文综历史
材料隐藏信息
考查破解能力
●点评人:张秀琴（双十中学高三历史备课组组长）
●难度:试卷较平稳，有一定难度。
●难题:选修题较去年难（主要在答案的提炼）
今年高考历史学科的命题基调给人的感觉很有内涵，注重考查学生获取信息、理解应用能力比较多，获取信息、理解能力要强，靠死记硬背无法解决问题。
与去年相比，今年一样注重对历史时代性的考查，但考的是时代特点而不是太细的时间点。
今年高考比较能区分考生层次。材料易读，没有文字障碍，问题设置也不难，但要正确理解材料、题意却不是那么容易，所以学生有不知如何回答的感觉。
对材料隐藏信息的破解也成为本次命题的特色，要求考生理解材料，获取信息能力，破解隐藏的关键点，还要调动知识，运用历史事件深度理解，才能完成解题。考题考查学生的历史理解能力、思维能力的力度较强。
文综地理
考查读图用图
拿高分有难度
●点评人:陈春敏（厦门一中地理高级教师）
●难度:难度适中，充分体现选拔功能
●难题:基本没有超出预想的特殊难题
今年的文综地理试题充分运用图像语言，考查考生读图、用图能力，地理空间思维能力和综合分析能力。与去年相比，图像增加2幅，大部分试题选材较新颖，呈现形式多样，有柱状图、表格、等值线图、饼状图和区域图等，选择题组题目之间递进明显。综合题37题考点为地球运动，选择题第10-12题的思维难度不大。入题较往年容易，但要取得高分有一定难度。
考查的内容主要涉及地球运动、地形、气候、河流、土地利用、产业转移、农业、第三产业、城市化、地理信息技术、海洋资源开发、地质灾害等主干知识。试题时代感和使命感很强，尤其表现在40C（选修《环境保护》模块）的城市生活垃圾和选择题的中国企业在美投资。
试题设计着重考查学生灵活运用知识、迁移知识、学以致用的能力。如40B（选修《自然灾害与防治》模块）中涉及到教材中从未出现的红层地貌，要求学生根据提供的概念来回答相互问题，类似的还有第8、9题中的日蒸发量和日蒸发总量。
40题的三题选修基本上等值，每个模块都考了三个小问，答题的难度也相差无几。与往年相比，今年考题中没有直接涉及福建乡土的内容。 理科数学
最后一题难度大
理论要结合实际
●点评人:林敬松（双十中学高三理科数学备课组组长）
●难度:难度较大，比去年难，但比前年容易些，平均分会比今年省质检低
●难题:选择题最后一题，填空第14、15题
今年理科数学试卷和历年省质检的风格类似，梯度明显，和往年相比，创新的题目不少。纯数学问题都是学生较熟悉的，命题方式都在情理之中，不偏也不怪。
选择题的难度依然从低到高，最后一题依然难度大，但得分可能略高于2010年。这道题，考生如果进行繁杂计算，难度就会很大，其实凭数学直觉就可以拿下这道题。对数学知识多思少算成为一个趋势，考生不仅要学会题目怎么一步步去做，还要学会分析背后有没有一些更加直观的理解和直观的猜想。同样地，今年填空第14题有点难度，体现的也是列举，猜想等解题方法。
大题的第17题三角函数，一般有两种证明类型:类比推理和归纳推理，省质检在三角函数考查过类比推理，高考则体现归纳推理的思想，这道题考生的完成情况应该较好。
填空题比较有特色，对普通考生较难，很好地体现了区分度。比如填空第15题，比起2010年“难分高下”多数不会做的情况，今年还是有部分同学可解答的。填空题第16题注重应用特色明显。要求对概率统计期望值结论做出一个解释。以往期望值的题目学生非常熟悉，但不少人并不知道为什么要去求期望值，这题恰恰在这个方面有难点——要去算期望值。数学是很严谨的，但它可以有多样性的探索方式，创新引入使卷子有生活气息，在高考卷中，数学结合实际的题目也会越来越多。
今年理科数学的大题中规中矩，只要计算不出问题，都可以拿下。
理综化学
接近省质检考
难度并不算大
●点评人:刘艳丽（双十中学化学教研组组长、理综组长）
●难度:无偏、难、怪、题，但有一定区分度
●难题:第23题
理综化学科命题无偏、难、怪题，难度也不会很大，因为此前的省质检考试已经比去年的省质检难度增加；从题型上看，与今年省质检考试也较接近，考查学生对知识的灵活运用，比如化学方程式，考点不少，但并非死记硬背就可以的。
此次高考命题，在全面考查化学学科基础的同时，将氧化还原反应、化学反应速率和化学平衡、电离与水解、以物质的量为中心的简单计算、化学实验设计与评价等主干、核心知识内容作为考查的重点。此外，试卷还充分关注《考试说明》新增内容的考查，如新增的22个学生应知应会的实验内容。
命题也有一定的区分度，比如第23题，需要学生先推断最后写出方程式，这对于中上学生来说没太大问题，但基础较差的同学就有难度了。
与往年一样，今年依然有两个选考题，但这几年有个趋势，就是选考有机内容的学生越来越少，选物构内容的考生在增加，因为从复习耗时的比较看，前者相对需要久些，有些学校会减少这部分的课时，而后者让考生就算没有完全答对也能获得部分分数，从今年的考题上看，有机内容考题难度有所降低，据猜测，应该是出题者想改变这种不正常现象。
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