抚中招字〔2013〕5 号
关于印发《2013年抚州市中考物理化学实验操作考查评分标准》的通知
各县（区）中招办、临川教育集团所属学校：
为了认真搞好我市2013年中考物理化学实验操作考查工作，现将《2013年抚州市中考物理化学实验操作考查评分标准》印发给你们，请认真贯彻执行。
一、各县（区）必须切实加强对中考物理化学实验操作考查工作的领导，建立健全工作组织管理机构，认真履行工作职责，严格按考查工作的流程施考，狠抓各环节工作的管理，确保考查工作的顺利实施。
二、认真抓好考点、考场标准化建设，严格按标准化要求组织考查工作，积极营造考查工作的氛围。
三、狠抓考风考纪。要认真检查各个岗位工作人员到岗和履行职责的情况，对考生要开展诚信教育和实验安全的教育，确保全市中考物理化学实验操作考查工作有良好的考风考纪。
四、各地可将考查的实验题向各考点公布，由考点学校按要求准备好实验器材。
五、请各县（区）中招办于4月20日前将中考物理化学实验操作考查工作秩序册报我办。
特此通知
附件：一、2013年抚州市中考物理实验操作考查评分标准
二、2013年抚州市中考化学实验操作考查评分标准
抚州市中等学校招生委员会办公室
2013年3月4日
抄送：各县（区）教育局
抚州市中等学校招生委员会办公室 2013年3月4日印发
共印30份
2013年抚州市中考物理实验操作考查评分标准
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题目及实验器材 |
操作步骤 |
评 分 标 准 |
满分 |
得分 |
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一．用天平测液体的质量
1、托盘天平及砝码一套
2、烧杯二个（其中一个烧杯中盛适量水） |
1．调节天平平衡 |
1．把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺的零刻线处（0.5分） |
1
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2．调节平衡螺母，直至指针指到分度盘中央或左右摆动格数相等（0.5分）。 |
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2．用天平称烧杯质量 |
1．将烧杯放于天平左盘中，选择适当砝码用镊子夹取轻放于天平右盘（1分）。(砝码取放顺序由大到小，否则扣0.5分) |
2 |
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2．用砝码不能准确称量时，移动游码，使天平平衡，并记录烧杯质量（1分）。 |
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3．称液体质量 |
1．在烧杯中倒入适量水（保持杯外干燥），轻放于天平左盘中，称出烧杯和水的总质量（1分） |
1.5 |
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2．计算出水的质量（0.5分）。 |
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4．整理器材 |
用镊子把砝码放回盒中，把游码移回零刻度线；将器材放回原处（0.5分）。 |
0.5 |
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二、测量水的温度
1、实验用温度计一支
2、烧杯二个
3、冷水、热水适量。 |
1．观察实验器材 |
观察并记录温度计的量程（按实际使用的温度计的最低刻度至最高刻度读取量程）、分度值（0.5分） |
0.5 |
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2．测冷水的温度 |
1．将手指插入烧杯中的冷水中估计水温并记录(0.5分)。 |
2 |
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2． 手拿温度计的上端将温度计的玻璃泡全部浸入水中，不碰烧杯底或烧杯侧壁(0.5分)。 正确读数并记录（1分）。 |
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3．测热水的温度 |
1．用手摸烧杯壁，估计烧杯中热水的水温并记录(0.5分)。 |
2 |
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2．手拿温度计上端。温度计的玻璃泡全部浸入水中，不要碰到烧杯底或烧杯侧壁（0.5分）。正确读数并记录（1分）。 |
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4．整理器材 |
将实验器材整理好放回原处（0.5分）。 |
0.5 |
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三、探究f＜u＜2f时凸透镜成像的规律
1、光具座（带附件, 凸透镜的焦距为10cm）一套
2、蜡烛一支（长度小于9cm）
3、火柴一盒 |
1．组装实验装置 |
1．在光具座上按正确的顺序放置蜡烛、凸透镜、光屏（0.5分）。 |
1.5 |
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2．点燃蜡烛，调整凸透镜、光屏的中心与烛焰中心大致在同一高度（1分）。 |
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2．探究f＜u＜2f
时像的特点 |
1．将蜡烛移到大于凸透镜1倍焦距但小于2倍焦距的位置，沿直线移动光屏，直到光屏上出现明亮、清晰的烛焰的像（1分）。 |
3
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2．正确记录像距及像的性质（1分） |
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3．将蜡烛沿远离凸透镜方向移动至另一位置（保持f＜u＜2f不变），移动光屏，直到光屏上再次出现明亮、清晰的烛焰的像。观察并记录像距大小变化及像的大小变化（1分）。 |
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3．整理器材 |
熄灭蜡烛，把光具座及附件恢复到实验前状态（0.5分）。 |
0.5 |
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四．用电压表测串联电路中其中一个小灯泡的电压
1． 2节干电池（电池盒）
2．直流电压表一只
3．2.5V 小灯泡两只
4．小灯座二个
5．单刀开关一个
6．导线若干根。 |
1．连接线路 |
正确连接串联电路，要求开关断开。（1分）。 |
1 |
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2．用电压表测L1两端电压U1 |
1． 观察电压表的指针是否指零并记录电压表各量程及对应的分度值（1分） |
3 |
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2． 将电压表和其中一个小灯泡并联，电压表正负接线柱连接正确（1分） |
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3．闭合开关，观察并记录电压表的示数（1分） |
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3．整理器材 |
打开开关，整理实验器材（1分）。 |
1 |
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五．用电流表测并联电路其中一个支路的电流
1．干电池2节（电池盒）
2．5欧、10欧定值电阻各一个
3．单刀开关一个
4．直流电流表一只
5．导线若干。 |
1．连接线路 |
正确连接并联电路，要求开关断开（1分） |
1 |
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2．用电流表测R1支路上的电流值 |
1．观察电流表的指针是否指零并记录电流表各量程及对应的分度值（1分） |
3 |
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2．把电流表串联在其中一个支路上，正负接线柱连接正确，（1分） |
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3、闭合开关，观察并记录电流表的示数（1分） |
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3．整理器材 |
断开开关，整理实验器材（1分）。 |
1 |
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说明：1、各得分点操作过程中如有不完美之处，可适当扣分。实验中按步打分，实验完毕再累计算分
2、电学实验教师事先应检查实验器材是否有问题，并准备几套备用。电表先要校正好。
3、准备好实验记录用纸及学生记录用笔
2013年抚州市中考化学实验操作考查评分标准
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题目 |
实验用品 |
实验步骤 |
评分要点 |
分值 |
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一．粗盐水的过滤 |
烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台（带铁圈）滤纸、剪刀等；
粗盐水。 |
1．制作过滤器 |
（1）滤纸对折两次；（2）滤纸边缘比漏斗口稍低；（3）滤纸紧贴漏斗壁； （4）滤纸用水润湿，滤纸与漏斗壁之间没有气泡。 |
1 |
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2．放置过滤器 |
使漏斗下端管口长边紧靠烧杯内壁。 |
1 |
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3．过滤。 |
（1）玻璃棒位置（玻璃棒下端靠在滤纸三层滤纸处）；（2）液面低于滤纸边缘；（3）滤液沿玻璃棒缓缓流入过滤器内 |
3 |
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二．用酸碱指示剂验证溶液的酸碱性
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试管、试管架、胶头滴管等；
食醋、石灰水、NaOH溶液、盐酸溶液、石蕊溶液、酚酞溶液等
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1、取8支试管平均分成两组，每组的4支试管中分别加入少量的食醋、石灰水、NaOH溶液和盐酸溶液（要求用倾倒的方式取用液体药品）。 |
液体药品的取用：（1）瓶塞倒放；（2）标签向着手心；（3）瓶口紧挨试管口； |
2 |
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2．向其中的一组试管中加入紫色石蕊溶液，向另一组试管中加入无色酚酞溶液（要求用胶头滴管滴加溶液）。 |
胶头滴管的使用：（1）用拇指和食指轻轻捏挤橡胶乳头吸取、滴加；（2）不接触试管壁；（3）用完后放回原滴瓶或立即用水冲洗。 |
2 |
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3.观察实验现象并描述。 |
能用简洁明了的语言正确描述实验现象。 |
1 |
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三．探究金属的化学性质 |
酒精灯、坩埚钳、试管、胶头滴管、镊子、药匙、砂纸、水槽、试管刷、试管架、废液缸、抹布等；
铜片、锌粒、铁钉（已打磨好的）、稀硫酸、硫酸铜溶液等. |
1.用坩埚钳夹持一洁净光亮的铜片置于酒精灯火焰上加热，观察现象后，及时将酒精灯熄灭，并将坩埚钳倒放在桌面上。 |
1.酒精灯的使用：（1）酒精灯的点燃及熄灭的正确方法；（2）酒精灯加热时正确的火焰位置
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1 |
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2. 用镊子或药匙取少量锌粒，将其置于试管中，然后用胶头滴管滴入适量稀硫酸，观察并记录现象。 |
2.固体颗粒的取用：用镊子或药匙将固体置于试管口，慢慢竖起试管，使其滑落至试管底部。
3.胶头滴管的使用：（1）用拇指和食指轻轻捏挤橡胶乳头吸取、滴加；（2）不接触试管壁；（3）用完后放回原滴瓶或立即用水冲洗。
4.液体药品的取用：（1）瓶塞倒放；（2）标签向着手心；（3）瓶口紧挨试管口； |
1 |
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3. 用镊子夹取一经打磨过的铁钉，将其置于试管中，然后倒入适量硫酸铜溶液（要求用倾倒的方式取用），观察并记录现象。 |
1.5 |
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1.5 |
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四．验证质量守恒定律
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托盘天平、烧杯、量筒、胶头滴管、镊子、试管刷、砂纸、废液缸等；
硫酸铜溶液、铁钉等。
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1.用量筒量取10mL硫酸铜溶液，然后将其倒入烧杯中 |
1.正确量取液体药品：①向量筒中倾倒适量溶液并置于桌面上②接近刻度时，用胶头滴管滴加至所需刻度 ③读数时平视。
2.向烧杯中倾倒液体正确 |
2 |
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2．将盛有硫酸铜溶液的烧杯和一根铁钉（表面无铁锈。如有铁锈，先用砂纸打磨干净）一起放在托盘天平称量，记录所称的质量m1。 |
天平使用正确：①天平先调零；②左物右码；③砝码加取从大到小顺序进行；④实验结束砝码、游码归位
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2 |
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3.将铁钉浸入硫酸铜溶液中，观察现象，再将此烧杯放在托盘天平上称量，记录所称的质量m2。 |
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4.比较m1、m2的大小，得出结论 |
能得出并叙述质量守恒定律 |
1 |
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五．对人体吸入的空气和呼出的气体中CO2含量的探究 |
小集气瓶、玻璃片、水槽、饮料管、胶头滴管等；
澄清石灰水；火柴 |
1．分别收集空气和呼出的气体各1瓶。 |
排水法收集气体：（1）集气瓶盛满水，用玻璃片盖住；（2）倒立在水槽中；（3）集满气体后在水下用玻璃片盖好瓶口；（4）取出放好。 |
2 |
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2．向盛有收集好的空气和呼出的气体的集气瓶中各滴入数滴澄清石灰水，振荡。 |
胶头滴管的使用：（1）用拇指和食指轻轻捏挤橡胶乳头吸取、滴加；（2）不接触杯壁；（3）用完后放回原滴瓶或立即用水冲洗。 |
2 |
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3．描述实验现象和结论（教师提问） |
现象描述是否周全、结论是否正确。 |
1 |
说明1．根据九年义务教育化学课程标准，在化学实验中要强化学生的“实验安全”和实验中的“环境保护”意识，所以在实际考查中既要注重学生的实验技能的考查也要注重学生实验习惯的考查。
2．本考查范围涉及的实验技能大致有：①用漏斗、滤纸进行过滤；用集气瓶收集气体；用酸碱指示剂验证溶液的酸碱性。②固体和液体药品的取用；胶头滴管的使用；用托盘天平称取一定质量的物质；用量筒取用一定量的液体；用酒精灯加热；观察、分析实验现象得出初步结论等。
3．请仔细阅读本细则，根据新课标要求、评分要点和分值酌情给分。注意不能只记满分或零分，
4．安全问题：实验室须备好灭火用品，湿抹布等。
