日照一中西校区2013届高三文科数学备课组长,2010年获山东省优质课一等奖,2011年被评为日照市教学新秀,在省级刊物上发表论文多篇。韩帮平
数学对于很多考生来说意义重大,尤其是对于文科考生而言,更是拉开分数的关键。距离高考越来越近,如何抓住这最后的十几天时间做好数学的复习呢?本报记者专访了日照一中西校区高三文科数学备课组长韩帮平。
重视基础知识
形成错题集
韩帮平说,高考命题“来源于教材,高于教材”,因此复习时要充分重视教材的基础作用,深刻理解教材中的概念、定理和公式,并且要弄清它们的来龙去脉和内在联系,高考重视对基础知识、基本方法和基本技能的考查,回归教材中的基本例题和习题,并且对这些典型题目进行适当的变式或重组深化,深刻挖掘这些题目所蕴含的本质,将会使后期的复习事半功倍。
除了典型例题,韩帮平还强调错题集的作用。韩帮平说,错题大约可以分两种:一种是不会做的难题,另一种是自己会做,因为粗心而做错的。他觉得,最有价值的错题是第二类,因为在高考时,最终的竞争,还是在于究竟能做对多少。
“不要以为粗心做错题就不重视,粗心也有许多种,我们也要分析它。第一,看错题目。是看错数字还是理解错题意?为什么会看错题?怎么样误解了题意?以后会不会犯同样的错?第二,找到切入点时出错和思路出错,这样的思维解法根本不适合这类题目。第三,计算错误。为什么会算错?有没有方法杜绝?怎样才能真正做到细心?”韩帮平说。
遇到难题先别看答案
列出知识点找对策
韩帮平说,很多学生都会遇到这样的问题,平时做数学题时,一些题目往往感觉无从下手,这个时候他建议不要迫不急待地去翻看答案。
“看答案时往往觉得答案的每一步都顺理成章,该用哪个定理,该用什么方法,非常简单,就自认为把题目已经理解透了。但过几天再做这道题,还是无从下手,或是隐约知道怎么做而一动笔就错。这是因为对这道题的接受是一个被动的过程。在这个过程中只是机械地看到了具体解题过程,而没有真正理解解题思路。”
遇到难题,可将与这道题目有关的解题方法和所考查的知识点在题目的旁边列出来,然后在本子上总结出来,并积极调动自己的大脑知识库,主动寻求解题思路,同时对常见题型的归类分析。这样经过一段时间的训练,在考试的时候看到题目就能联想到有关的知识,并迅速找到相应的解题方法。
重点热点题型
每天坚持适量练习
目前,距离高考还剩下不足半月的时间,考生每天都要有复习日程,韩帮平建议可以用“火力侦察”的方法,对选择题,填空题随机检测,检查自己的掌握情况,发现问题及时解决。这样制订复习计划可以做到心中有数,不会完全被老师的讲课和作业牵着鼻子走,合理安排复习,抓好薄弱环节,带着问题复习,掌握复习的主动权。
“把前面做过的各地的卷子回顾一下,结合平时积累的错题集,看在以往出现了什么问题,针对这些问题找到自己在某些知识、某些方法上的薄弱环节。把卷子装订成册可以这样看,比如今天就先看函数的问题,看看每张卷子上的函数是不是有问题。”韩帮平说。
“另外,考生每天必须坚持做适量的练习,特别是重点和热点题型,保持思维的灵活和流畅。做题时,一定要限时完成,否则容易形成拖拉作风,临场时缺少思维激情,造成时间失控,发挥不出应有水平。”韩帮平建议。
