二、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)

21．现代德育的基本特点。
22．确定德育目标的依据。
23．如何组织和培养班集体?
24．德育效果检测与评定的原则。
25．社会德育的特点。

三、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

26．试述德育过程中学生品德的形成过程。
27．联系实际谈谈在学校教育中如何指导学生的品德修养。

四、案例分析题(本题15分)

28．请结合有关德育原理,分析下列教育案例成功的原因。
王强同学是一名插班生，由于缺乏自信，考试从未及格过。为了帮助他改变这种不利状况，班主任一方面与家长沟通、了解情况，希望家长多鼓励，配合教育；另一方面创造条件，努力增强他的自信心。一次，学校准备举行学生日常行为规范礼仪展示比赛，要求每班推举6人参加。在广播操比赛中表现较好的王强得到了班主任的鼎力举荐，当时同学们都用怀疑的眼光看着班主任，而王强则从班主任坚定的目光中读懂了信任和尊重。训练是单调、枯燥、劳累的，王强除了认真训练外，还主动帮助打扫卫生、摆放桌椅等。结果，礼仪展示比赛得了亚军，为班级争得了荣誉。从此以后，同学们慢慢改变了对王强的看法，王强对自己也有了信心。与此同时，班主任认真帮助他分析学习上存在的问题，并及时肯定他的优点和进步，加上家长的配合和他自己的努力，王强的学习和精神面貌都发生了明显的变化。