19、《泊秦淮》
（1）理解诗人夜泊秦淮的感慨所包含的深刻主题。
（2）理解这首诗构思精巧，表达含蓄的写作特点。
（3）背诵这首诗。
20、《关山月》
（1）分析这首诗感情层次，理解以“月”贯串全诗的结构特点。
（2）说明这首诗选取典型事物、典型场景来抒情言志的特点。
（3）背诵这首诗。
21、《再别康桥》
（1）把握作者重游故地，与之再别时眷念、珍惜相交织的情怀。
（2）理解这首诗通过选择意象、运用比喻象征来丰富诗歌内涵的艺术特点。
22、《祖国啊，我亲爱的祖国》
（1）体会诗人对祖国母亲的深沉挚爱之情，以及渴望祖国日益强盛的殷切情意。
（2）掌握本诗多重显、隐意象叠加的抒情手法。
（3）理解诗中抒情主人公的情感变化过程，理清诗篇情感逻辑层次。
23、《虞美人（春花秋月何时了）》
（1）理解词人表达的身处特殊情景的特殊感受。
（2）理解这首词“触物兴感”的抒情手法。
（3）说明“雕栏玉砌”与“小楼”、“朱颜”所构成的双重对比关系。
（4）背诵这首词。
24、《雨霖铃（寒蝉凄切）》
（1）理解这首词点染手法所起的作用。
（2）分析“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”在本词结构上所起的作用。
（3）背诵这首词。
25、《水龙吟•登建康赏心亭》
（1）理解这首词上片词人所点明的“无人会，登临意”深刻内涵。
（2）识记这首词下片三个典故的本事，以及词人用典的创作意图。
（3）背诵这首词。
26、《前赤壁赋》
（1）体会苏轼写作此赋时的复杂心态和情感变化，把握作者忘怀得失、随遇而安的人生态度。
（2）理解并分析此篇赋文创造性地运用赋体主客问答，抑客伸主的手法来表现内心矛盾的独特构思。
（3）具体分析此篇赋文写景、抒情、说理有机结合，具有理趣之美的特点。
27、《风波》
（1）理解本篇小说题目《风波》的含义。
（2）分析七斤与赵七爷，九斤老太与六斤这两组人物分别对应的关系。
（3）理解人物对话对刻画人物、表现小说主题的作用。
（4）指出细节描写、心理描写对突出七斤这个人物性格特征的作用。
（5）分析小说开头、结尾两处场景描写在烘托、深化主题方面的作用。
28、《断魂枪》
（1）理解本文时代背景的交代对表现人物的意义。
（2）概括主要人物沙子龙性格特征和复杂心态。
（3）分析次要人物王三胜、孙老者对沙子龙的塑造所起的对比、衬托的作用。
（4）理解本文肖像、语言、动作描写对刻画人物的意义。
三、试卷题型和分数结构
（1）选择题：20分
（2）填空题：10分
（3）语词解释题：10分
（4）翻译题：10分
（5）简答题：20分
（6）简析题：30分
（7）作文题：50分，命题作文，文体不限（但不能写成诗歌），字数要求800字。
四、考试命题用书
《大学语文》，福建省教育厅组编，吴雄、邵良祺主编，陈庆元主审，厦门大学出版社2004年8月第二版。