《浙江省2009年初中学业考试说明》近日出炉。为了了解今年中考的考试范围和考试目标是否有变化，记者走访了相关部门和一些教研员、初中毕业班的老师。在温州实验中学，记者了解到各科教研员老师认为，今年中考语文科目的考试目标变化较大，其他科目略有微调。

　　语文教研员苏小华老师说，语文基础知识积累与运用部分，第⑦点考试目标从“了解《课标》建议课外阅读的名著以及其他重要作家作品的内容”调整为“了解现用教材中《名著导读》列举的作品以及其他重要作家作品的内容”；第⑧点考试目标从“正确默写《课标》附录中推荐背诵的古诗文及所用教材的九年级其他古诗词的精彩语句”调整为“正确默写现用教材中的古诗词(含附录)的精彩语句”。此外，文言文阅读的考试范围也调整为“采用现用教材中的文言文篇目(带☆号的篇目除外)或浅显的课外阅读材料”。苏老师认为，这些新变化凸现了教材的重要地位，教学中要重视教材内容的落实。

　　现代文阅读部分考试目标也有较大调整，苏老师指出，今年的中考语文对文学作品的阅读考核更加重视对文本的体验和感悟。如散文、小说等文学作品，要求学生能根据文本特点，结合文化背景，透过语言、故事情节、人物形象、表现特色和思想感情形成自己的感悟和体验，并能作简明的赏析与评价。这同时对教师的阅读教学也提出了更高的要求，要引导学生养成细读文本、深入探究、联想感悟的阅读习惯及掌握圈点评注、体验感悟、探讨评析等阅读方法。

　　数学教研员陈青丰老师对今年数学的考试内容与要求，与往年进行了比较，他认为尽管在具体条目上看不出变化，但从近年来的考试方向来看，开始向学生渗透如转化和分类讨论、数形结合、动态变换等数学思想方法，力求贴近实际生活，增加学生的数学应用意识，注重学生对问题的探究能力，合作学习的意识以及数学建模的应用意识。数学试题的命题设计上也更具有层次性和开放性，让不同程度的学生都有机会发挥其真实的水平。

　　英语教研员王崴然老师介绍，今年英语的考试说明作了微调，主要有两点新变化：一是在考试说明的表述上较去年更具体，更实际，便于学生和老师的操作。如在听力语速要求方面，往年要求每分钟120词，很多学生难以理解这样的表述。而今年则要求听懂“正常语速”。此外，对学生的阅读速度也取消了精确的要求。另一方面，考试说明较往年更加注重对学生综合英语能力的考查。

　　“474个考试目标中，仅有3个微调。”科学教研员李文梅老师介绍，今年的科学考试仍是稳中求变，“描述纳米材料及其应用前景”在物质的结构部分中被删去，在物质分类部分中“根据物质的组成来分类常见物质”被从B级(理解)提升为C级(应用)，地形地壳运动部分删去了“领悟假说在科学发现中的作用”这个难以创设命题情景的、要求较高的C级知识点。李老师提醒广大考生，关注基本知识和基本技能是重点，实验探究的深化和多元化是难点，也是区分梯度和难度值设计的考点所在，因此掌握实验操作技能的应用和科学探究的过程及思维方式非常重要。

　　“知道社会调查的常用方法，能够设计调查问卷”，这项在2008年学业考试说明“社会·思品”科目中被删除的内容今年重新纳入考核范围。该学科教研员黄慧老师认为，社会调查在教材中没设专门的章节，恢复这个考核点，与该学科注重学生的实际运用能力密不可分。作为人文学科，《历史与社会》、《思想品德》虽然是采取开卷考的方式，仍需要同学们予以重视，因为从去年开始，从试卷特点分析，该学科对于能力立意十分注重，许多问题需要学生加以分析、概括后有条理地表达，应避免盲目地大段抄书。此外，考生要注意观察社会热点与时事，许多试题都是以此为背景，鼓励考生有主见地思考各种社会问题。