杭州市长河高级中学2015年招收体育、科技类特长生工作实施办法
根据《杭州市教育局关于2015年杭州市区各类高中招生工作的通知》（杭教高中〔2015〕1号）（以下简称《招生工作通知》）和《杭州市教育局关于2015年杭州市区各类高中学校招收体育、艺术和科技类特长生工作的通知》（杭教办高中〔2015〕60号）（以下简称《招收特长生工作通知》）的有关规定，结合本校办学实际和办学特色，制定本校2015年招收体育、科技类特长生工作实施办法
一、指导思想
1. 进一步推进素质教育，充分发挥学校的办学优势，推动学校多样特色发展，深化新课程改革，发现、选拔具有一定特长的初中毕业生，实施因人施教，促进学生全面而有个性发展。
2. 招生工作坚持“公开、公平、公正”和德、智、体全面衡量择优录取的原则。
二、组织机构
1. 成立以毛伟民校长为组长，刘岩、孙炳杨、秦慈田、袁立斌、徐再民、来国平、陈岳夫为成员的学校招生工作领导小组。负责研究、决定特长生招生工作中的重大事项，负责对通过术科（特长专业水平）测试学生名单的审核、上报审批和初中毕业升学考试后的相关录取工作。
2. 领导小组下设办公室，陈岳夫为主任，徐再民、来国平、卞良琴、黄冈、吴爱英、沈林灿、杜淑儿、褚劲锋为成员。负责对报名学生进行资格初审，组织术科（特长专业水平）测试，负责考生术科（特长专业水平）测试成绩汇总、上报审核及网上公示。
三、招生对象及计划
（一）招生计划
科技类2名（科技创新1名，机器人1名），体育类21名（羽毛球2名，男子篮球2名，女子排球2名，田径9名（男子100米1名、男子200米1名、男子400米1名、男子1500米1名、男子跳远1名、女子100米1名、女子400米1名、女子标枪1名、女子1500米1名，跆拳道6名），共计23名。
（二）报名条件
符合《招生工作通知》和《招收特长生工作通知》中规定的招生对象和范围，同时符合下列相关条件之一。
科技类考生须符合下列条件之一：
①2014年第二十九届杭州市青少年科技创新大赛优秀科技创新个人项目（论文、发明和技术创新）一等奖获得者（论文、发明和技术创新均为第一作者1人）；
②2013年杭州市中小学生科技节机器人竞赛竞技项目一等奖获得者。
体育类：
羽毛球项目考生须符合下列条件之一：
①初中教育阶段（指义务教育阶段的七至九年级，下同）获羽毛球项目国家二级运动员及以上证书者；
②初中教育阶段获省级及以上教育行政部门主办（相关文件的第一发文单位）的体育竞赛羽毛球单打或双打前六名获得者（获奖证书上盖有相应教育行政部门印章）。
篮球项目考生须符合下列条件之一
2014年杭州市区中学生篮球比赛初中男子组冠、亚军队主力队员。
排球项目考生须符合下列条件之一
①初中教育阶段获（排球）国家二级运动员及以上证书者；
②2014年杭州市区中学生排球比赛初中女子组冠、亚军队主力队员。
田径项目考生须符合下列条件
2015年杭州市中小学生田径运动会初中组个人项目前五名获得者。
跆拳道项目考生须符合下列条件
初中教育阶段获（跆拳道）国家二级运动员及以上证书者。
四、报名和测试
（一）报名与资格审核
符合我校特长生报名条件的考生（含个别生）在规定时间（4月30日8:00至5月1日18:00）内登录杭州市区各类高中招生管理系统（www.hzjyks.net）进行术科（特长专业水平）测试报名。每位考生只能填报一个特长项目。
（二）资格审核
1.5月3日下午（13:30—16:30）考生携带本人体育中考准考证和相关特长证明材料（原件及复印件）来我校（滨江区滨文路227号）进行测试报名确认和资格初审，经学校资格初审合格后，报市教育局审核。
2. 5月7日我校将审核通过的学生相关信息上传至高中招生信息管理系统，并将审核结果通过市区初中学校通知相关考生。审核通过的市区初中学校应届毕业班考生5月8日向所在初中学校领取《报名表》，审核通过的个别生5月8日下午（12:30—16:30）凭本人体育中考准考证到我校（滨江区滨文路227号）招生办公室领取《报名表》。
（三）术科（特长专业水平）测试（满分570分）
1. 术科（特长专业水平）测试=面试+专业测试。
5月9日（周六）上午我校组织术科（特长专业水平）测试，考生8:30前报到，9:00开始测试，时间为半天。考生凭本人体育中考准考证和《报名表》原件参加测试。
2. 面试（满分120分）
内容：测试过程观察和情景对话。
3.专业测试（满分450分）
（1）科技类和体育类（篮球、排球）需进行专业测试，测试项目和标准另附。
（2）田径：
①2015年杭州市中学生田径运动会初中组个人项目比赛成绩赋分标准：
名次 第1名 第2名 第3名 第4名
分值 450分 400分 350分 300分
②初中教育阶段获得省级及以上教育行政部门主办的体育竞赛个人项目（含羽毛球双打）比赛成绩赋分标准：
名次 第1名 第2名 第3名 第4名 第5名 第6名
分值 450分 415分 380分 345分 310分 275分
③初中教育阶段获国家二级运动员证书及以上比赛成绩赋分为370分（不包括篮球和排球项目）。
④一名考生如有多项比赛成绩赋分，只取其中最高的一项。
5. 我校各类考生术科（特长专业水平）测试成绩经市教育局审核后，5月13日起在杭州教育网（www.hzedu.gov.cn）和我校网站公示。
6. 术科（特长专业水平）测试合格分为350分。测试合格的考生（含个别生），5月22、23日登录杭州市区各类高中招生信息管理系统（www.hzjyks.net）进行集中统一招生提前批志愿填报。
五、录取规则
1. 综合成绩计分方式：
（1）科技类：综合成绩=（面试成绩+专业测试成绩）×60%+初中毕业考试成绩（不含加分）×40%
（2）体育类：综合成绩=（面试成绩+专业测试成绩）×70%+初中毕业考试成绩（不含加分）×30%。除篮球和排球项目外，体育类其他项目考生的专业测试由比赛成绩赋分代替。
2.初中毕业升学考试后，我校根据特长生招生工作实施办法中规定的录取规则，在集中统一提前批招生中，依据招生计划和考生志愿，科技类：分项目按照综合成绩择优录取。若综合成绩相同，则以初中毕业升学考试成绩（不含加分）高者优先，若仍相同，则按照集中统一招生设定的同分规则录取。体育类：分项目分男女按照综合成绩择优录取。若综合成绩相同，则以术科（特长专业水平）测试成绩高者优先，若术科（特长专业水平）测试成绩仍相同，则按照集中统一招生同分录取规则录取。
2. 若某项目符合条件的考生数未超过招生计划时，将酌情减少该项目的招生计划，减少的招生计划纳入我校第一批招生计划。
3. 被录取考生，不再参加其他批次的录取。
4. 若发现有弄虚作假和舞弊行为一经查实则取消其录取资格。
本办法由杭州市长河高级中学自主招生办公室负责解释
咨询电话：86604790 、86600132
杭州市长河高级中学
2015年4月17日
附1：
科技类专项测试内容及标准
创新项目
一、测试内容
科学素养、创新成果陈述和答辩、创新成果现场演示。
二、测试方式和标准
1、科学素养（150分）
问卷测试，10个单项选择题，每题15分，答错不给分。
2、创新成果陈述和答辩（150分）
根据考生陈述内容的逻辑性、完整性，对问题的响应程度和语言表达能力综合评分。
120—150分：表达清晰，逻辑完整，对评委的问题响应充分；
90—120分：表达比较清晰，逻辑基本完整，对评委的问题基本能够响应；
50—90分：表达不太清晰，逻辑不太完整，回答评委的问题有较明显的偏题；
0—50分：表达不清晰，逻辑不完整，回答评委的问题有明显偏题。
3、创新成果现场操作（150分）
现场操作，根据项目的实用性、操作的便捷性和所设计功能实现情况综合评分。
100—150分：实用，操作简单，设计功能多能够实现；
50—100分：不太实用，操作比较复杂，设计的主要功能能够实现；
0—50分：基本没有实用价值，操作复杂，设计的主要功能不能实现。
机器人项目
一、测试内容
科学素养、现场操作（结构和程序调试）、设计思路陈述和答辩。
二、测试方式和标准
1、科学素养（150分）
问卷测试，10个单项选择题，每题15分，答错不给分。
2、现场操作（结构和程序调试）（150分）
电脑由我校提供，其他软件和材料可以由考生自带。考生在规定时间内独立进行结构设计搭建和程序编制、调试并实现命题要求。评委根据结构和程序的完整性和简洁性、命题要求的实现程度和用时综合评分
120—150分：结构和程序完整、简洁，实现命题要求，不超时；
90—120分：结构和程序完整，实现命题要求，超时不足四分之一；
50—90分：结构和程序基本完整，实现命题要求，超时不足二分之一；
0—50分：结构和程序不完整、未能实现命题要求或超时超过二分之一；
3、设计思路陈述和答辩（150分）
根据考生陈述内容的逻辑性、完整性，对问题的响应程度和语言表达能力综合评分。
100—150分：表达清晰，逻辑完整，对评委的问题响应充分；
50—100分：表达比较清晰，逻辑基本完整，对评委的问题基本能够响应；
0—50分：表达不清晰，逻辑不完整，回答评委的问题有明显偏题。
附2： 体育类专项测试内容及标准
男子篮球
一、测试内容
1、往返运球投篮
（1）方法
由球场右侧边线中点开始，面向球篮以右手运球上篮，同时开始计时，球投中篮后，还以右手运至左侧边线中点，然后折转换左手运球上篮，投中篮后，还以左手运球回到原起点，同样再重复上述运球投篮，再回到原起点时停表。（见图1）
要求：连续运球，不得远推运球上篮，必须投中篮后，才能继续运球，投不中要继续再投，直到投中，投篮的手（左手或右手投）不加限制。
（2）标准
按其计时成绩评分，满分为150分，详见评分表。
2、投篮
（1）方法：
以篮圈投影下圆心至罚球线的距离为半径,划一圆弧。开始时考生在圆弧外作跳投，并开始计时，投篮后自己抢篮板球,再运球至弧线外再投篮,连续投一分钟（见图2）。
要求：必须向上跳起投篮,投篮时不得踏线或过线,不得带球跑，按以上要求投进篮圈的为有效球。
（2）标准
按有效球个数计分，满分为150分，详见评分表。
3、折返跑
（1）方法
由球场的底线开始跑到罚球线返回出发点,再跑到中线返回出发点,然后跑到前场罚球线返回出发点,最后跑到对面底线再返回出发点（见图3）。
（2）标准：满分150分，详见评分表。
二、评分标准
往返运球投篮 投篮 折返跑
用时（秒） 得分 有效个数 得分 用时（秒） 得分
30 150 8 150 29.5 150
30.5 142.5
31 135 7 135 30.5 135
31.5 127.5
32 120 6 120 31 120
32.5 112.5
33 105 5 105 31.5 105
33.5 97.5
34 90 4 90 32 90
34.5 82.5
35 75 3 75 32.5 75
35.5 67.5
36 60 2 60 33 60
36.5 52.5
37 45 1 45 33.5 45
37.5 37.5
38 30 35 30
38.5 22.5
39 15 36 15
39.5 7.5
40 0 0 0 37 0
女子排球
一、移动速度测试
3米三岔移动（75分）
测试方法：从O点出发到A点折返2次，O点出发到B点折返2次，O点出发到C点折返2次，计时。OA=OB=OC=3米。每人只做一次。
评分标准：
用时 得分
11”8 75
12”0 71
12”2 67.5
12”4 64
12”6 60
12”8 56
13”0 52.5
13”3 49
13”6 45
13”8 41
14”0 37.5
14”2 34
14”4 30
14”6 26
14”8 22.5
15”0 19
15”2 15
15”4 11
15”6 7.5
15”8 4
16”0 0
二、技术测试
1.发球技术（75分）
测试方法：发球区内发飘球（上飘、勾飘均可）或跳发球。每人9次。
（1）技术分（30分）
20—30分：抛球和挥臂正确合理，动作熟练、协调，击球部位准确，性能较好，失误较少。
10—20分：抛球和挥臂基本正确，动作协调，击球准确，性能一般。
0—10分：抛球和挥臂不正确，动作不协调，失误较多。
（2）效果分（45分）
好球（每球得5分）：球飞行有速度，落在界内，飘球不旋转。
中等（每球得3分）：球飞行速度较慢或飘球虽有速度但球飞行时旋转，以及发球擦网后改变方向，落在界内。
坏球（每球得0分）：犯规，失误。
2.移动垫球（75分）
测试方法：接对方中场掷过来的球。站在六号区用双手垫球。要求垫到2、3号位之间，有一定弧度，距网60—80厘米。每人9次。
（1）技术分（30分）
20—30分：判断取位好，移动步法正确熟练，动作协调，手型正确，控制球能力好。
10—20分：判断取位尚好，移动步法正确熟练，动作较协调，手型正确，控制球能力一般。
0—10分：判断不准，步法稍慢，动作较不协调，手型不正确，控制球能力差。
（2）效果分（45分）
好球（每球得5分）：垫球弧度好，落点好。
中等（每球得3分）：弧度不够或球的落点稍差，二传手仍能传的球。
坏球（每球得0分）：犯规或球落点差，弧度低，二传手无法传的球。
3.传球技术（75分）
测试方法：站在2、3号位之间。由后场抛球，向4号位传球，要求把球传到4号区，离网30—60厘米，离边线30-100厘米，有一定弧度高度，适合于扣球（见右图）。每人9次。
（1）技术分（30分）
20—30分：移动取位及时，人与球的位置合适，传球时全身用力协调，手型正确，出手清晰，控制球能力好，二传的弧度和到位效果好。
10—20分：移动及时，人与球的位置合适，传球时全身用力尚协调，手型基本正确，控制球能力一般，效果稍差。
0—10分：移动稍慢，传球用力不协调有持球现象。
（2）效果分（45分）
好球（每球得5分）：垫球弧度好，落点好，不犯规。
中等（每球得3分）：球的弧度稍差或落点稍偏，不犯规，攻手勉强能够扣的球。
坏球（每球得0分）：球落点差，弧度低，犯规。
4.扣球技术（75分）
测试方法：三号位传球，在四号位扣一般高球，斜线5次，直线4次。要求先扣斜线后扣直线。（左手队员可扣2号位）。每人9次。
（1）技术分（30分）
20—30分：助跑起跳动作连贯，步法准确，选位合适，起跳时间适宜，击球点高，挥臂动作和手法正确，扣球力量大，手控制球好，失误较少。
10—20分：助跑起跳动作连贯，选位合适，击球点高，挥臂动作基本正确，扣球力量不大。
0—10分：助跑不连贯，起跳不及时，选位不合适，挥臂动作和手法一般，扣球力量小。
（2）效果分（45分）
好球（每球得5分）：球落在规定区域内（包括压线），有力量，不犯规。
中等（每球得3分）：球落点偏离规定区域（仍在界内），但球有力量。
坏球（每球得0分）：犯规、失误，以及用轻打、吊球动作击球。
三、综合评定（75分）
测试方法：按考生人数多少进行分组，实力尽量做到平均（如人数不足可由测试员安排其他无关人员作补充）。通过比赛观察考生各项技术、战术的运用能力，临场战术意识和拼搏精神。
评分标准：
（1）技术动作（40分）：根据受试者在场上的准备、判断、移动、取位、各项技术的正确使用及效果进行评分。
（2）战术意识（20分）：根据比赛中受试者的接应情况，配合能力，比赛中防守、进攻、保护和场上位置选择，进行评分。
（3）比赛作风（15分）：根据受试者在场上的拼搏精神，团结互助意识，精神面貌进行评分。
