试卷点评：区分度高 预测性强

　　合肥市“二模”物理试题，知识覆盖安徽省《考试说明》物理科绝大部分内容。与“一模”试题相比较，除选择题首次改为单项选择题外，试题在广度和深度上都有所加强，同时注重对一模试题知识点进行扩展和补充。题型平稳，突出新课标和新课程理念的特点。

　　试题以基础题为主，注重考察学生的基本功和运用物理知识解决问题的能力。虽然不偏不怪，但对综合运用能力要求较高。选择题第15，17，18，19等题看似相识，容易入手，但稍有不慎容易失分，命题者独具匠心，旧题翻新，翻出新意。实验题两小题均为考纲中必考的12个实验之列，但视野独特，构思巧妙，方法灵活，综合性强。三个计算题形式上和2008年高考试题题型完全类似，其中22题为运动学内容，难度较小。23题为电磁综合题，对“速度为v和2v时粒子在区域1内的运动时间相同”隐含条件的发掘要求较高，难度较大。不少同学难以入手，失分现象严重。24题虽为压轴题，内容涉及动能定理和动量守恒两大知识点，容易入手，但完全答对难。值得注意的是：动量守恒为选修3-5内容，但它却是解决压轴题的关键步骤，不能熟练运用，将会严重影响到该题的解题思路和得分。

　　今年是安徽省新课标实施第一年高考，也是安徽省文、理综合自主命题第一年，“二模”试卷物理试题明显带有一定的预测性，考虑平稳过度原则，考试内容不会超出2009年安徽省《考试说明》，题型和题量也不会有较大的变动。(注：选择题由不定项改为单项本次试卷已经体现)

　　“二模”后复习建议

　　1.梳理知识结构，构建完整的知识体系。“二模”之后，考生首要任务就是将各章节中分散的知识点连成知识网络，使自己对物理学科的知识熟练掌握，运用自如。

　　2.系统整理错题，不犯以前犯过的错误.对自己曾经做错的题或题型，要认真思考错误的原因，总结出经验和教训.透过错题发现自己不足，透过错题的整理提升自己的解题能力。另外要注意培养自己良好的心理因素，在考试中能够做到遇熟题不喜，遇生题不慌，冷静思考，沉着应战。

　　3.重视物理实验，强化实验复习。实验题在历年的物理高考中得分率总是较低。复习过程中对每一个实验要弄清楚目的，原理，步骤和方法，对探究性实验，设计性实验，测量性实验。验证性实验，要充分考虑合理，可行，方便，准确。电学实验历来是高考的重点。要引起我们足够的重视。

　　4.加强解题规范性训练，减少非智力因素丢分。现在的高考难度不大，考场上竞争的着力点是：细心、规范、思维严密性和高正确率的竞争，对心细、习惯好、知识全面扎实的考生有利。高考对学生的阅读能力、表达能力和答题的规范性都有相当高的要求，答题过程中的文字符号表达是否规范、严谨，审题是否细致都决定着答题的准确性。(合肥五中 罗志森)