英 语
1. 命题思路明晰：
以《英语课程标准》、《考试说明》为指导，兼顾了初中毕业生学业水平测试与高中段招生选拔考试两考合一的性质。命题遵循“有利于深化课程改革，体现对学生的人文关怀，加强对学生的生活经验、以及英语语言综合运用能力的考查，立足基础、突出主干，稳中求新、稳中求发展。”这一命题原则。着重考查学生在具体语言环境中运用英语语言分析和解决问题的能力。
2．考点难易度合理：
从听力到写作，难易度层次由易到难递进，难易比值合理准确，考点明晰，设题考究；从词汇，句型结构到篇章理解，本试卷力求做到对语言知识点的考查的配比更合理，词汇侧重考查单词及词组的辨析、搭配和习惯用语，语法点主要考查时态、语态、主谓一致、各种从句的用法等，阅读理解着重考查考生的一些基本阅读技能：材料信息查读、根据上下文猜词、判断作者观点、理解主旨要义。着重考查学生用英语完成任务的能力。知识点从初一到初三，力求更广泛更全面；设题严谨，避免机械地为考考点而设题，力求把对知识点的考察放在一定的真实语境中，体现语境设计、语篇设计和学用结合；本次考题题干考究，其中设计到的“首府地铁一号线” 、“中国首次太空授课” 、“习近平与奥巴马的会晤” 、“禽流感”、“诺贝尔文学奖获得者莫言”等语言素材，时代感强，关注地域文化；写作题具有很大的开放性，进一步体现终结性评价的合理性。
3. 题材选材考究：
试题选材新颖，体裁多样，题材丰富，搭配合理，考虑到材料的教育性、趣味性和实用性。阅读材料分别精选了科普知识、文化交流、说理美文、人物报道、故事叙述、常识应用等贴近学生生活与认知水平的文体和题材，体现了培养学生跨文化交际意识和能力；帮助学生形成健康的人生观、世界观和价值观，增强社会责任感，全面提高人文素养。
2013年英语中考命题，符合新课标的评价理念和最新语言考试命题趋势，突出语言形式向语言意义的转化，注重考查考生对英语意义的领悟。力求在语言测试中实现语言形式、语言意义和语言运用的统一。对今后教师的教学和学生的学习具有正确的导向性。
