今年的
中考试题难易程度如何？有何亮点和特点？对今后的课堂教学有何启发？昨天，本报邀请镇海蛟川书院的6位教师对各学科试卷进行评析。
语文
大多数题目的设计围绕“读书”话题
中学高级教师 张淑瑶
与往年相比，今年语文试题的一大亮点是整张试卷以“读书”为线索，绝大多数题目的设计紧紧围绕“读书”展开，令人耳目一新。
一、重视基础，注重积累。试卷重视对学生书写的要求，单独列题，并提高了书写题的批改要求。积累运用部分相比去年，难度有所降低。
二、围绕阅读，注重思考。全卷试题除第３、４小题外，内容都与“书”或“读书”有关。
三、联系生活，注重运用。综合性学习的题目结合学生生活实践，要求拟定板块名称和活动开场白。第二篇阅读形式新颖，通过四则材料的并举，展示阅读现状，试题要求学生推断民营书店衰落的原因。文言文要求根据宋濂的求学经历谈启示，以及分析吕蒙的好学具体体现。这些题目的设置无疑在提倡学生在生活中要勤学、乐读、多思、活用。
四、强调体验，注重价值导向。作文一改往年的“二选一”或半命题作文形式，以“你是我的一本书”为题，联系生活体验写一篇文章。虽然学生少了选题的余地，但是选材的空间很大。不过，要想拿高分，还需考生对生活有深入的体验，文章有深刻的思想、丰富的感情。
数学
呼唤数学教学向数学本质回归
中学高级教师 滕丽
今年数学试卷强调应用性，增加探究性，注重综合性。系统、全面地考查了基础知识，多角度、多层次地考查了基本技能、方法和数学思想。
一、考查全面，主干分明。把基础知识、基本技能作为考查的首要内容，在今年的数学试卷中体现得淋漓尽致。考核内容覆盖中学教材中的主干知识模块。试题设计立足于教材与考试说明。
二、突出本质，意蕴深邃。今年的数学试卷注重数学思想方法、数学能力的考查，关注数学本质。
三、创新适度，自然回归。试题中的选择、填空、解答题都分别由浅入深，对每道解答题进行分层设计，具有较高的信度、效度与区分度，能够使一些优秀学生脱颖而出。
统览全卷，试卷昭示一个信息：数学教学依靠“题型＋技巧＋大运动量训练”的教学难以适应中考，呼唤突出数学本质、实现数学教学自然回归，有利于落实新课改精神。英语
注重考查综合运用语言的能力
中学高级教师 陈碧颖 胡文娜
英语中考试卷在难易程度、题量、题型等方面，与往年试卷基本保持一致，但又稍作变动，总体难度略有上调。试卷对基础知识的考查从注重语言形式转变为注重语言意义，并要求考生在特定的语境中理解其特定的含义，在情景设计上更加灵活和实用。
一、立足基础，围绕以人为本。情景与语言知识与当前社会热点联系密切，渗透对情感态度价值观的考查。
二、渗透文化，关注社会热点。整份试卷选材广泛，话题新颖，贴近生活。如听力部分听短文回答问题，题材就选自２０１２年伦敦奥运会话题；阅读理解Ａ篇，通过一封生活气息浓厚的来信，让学生了解英语中书信往来的格式，具有实用性。
三、灵活思维，力求稳中求新。试卷在重视双基考查的同时，更关注对综合运用语言的分析能力和思辨能力的考查。考生必须具备分析、推理、判断等思维能力和在特定语境中运用语言的能力。此外，书面表达一改往年的套路，让人耳目一新，内容贴近学生的学习生活，具有一定的开放性和灵活性。
社会政治
考查考生读图能力已成命题趋势
省初中社会优质课一等奖获得者 游冰
社会政治命题在对基础知识的考查上回归教材，注重考查学生的分析整合能力，在凸显开放性和时代性的同时渗透人文关怀。试题题量适中，图文并茂，命题总体难度低于去年。
一、着眼基础知识，发散综合思维。
二、依托各类图表，强调读图能力。近年来的命题，都注重要求考生从图表中提取信息。今年尤甚，试卷共有１０幅图，且类型多样。
三、贴近社会生活，反映时政热点。
四、关注宁波文化，情系家乡建设。突出地域特色，以宁波自然环境特点为背景，围绕宁波社会发展设计问题，已成近年来命题的固定思路。
五、传递人文情操，落实育人为本。本次命题注重对学生价值观的科学引导，将关爱生命、关心社会、热爱家乡、热爱祖国、人与自然和谐相处等价值取向，渗入到题目的编制中去。科学
命题导向有利于减轻学生课业负担
中学高级教师 雷光辉
今年中考科学试卷，充分体现了新课程标准的理念，试题情境新颖、寓意深远，整卷图文并茂，阅读量适中，总体难度适中。试题灵活，机械识记内容少，便于学生阅读和答题。试题情景与生产生活实际及当前热点联系密切，渗透对情感态度价值观的考查。总的来说，此次命题以能力立意。重点考查了实验探究能力，尤其是获得有效信息解决新问题的能力。
一、注重基础，学以致用。试卷在各种题型中都涉及对基础知识、基本技能的考核，而且注重考查学生应用基本概念和原理，解决实际问题的能力。如考查：“防灾减灾日”“金星凌日”“遮光感烟探测器”“甲醛白菜”等，都设置了生活情境，运用科学知识来分析解决问题。
二、突出实验探究，体现创新性。加强实验的过程、方法及能力的考查是最大的亮点。注重考查学生实验技能和科学探究能力，引导学生重视实验方案设计、实验原理评价、数据分析和处理等相关技能。
三、关注热点问题，渗透教育性。关注和理解科学、技术和社会的相互联系是现代公民应具备的科学素养之一。本卷通过设置以社会热点和最新科技为背景的试题，在考查相关知识与技能的同时，也促使学生了解。
宁波晚报记者 成良田 通讯员 符水波 整理
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