今年东城小升初80%电脑派位
成立八大学区工作委员会 义务教育以九年一贯、对口入学为主导
今天(5日)上午，北京市东城区教育委员会各学区工作委员会正式成立并挂牌。今后，探索、完善以学区为基本单元的义务教育入学政策将成为学区制综合改革的重要任务之一。东城将大力推进优质教育资源建设，通过组合、集成、提高使各学区内中小学优质教育资源结构、数量相匹配，形成稳定的、成熟的学区制九年一贯、对口入学为主导的义务教育入学政策。随着教育“高位均衡”的实现，东城区将大幅提高划片入学的比例，今年小升初学生通过电脑派位升入初中的比例将达到80%以上。
史家胡同小学与史家小学低部、遂安伯小学形成优质资源带。刘毅摄
青年湖小学与171中学形成九年一贯制。 单方摄
家长学生参与学区管理
伴随着7所九年一贯制、4条优质资源带、14对深度联盟学校的正式挂牌，今后，东城将以学区为基本建设单元，通过推进联盟一体化建设、构建优质教育资源带、建设九年一贯制实验学校，探索初中双优发展等途径，建立共同发展机制，实现学区教育全面品牌化，满足百姓的现实需求。
今天成立的各学区工作委员会主任由教委处级领导担任，学区委员会常务副主任由学区轮值主席、牵头学校的校长担任，负责统筹协调本学区制度体系建设及各项综合改革任务的推进。成员由学区内的学校校长、责任督学、教育直属部门人员、学区所在街道社区干部、属地派出所、驻区单位代表、家长、学生代表以及人大代表、政协委员共同组成。学区工作委员会实行区教委领导，学区、社区、家庭等多元参与，共治、共建、共享的治理结构。
教师轮岗学生跨校选课
各学区将建立健全干部、教师轮岗交流机制，使教师身份更加灵活，实现人才的顺畅流转，满足改革需要；学区内将建立“跨校选课平台”，为学生提供个性成长、终身发展的学习平台。
此外，还将探索新型学生综合素质评价体系，推进东城区“学院制”建设，将素质教育、人才培养工作整体纳入学区管理运行体系，提升学生的人文艺术和科学素养，探索解决学生课余时间无人接管的难题；加强教研部门对学区内学校发展的整体质量的指导和监控；建立对学区均衡发展水平的综合评估机制和以学区为单位的学区督学责任区制度，落实“挂牌”督学责任督导工作，对责任区内学校的招生、日常管理、课程设置、师德建设以及学生减负等各项工作的常态化督导。
今年小升初8成电脑派位
今年东城“小升初”以学区为片儿，一个学区就是一个片，今年整个东城就是8个片区，初中入学实行片内“多对多”升学，学区内小学对学区内中学。为了使各学区间的教育资源更平衡，跨学区仍然会有一些调整分配的优质入学指标。
小学进入中学将增加透明度和公平度。优质校的升学指标绝大多数要使用电脑派位方式，减少其他方式入学。今年东城小升初电脑派位入学的比例将由往年的70%增加到80%以上。今后，东城区将进一步稳定和完善对口直升、九年一贯制入学政策，大面积提高优质资源的覆盖率，力争三年内品牌学位达90%以上。未来，以电脑派位、九年一贯制、对口直升为主导方式的就近升入初中的比例将逐年增加，2017年达到90%以上，2020年全面优质品牌化建设完成时，九年一贯制、对口直升的比例将达到100%。
今年东城小学入学是“单片制”，即一个小学对应一个片。东城区将继续稳定并完善每一所小学的划片范围，大幅度提高优质资源覆盖面，使优质品牌校数量达到80%以上，大面积提高划片入学比例。
本报记者 李莉
