数学
重点考查基础知识和分析能力
灵活运用得高分
●黄蕾 (南昌大学附属中学初三数学备课组长)
总体而言，2014年南昌市中考数学试题在去年中考试题的基础之上维持了平稳的命题风格，试题覆盖面广，结构合理，区分度明显，内容新颖，体现能力思想；在考查内容上，体现了基础性、开放性、探究性和综合性。
试卷分值分配较均衡，题型设置合理，题目虽常规却也有区分度，既注重数学基础的检测，又注重学生能力的考查，而且也有对学生动手能力的培养，兼顾了初中毕业水平考试与选拔的功能，体现了让学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力导向。
试卷在保持命题思路的连续和稳定的同时，还具有以下两个特点：一是试卷紧扣课标；试题内容分布合理，符合课标要求。“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“课题学习”所占比例恰当，题目设计也比较人性化，大部分试题都源于课内的教学，但又不是照本宣科，而是把知识进行有机地整合。
二是紧扣重点题型；考卷的题目维持了去年中考数学题型的特点。
一方面对初中阶段所需要掌握的重点题型都尽可能多角度地去考查，如：计算、画图、概率统计、图形变换、圆中求解、函数等；另一方面，在题目上都着重考查了学生对数学方法、数学思想、数学思维过程和综合能力计算，难度相对而言有一定的区分度，阅读量也比较大，有利于高一年级学校选拔优秀新生。
因此，2014年试卷呈现的导向是：平时的初中数学教学中，要有效使用好教材，关注正确理解数学知识，重视培养数学能力。重视学生数学思想方法的培养与分析问题等习惯的养成。学生在平时的学习中首先必须牢固掌握数学的基础知识和分析问题能力的养成，才在不同的环境中灵活运用。
