2009年海南高考政治科目首次增加选考内容
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| 整理自:海南特区报 2009-3-9 11:22:14 |
2009高考说明名师解读系列报道
政治科目首次增加选考内容
核心提示
备受关注的我省2009年高考说明日前出台。作为高考命题的“指挥棒”，今年各科高考说明的命题思想、考试内容变化、选考内容、题型题例有什么具体的要求？为帮助考生复习备考，本报陆续推出“名师解读高考说明”系列报道，邀请高三年级的各学科老师为高考考生详细解读今年的高考说明。
记者 解莹 见习记者 张琳琳/文 记者 单正党/图
曾玉薇 海南中学高三政治备课组组长 中级教师
政治：首次增加选考内容
曾玉薇老师介绍，今年高考政治科目的考核目标要求没有变化，但是考试目标要求叙述的比去年更加具体、详尽，更具有指导性。在此基础上今年更加突出考察考生的论证和探究问题的能力。探究能力主要表现在对整个知识体系的驾驭，表现在语言组织的逻辑性。
[内容变化]
首次增加3选修模块
首先，在考试范围上包括必考内容和选考内容两部分。必考内容在原来的经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学4个必修模块的基础上，首次新增3个选修模块，分别是经济学常识、国家与国际组织常识、国民道德与伦理常识。
其次，从分值的变化上来看，由过去的经济生活的约占30%变为今年的27%。政治生活由约占25%变为23%，文化生活约占15%没有变化，生活与哲学的约占30%变为27%，少出来的分值部分放在今年新增的选修模块中，约占8%的分值。
第三，选考内容包括经济学常识、国家与国际组织常识、公民道德与伦理常识3个模块，每一个模块设一道非选择题，考生选择其中一题作答，多答者只批阅第一题。
第四，在《个人收入的分配》这一课中，考点“分配原则”表述变成“效率与公平”，并根据现行高一所使用的2008年第3版教材，保留了“收入分配对效率与公平的影响”，将“效率原则与公平原则”调整为“提高效率，促进公平”，删除了“初次分配与再分配的关系”。这一点曾老师特别提醒考生注意，按调整后的知识点复习。
第五，在《小康社会的经济建设》一课中，考点“全面建设小康社会经济目标”删掉了“经济建设的目标”和“发展社会生产力”内容，增加了“经济建设的要求”内容。考点“促进国民经济发展”的表述变成“促进国民经济又好又快发展”。
第六，在文化生活部分，考点“建设中国特色社会主义文化”的表述调整为“中国特色社会主义文化的发展和繁荣”，其中内容“发展先进文化的指导思想”变为“发展先进文化的指导思想和要求”。删除了“精神文明创建活动的多种形式”和“我国思想道德建设的目标”，增加了“建设社会主义核心价值体系”和“建设和谐文化，培育文明风尚”。删去了考点“文化建设的中心环节”，增加“社会主义精神文明建设”考点，增加了“社会主义荣辱观与公民道德基本规范”和“思想道德修养与知识文化修养”的内容，删去了“我国思想道德建设的目标、加强知识文化修养”的内容。
[复习建议]
全面复习，抓住重点
建议考生应在老师的带领下吃透《考试大纲》和考试说明，对其所列的考点(知识点)准确掌握，注意《考试大纲》和考试说明的细微变化。在复习中要将课本知识全面地复习到位，以牢靠熟练的基础知识应对高考的千变万化，这才是复习中最基本的策略。
曾老师建议，复习时要达到知识体系的全面覆盖，抓住主干知识，适度练习。全面复习，抓住重点，尤其是必考点和高频考点，如价格、价值规律、社会必要劳动时间等内容。对于新增加的考点要注意与时政相结合。这一点要引起考生的高度重视。在课堂上跟住老师的节奏，注意听讲，在头脑里建立起系统的知识库。进行有选择的练习，注重培养解题技巧和能力。做题时认真审读材料及设问要求，形成思路并找准关键词，再组织答案。形成思路,寻找试题与已有知识关联点的训练，这是解题的依托；对做过的习题进行归纳总结。进行语言表达训练，养成规范化答题的良好习惯，恰当地运用学科术语，注意答题的学科语言，避免大白话。完善答题步骤，条理清楚、逻辑严密地表述自己对问题的认识。答题的时候，论证问题思路要清晰，不要颠三倒四。答题要字迹工整，书写规范。
政治复习要坚持知识与现实的结合，正确处理时政热点与课本知识的关系。国内外重大时事政治、社会热点问题始终是高考的重要内容，以这些重要内容为背景材料，运用所学理论进行分析阐述，是对考生进行综合能力测试常见的重要题型。
曾老师特别强调, 建议在高考复习的时候，一定要脚踏实地地巩固知识点。循序渐进地复习，切忌“临时抱佛脚”。在复习时政热点时，一定要注意热点的背景，透过现象抓住本质。
劳跃磊 海南中学 中级教师
历史：选考内容增2选修模块
据介绍，根据我省2009年的高考说明，历史科目没有增加、删除的考点，但一些考点的提法有细微变化。
[内容变化]
选考内容有所变化
考试范围包括必考内容和选考内容两部分。选考内容今年有所变化。在去年的历史上的重大改革、近代社会的民主思想、20世纪的战争与和平、中外历史评说4个模块的基础上，又增加了探索历史的奥秘、世界文化遗产荟萃2个选修模块，今年调整为6个选修模块。考生由过去的4题变为6题中任选2题作答，若考生全选则按前2题批阅。
[复习建议]
要学会灵活运用
劳跃磊老师介绍，在考试说明中，从知识点的专题分布来看，必修部分仍然是高考中的重点，但选做题也是试卷中必不可少的一部分，占有一定的分值。在课堂上，建议考生一定要跟住老师的节奏，针对个人的知识缺陷和能力不足对症下药。考生在对知识点的把握上不要死抠考纲，要学会灵活运用。学会对考纲的知识点进行归纳总结。
复习时仍然要重视把握基础知识。重视对历史基本史实、基本概念的考查，对基础知识与主干知识，尤其是基础知识到应用能力的转化，主干知识到思维能力的形成，重视历史概念的掌握。研读新课程标准，理解和领会其中的新思想、新观念、新理论和新要求。注重对历史基础知识和基本能力的掌握，是做好高考复习的重要前提和基础。在复习阶段，学生要真正掌握具体的历史史实，即历史人物、事件、现象等。要让学生真正理解基本的历史概念，即在掌握具体的历史史实基础上，通过抽象概括，形成对历史人物、事件、现象本质属性的理解和把握。
要善于运用课本，通过练习巩固、深化、活化历史知识。建立起历史的知识框架结构，充分地、有针对性地解决问题。提高做题的质量，努力提高练习效益。练习设置应集中体现新材料、新情境，信息量适中，强调试题的题眼。通过做题训练，锻炼自己的阅读、分析、比较、概括等能力，还应该从近几年高考历史试题的接触破解中体会高考“怎么考”、体会考生应该“怎样答”，直接积累做题的经验和提高解题的技巧。 建议考生关注社会时政热点、研究热点，要不断地对自己做的错题进行反思，因为这些题往往反映了你的薄弱环节。
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