17岁月似乎过得更快了，两个姐姐双双毕业后，我便坐上了首席小提琴手的座位。
18两年后，我也完成了学业，把珍爱的小提琴放回到琴箱里，步入了成年人的世界。先是接受护士培训，然后是结婚。在医院工作的几年里先后生育了四个女儿。
19以后的许多年里，我们每次搬家，我都带着这把琴。每次打开行李布置居室时，我都要小心地把琴存放好，忙里偷闲时，想着我仍然多么珍爱它，且对自己许愿，不久以后还要用这把琴演奏几支曲子。
20我的几个孩子没有一个喜欢小提琴的。后来，她们相继结了婚，离开了家。
21现在我面前摆着这张登着求购广告的报纸。我极力不再去回首往事，而把这则引起我对童年回忆的广告又看了一遍，放下报纸，心想：“一定得把我的琴找出来。”
22我在壁橱深处找出了琴箱，打开盖，把安卧在那玫瑰色丝绒衬里中的小提琴拿出来，我手指轻轻抚摸着金色的琴木，令人惊喜的是琴弦仍然完好无损。我调试了一下琴弦，紧了紧弓，又往干巴巴的马尾弓上涂抹了点松香。
23接着，小提琴又重新奏出了那些铭记在我心中的最心爱的曲子。也不知拉了多久。我想起了父亲，在我孩提时他竭力满足我的一切愿望和要求，而我都不知是否感谢他。
24最后，我把小提琴重新放回箱子，拿起报纸，走到电话旁，拨通了那个号码。
25当天晚些时候，一辆旧轿车停靠在我家的车道旁。敲门的是一个三十来岁的先生。“我一直祈祷着会有答复我登在报纸上的那则广告。我的女儿太希望有一把小提琴了。”他边说，边查看我的那把琴，“要多少钱？”
26我知道，不管哪家乐器商店都会出笔好价钱。可此时，我听到自己的声音回答说：“七美元。”“真的吗？”他这一问，倒使我更多地想起了父亲。“七美元。”我又说了一遍，接着道：“希望你的小女儿也会像我过去那样喜欢它。”
27他走后我随即关上门，从窗帘缝里看到他妻子和孩子们正等候在车子里。突然车门打开，一个小姑娘迎着他双手托着的琴箱跑过来。
28她紧紧抱住琴箱，接着双膝跪在地上，“咔嗒”一声打开箱子。她轻轻抚摸着红彤彤的夕阳辉映下的那把琴，转过身，一下子搂住了面带微笑的父亲。
11．第?段中，作者写道：“看到父亲眼里的泪水，我终于明白了一切”，你认为“父亲眼里的泪水”表达了父亲当时怎样的心情？（4分）___________________________________________________________________________12．文中写“我”在得到小提琴后多次用到“激动”、“珍爱”，作者主要用了什么描写方法表现“我”的这种情感的？（3分）___________________________________________________________________________13．文中两次提到求购小提琴的广告，这两则广告在结构上所起的作用分别是什么？（4分）___________________________________________________________________________14．第26段中“不管哪家乐器商店都会出笔好价钱”的一把小提琴，“我”为什么只卖“七美元”？（4分）___________________________________________________________________________15．一把七美元的小提琴圆了两个小女孩的梦。文章题目是“一个七美元的梦”，对这个“梦”你是怎样理解的？（5分）三、古诗文阅读（22分）16．阅读下面的唐诗，回答后面的问题。（4分）早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
（1）这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。
__________________________________________________________________________（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？
__________________________________________________________________________阅读下面的文言文，回答17—23题。
（一）鱼我所欲也（节选）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
17．解释下列语句中加点词的意义。（4分）（1）故患有所不辟也 患： （2）蹴尔而与之 蹴： （3）乡为身死而不受 乡： （4）是亦不可以已乎 已： 18．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（2分）A．由是则生而有不用也 妇拍而呜之B．此之谓失其本心 其真不知马也C．所识穷乏者得我与 至于负者歌于途D．万钟则不辩礼义而受之 此则岳阳楼之大观也19．请将文中画线句子“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”翻译成现代汉语。（3分）___________________________________________________________________________20．文反复论证了一个什么观点？主要用了哪些论证方法？（2分）___________________________________________________________________________（二）何易于尝为益昌①令，县距刺史治所②四十里，城嘉陵江南。刺史崔朴尝乘春自上游，多从宾客歌酒，泛舟东下，直出益昌旁。至则索民挽舟。易于即自腰笏③，引舟上下。刺史惊问状。易于曰：“方春，百姓不耕即蚕，隙④不可夺。易于为属令⑤，当其无事，可以充役。”刺史与宾客跳出舟，偕骑还去。
【注】①益昌：今四川广元一带。②刺史治所：州郡长官的驻地。③腰笏（hù）： 把手板插在腰带上。④隙：空闲，这里指时间。⑤属令：属于县的县令。
21．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（2分）A．何易于尝为益昌令 尝：曾经 B．易于即自腰笏 即：就C．方春，百姓不耕即蚕 方：正 D．当其无事，可以充役 以：认为22．请将文中画线句子“百姓不耕即蚕，隙不可夺”翻译成现代汉语。（3分）___________________________________________________________________________23．短文从语言和行动两个方面赞美何易于，请你结合文中具体事例作简要分析。（2分）___________________________________________________________________________四、写作（60分）24．阅读下面的文字，按提示和要求作文。（60分）走过岁月的四季，我们一路向前走;穿过历史的尘烟，我们的民族向前走。
总有一种力量激励着我们向前走。向前走，需要满怀的激情；向前走，需要理性的思索。
向前走是成长，是希望，是信念，是责任，是挑战，是突破……请你以“向前走”为题目写一篇作文，可以讲述你身边的故事，抒发你的真实感受；也可以阐明你的思想观点。
提示和要求：（1）自定角度作文；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于600字；（4）文中不要出现自己的姓名、校名。
答案解析
1．D 2．D 3．B 4．B5．（1）学生能围绕自己支持的观点，言之有理即可。（4分）示例：①我支持甲方的观点，因为慢节奏的生活更符合人类的天性，它的实质就是宁静与浮躁的一种对抗，拥有简单而豁达的平常心，享受慢生活的悠闲与乐趣。②我支持乙方的观点，他们讲究效率，在忙碌中享受“自我满足感”。在现在这样充满激烈竞争的时代中，“快活族”的高速度、高效率更适应社会的发展。
（2）如：人们理想中的生活方式；不同年龄段人们的生活现状；“慢活族”（快活族）一天的生活安排。（能围绕活动主题搜集有效素材即可）（2分）6．（1）造化钟神秀，阴阳割昏晓（2）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（3）国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也7．勤奋、勇敢、坚强、正义；渴望安逸，而又永不服输；为尊严舍生取义，为民族利益而放弃个人生命；自强不息……（4分，能够答对两个要点，意思相近即可得满分）8．湛江新的一春：指我们迎来了新的发展机会，全湛江人都投入到建设湛江当中；各界人士为湛江发展出谋划策；市民自强不息；政府招商引资，进行改革；南珠小姐与十大杰出青年向外展示湛江人的精神。（4分，答对三点即可得满分）9．【A】句运用描写的表达方式。运用了比喻、拟人的修辞手法；生动形象具体的描写出赤坎法式建筑的“老”态（旧），并写出法式建筑的优雅气质。【B】句主要运用说明的表达方式。通过了列数据的说明方法，科学准确的说明了湛江曾遭受法国与日本的长时候的殖民统治，并为下文写湛江人民用自己的热血保卫属于自己的家园作铺垫，表现湛江人勇敢、坚强、正义、为尊严舍生取义，为民族利益而放弃个人生命精神特质。【C】主要运用抒情、议论表达方式。通过排比句增强了语势，表达了湛江人民永远铭记那一段屈辱史，通过铭记历史，激起湛江人民强烈爱国热情，努力去建设好自己的家园。（任选两句，6分）10．认为好的示例：（1）这些建筑具有审美价值和历史价值，是历史的眼睛，见证了一座城市的历史变迁和发展。（或是法国殖民者在广州湾进行殖民统治的历史见证。）（2）保留它们，是让我们记住这段充满血和泪的历史，弘扬湛江人民抗法斗争中所表现出来的不屈不挠的斗争精神。（3）能让我们记住历史，对中国近代黑暗的半殖民地半封建社会历史的反思，反对战争，呼吁和平。 认为不好的：理由言之成理也可以。（4分）11．对朋友无私帮助的感激之情，为满足女儿愿望后的喜悦心情。（4分）12．心理描写、动作描写（细节描写）、语言描写。（3分）13．第一次出现引起下文的回忆，第二次出现呼应开头。（4分）14．当年“我”以七美元的价格买到这把琴，得到别人的无私帮助，今天“我”也愿意以同样的方式帮助别人。（4分）15．这个“梦”既是指“我”及另一个小女孩渴望得到一把小提琴的心愿，也是“我们”周围的人帮助“我们”实现梦想的一种心愿，同时也是“我”希望人与人之间的这种爱心永远传递下去的心愿。（5分）16．（1）在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。（2）表达了作者对早春景色的喜爱之情。
17．（1）祸患，灾难；（2）用脚踢；（3）通“向”，从前；（4）停止（一词1分，共4分）18．C（C项均译为代词“……的人”；A项分别为转折关系连词、并列关系连词；B项分别译为“他的”、“恐怕”；D项分别译为“却”、“就”）（2分）19．不仅贤人有这种本性，每个人都有，不过贤人能够不丧失罢了。（“非独”1分，“是心”1分，句子意思基本正确1分）（3分）20．人在“生”与“义”不能兼顾时，应该舍生取义（分），比喻论证、举例论证和对比论证（答到任意2点即可，1分）。
21．D（以：把）（2分）24．百姓不是在耕种就是在养蚕，一点点时间都不能剥夺。（2分，意思符合即给分）25．何易于的“方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺”的语言和“即自腰笏，引舟上下”的行动，都表明他关心爱护百姓。（2分，只引用原文而没有分析给1分）【参考译文】何易于曾经做益昌县县令。益昌县离刺史的治所四十里，县城在嘉陵江南岸。有一次，刺史崔朴曾经趁着春光明媚，带了许多宾客，坐着大船，唱歌喝酒，从上游放舟东下，船一直到益昌县附近。船到，就下令要民夫拉纤。何易于就亲自把朝版插在腰带里，拉着纤，与几个民夫一起拉着船，跑上跑下奔忙。刺史发现县令在拉纤，很吃惊，问他为什么。何易于说：“现在正是春天，百姓不是忙于春耕，就在养蚕喂桑，一点点时间都不能损失。易于是您主管下的县令，现在没啥事干，可以来承当这个差使。”刺史听了，和几个宾客跳出船舱，上岸骑马一起回去了。
24．参考2012年湛江中考作文评分标准。
参考范文：向前走一次从杂志中看到这样一则寓言：高耸的悬崖上，住着老鹰和小鹰。小鹰已经到了学习飞翔的时候，但由于胆怯，总是犹豫不决，在它最后一次想要逃避的时候，鹰妈妈毅然将它推下悬崖，小鹰拼命挣扎，终于学会了飞翔。
向前走，前面有片天，风也清爽，花也灿烂，空气也新鲜。
你希望明天张灯结彩在前边等你；你在今日的霞光里沐浴；你想生活该是一块不化的糖果，总有甜润的滋味陪伴你。那么，苦涩的青果子给谁？也许你还在等待机会，可机会从来没有等待过你。
何不向前走？白白的等待只是徒劳，也许你会说：“现在还没有时间，没有条件。”何必这样悲观？今天就是实践，执着就是条件。也许只有那一次，你在不经意间选择了犹豫，在犹豫间输给了自己，手里的那张旧船票，再也抵达不了梦想的彼岸，于是，永远地错过了一次花开。
也许，你正沉浸于家庭的安逸，但你是否想过将来，一个人的日子该怎样过？要知道，只知道躲在安乐窝里的雏鹰永远也飞不到原本属于它的蓝天，人又何尝不是如此？只在原地等待，不亲身经历，怎能知道自己行不行？
追求你未必能企及的向往，抛弃你已经拥有的安逸，尝一尝你从未尝过的青果子，走一程你从未跋涉过的沼泽地，或许你就会明白：等待，并不是最理想的方法；只有一直向前走，生活才会变得有意义。
时光既然无法挽留，那么还是让我们上路吧!等抵达秋天的果园时，就可以擦去夏日的汗水，就可以听见曾经对春天说过的那句话：梦想成真。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
【点评】
本文结构看似松散，但处处围绕“向前走”这一主题展开，体现出散文“形散神聚，流转自如”的特点。文章由寓言切入论题，进而展开论述，赋予了“向前走”以热爱生命，坚守信念，战胜苦难的深刻内涵，字里行间饱含积极乐观的人生态度，可谓立意高远，层次分明。特别是“向前走，前面有片天，风也清爽，花也灿烂，空气也新鲜”等佳句意蕴深邃，耐人寻味，细细品味，犹如串串音符响彻于拼搏的天空，令读者不禁感叹：生活是如此美好!怀着一颗进取的心，生活是如此轻松。
