实验稿）》为依据，紧扣义务教育初中思想品德教材，充分体现促进学生全面发展的新课程理念，加强与社会实际和学生生活实际的联系，全面考查学生的知识、能力、情感、态度和价值观，重视对学生运用所学课本基本知识去认识、分析和解决各种问题能力的考查，坚持命题的科学性、思想性、基础性、实践性、时代性、人文性、导向性的有机统一，发挥试题的正确导向功能，力求做到有利于体现九年义务教育性质，全面提高教学质量；有利于实施基础教育课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生课业负担，促进学生全面发展；有利于指导思想品德课教学。
三、考试范围
（一）考试内容
考试内容为《思想品德课程标准（实验稿）》所规定的第一部分成长中的我、第二部分我与他人的关系和第三部分我与集体、国家、社会的关系（含职业教育的基本知识及招生政策）。
（二）具体内容要求
1、成长中的我
板 块 内 容 识记 理解 运用
认识自我 做情绪的主人 √
自尊自强 做意志坚强的人 √
知法守法 法律护我成长 √
2、我与他人的关系
板 块 内 容 识记 理解 运用
交往与沟通 难报三春晖 √
交往的品德 世界文化之旅 √
享受健康的网络交往 √
做诚信的人 √
权利与义务 同样的权利，同样的爱护 √
肖像和姓名中的权利 √
尊重和维护隐私权 √
终身受益的权利 √
消费者的权益 √
3、我与集体、国家和社会的关系
板 块 内 容 识记 理解 运用
承担社会
的责任 在承担责任中成长 √
积极适应
社会的发
展与进步 理智面对学习压力 √
拥抱美好未来 √
法律与
社会秩序 参与政治生活 √
认识国情
爱我中华 1、认清基本国情 √
2、了解基本国策与发展战略 √
3、中华文化与民族精神 √
4、关注经济发展 √
5、投身于精神文明建设 √
6、实现我们的共同理想 √
职业教育 职业教育的基本知识及招生政策。以《2011年高中阶段学校招生考试指南》中的相关内容为命题依据。相关内容可在随州市教育考试中心网站（网址www.hbszzk.com）下载。 √
（三）能力要求
根据《思想品德课程标准（实验稿）》的评价原则要求：“评价既要重视对本课程基本知识的理解和运用，更要考查学生在思想品德课程的学习过程中，是否形成了好公民所应有的能力、情感、态度、价值观和行为”。将初中毕业生学业考试的知识水平和学科能力分为识记、理解和运用三个层次。
1、识记
识记是指将学过的知识内容，要求学生“知道”和“了解”即可。
2、理解
理解是抓住学习材料的本质、特征和意义的能力，要求能对所学知识作出适当的解释和说明，并能对变换了的知识作出正确的判断。它要求学生对所学知识不仅要知其然，还要知其所以然；不仅要知道是什么，怎么样，还要知道为什么，有何意义及其与相关知识的联系和区别。
3、运用
运用是评价学生在对相关知识理解的基础上，运用知识分析和解决问题的能力，以及在真实的情境中所表现出来的行为和做法。
四、考试形式及试题结构
（一）考试形式
1、考试为闭卷、笔答形式
2、分值与时限
思想品德与历史、地理合卷同场考试，共120分，其中思想品德满分为60分；三个学科的考试时间共为120分钟。
3、试卷结构
试卷包括卷I、卷II两部分。卷I为选择题，卷II为非选择题。卷I、卷II答题均在答题卡上作答，每题题号与试卷相对应。卷I作答统一用2B铅笔，卷II作答统一用0.5毫米黑色签字笔。全部实行网上阅卷。
（二）试题结构
1、知识结构
（1）成长中的我，约占10%。
（2）我与他人的关系，约占30%。
（3）我与集体、国家和社会的关系，约占60%（含职业教育识记层级两个选择题，分值4分）。
2、题型结构
（1）选择题部分占40%，全部为单项选择题，共24分。
（2）非选择题部分占60%，共36分。
（三）试题难度
试题易、中、难题型比例为7:2:1。试题总体难度控制在0.65左右。
