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维度 |
要素 |
评 价 内 容 |
自
评 |
互
评 |
小组
评定 |
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思想
品德 |
1．道德 品质 |
维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌；爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；平等待人，与人为善，尊敬师长，尊老爱幼助残；同学之间团结互助、理解宽容、真诚相待；关心集体，诚实守信，言行一致，不弄虚作假，知错就改。 |
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2．法纪 观念 |
遵纪守法，遵守国家法律，不做法律禁止的事；不吸烟，不喝酒，拒绝毒品；不参加各种名目的非法组织和非法活动；维护公德，遵守交通法规，遵守公共秩序，爱护公用设施、文物古迹；爱护有益动物，保护生态环境。 |
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公民
素养 |
3．自我意识 |
自信、自尊、自强、自律、勤奋；严格要求自己，有上进心；不在校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序；正确对待困难和挫折，保持心理健康。 |
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4．责任感 |
积极参加生产劳动、社会实践和学校、社区组织的公益活动，三年内不少于三次；对个人行为负责，有责任心；见义勇为，敢于斗争。 |
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学习
能力 |
5．学习态度 |
有学习的愿望和兴趣， 积极参与各种学习活动，养成良好的学习习惯；认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。 |
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6．学习能力 |
上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解，能运用各种学习方式来提高学习质量；有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。在7—9（上）年级五个学期期末文化学科成绩总评较好。在其他有关能凸现个人特长的活动中获奖。 |
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交流与
合作 |
7．参与态度 |
积极参与课内外各种合作形式的活动，尊重并理解他人；使用礼貌用语，态度友善，讲普通话。 |
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8. 合作
能力 |
能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合运用各种交流和沟通的方法与他人合作，共同完成任务。 |
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运动
与
健康 |
9．运动与健康 |
积极参加体育运动，养成体育锻炼的习惯；市统测能达到初中生体质健康标准；有锻炼健身能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式；积极参加体育课、课间操、课外活动；7－9（上）年级五个学期期末体育科成绩总评较好。在体育比赛中作为主力队员或获奖。 |
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审美
与
表现 |
10．审美与表现 |
能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，能选择一种艺术表现形式，创造性地表达自己的情感和思想，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，选用一种方式进行艺术表现，并获奖。 |
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综 合
评 定 |
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班级综合
性评价 |
班级评价小组组长（签名）：
年 月 日
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学 校
确 认 |
学校负责人（签名）
学校盖章 年 月 日
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