命题与制卷
株洲市统一命题和制卷。按《株洲市教育局关于规范初中毕业学业考试组织工作的通知》组织命题考试工作。
（一）命题原则
总体要求：试题要充分体现课程标准对“学生的知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”三维目标的基本要求。具体要求如下：
1.贯彻课改理念，切合教学实际，不出偏、怪、难题，同时引导学校摒弃死记硬背、机械训练的教学方式。
2.强调能力立意，加强与社会实际和学生生活实际的联系，重视考查运用所学基础知识和基本技能分析和解决问题的能力，推进教学方式和学习方法的改革。
3.注重学科核心知识和通用方法，注重实验操作技能和学科精神培养，注重考查学生对知识结构体系的整体把握能力。
4.难度适中，根据不同学科的特点和株洲实际，整卷难度控制在0.55-0.65之间。
（二）命题依据
各学科《2016年湖南省初中毕业学业考试标准》和课程标准。
（三）学科命题要求
1.语文试题要更加突出母语学科的基础性重要地位，注重对中华优秀传统文化的考查;着重考查学生的识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究能力。试卷结构采用语言文化知识的积累运用+阅读鉴赏+写作的形式。基础知识考查应放在实际语言环境中，避免纯粹知识的考查。阅读鉴赏以课外文字材料为主，注重考查学生对文章整体的感知、理解、领悟和审美能力。大作文不设审题障碍，淡化文体要求，着重考查学生运用祖国语言文字状物、抒情、表达思想观点的能力。作文题应从学生实际出发，让学生有话可说，抒发真情实感，切实反映学生的情感、态度、价值观。命题形式为命题作文或材料作文。
2.数学试题着重考查学生对数学的基本认识,包括数学基础知识、基本技能和基本数学方法。关注数学思考和问题解决；关注学生对符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等核心内容的考查。加强创新意识、数学思维方法、数学应用能力以及探究能力的考查；注重通性、通法的考查，不追求解法技巧；适当关注数学表达能力的考查。
3.英语试题要体现语言学习的生活化，着重考查学生的综合语言运用能力，避免单纯考查语言知识;要充分考虑学生的实际生活和身心发展水平;要选用真实、地道的语言素材，根据语言实际使用情况命题;应以具有语境的应用型试题为主，合理配置主观题和客观题，着重考查学生在真实情境中正确与合理使用语言的能力，不孤立地考查知识点，更不考查对知识的机械记忆。听力测试应着重考查学生理解和获取信息的能力，避免单纯辨音题等脱离语境的题型。
4.理科物理、化学、生物试题要注重在具体情境中考查学生对基本概念和基本原理的理解；注重联系生活实际，加强科学精神、科学态度和科学探究能力的考查。不过分追求对知识的全覆盖，加强实验在教学中的作用，能够对基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。注重考查学生应用所学基础知识分析、解释、解决实际问题的能力。要联系生活、生产及社会实际，注重科学思想及科研方法的渗透，突出科学探究的过程与方法，培养学生的科学素养和思维能力。
5.文科政治、历史、地理试题要加强学科内知识的整合，坚持能力立意和教育价值立意的原则。试题应具有思想性、基础性、人文性、综合性、实践性，既考查课程核心知识的掌握情况，又要考查学生在具体情境中运用知识解决问题的能力。即通过对资料、表格、图片等信息的分析和处理以及对开放性问题的考试，考查学生收集、处理信息的能力和运用学科知识和方法进行推理的能力。试题注重与社会实际和学生生活的联系，注重地方特色素材的应用，符合学生的年龄特征和认知水平。试题的材料应短小、新颖、通俗，试卷的阅读量和书写量要恰当，开放性试题的设计要让学生有充分的发挥余地。
6.体育考试注重增强学生的身体素质，促进身心健康发展。考试内容、考试程序、评价标准、运动强度科学合理，符合学科要求、学生身心特点和体能发展水平。探索体育考试方式、内容改革，不断完善体育评价制度，积极稳妥推进初中毕业升学体育考试改革。
7.艺术考试突出强调艺术的学科特点，艺术鉴赏应与艺术实践与艺术体验的结合，反对死记硬背，艺术基础知识与基本技能的掌握，应符合初中学生身心发展的特点及审美教育的客观规律。美术强调以视觉分析、动手创作为主；音乐强调以聆听为主，音乐基础知识与基本技能技能的掌握应与音乐音响紧密结合，与课堂常规教学中的音乐实践体验相结合。
