11.要求从学生的年龄特征、个性特征和实际品德状况出发，有针对性地进行德育。这一德育原则是( )
A.知行统一原则
B.集体教育与个别教育相结合原则
C.因材施教原则
D.说理疏导与纪律约束相结合原则
12.在学校中，全面负责一个班学生教育工作和管理工作的教师是( )
A.校长
B.政教处主任
C.团委书记
D.班主任
13.班集体德育工作的内容和方法是多种多样的，有效地进行班集体德育工作的前提和基础是( )
A.全面了解和研究学生
B.组织和培养班集体
C.做好个别教育工作
D.评定学生操行
14.班级德育工作的基本任务是( )
A.培养好班集体，教好全班学生，使他们形成良好的品德
B.培养正确的集体舆论和优良的班风
C.根据不同类型学生的特点做好个别教育工作
D.协调班集体与家庭及社会有关方面的教育力量
15.一个人要进行品德修养，必须具备一定的主观条件，其中最基本、最重要的主观条件是 ( )
A.自我品德评价能力和品德修养的自觉性
B.知识和经验
C.知识和智力
D.经验和能力
16.品德修养过程与德育、智育等教育过程相区别的根本特点在于，它是( )
A.社会规范训练过程
B.教育者教育引导过程
C.学校纪律约束过程
D.自我品德陶练过程
17.下列关于品德测评可能性的表述中，正确的是( )
A.由于信度、效度和区分度无法保证，因而品德测评是不可能的
B.对品德进行测评是困难的，但并非是不可能的
C.青少年儿童的品德可以测评，成年人的品德不能测评
D.成年人的品德可以测评，青少年儿童的品德不能测评
18.德育工作进行到一个阶段结束时，对德育效果或德育对象品德状况进行的综合全面性的总的测评。这种测评是( )
A.平时性品德测评
B.总结性品德测评
C.全面性品德测评
D.单项性品德测评
19.一个人接受品德教育的开端是( )
A.家庭德育
B.学校德育
C.社会德育
D.社区德育
20.在各种能力素质中，德育工作者应具备的最基本的能力是( )
A.组织德育活动的能力
B.语言能力
C.开展德育科研的能力
D.自我调控能力