首都师范大学
学校概况
首都师范大学创建于1954年，是一所包括文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等专业的综合性师范大学，是北京市重点投入建设，进入“211工程”的北京市属重点大学。建校54年来，共培养各类高级专门人才近10万名，是为北京市基础教育输送合格师资和培养其他现代化建设所需人才的重要基地。
学校现有各类在校注册生总数28,183人。其中，全日制本科生10,475人，硕士研究生4,881人，博士研究生394人，成人教育学生11,139人，外国留学生1,294人，已形成从本科生到硕士生、博士生及博士后，从全日制到成人教育、留学生教育的全方位、多层次的办学格局和教育体系。
学校占地约1900亩，建筑总面积约78万平方米。学校教学、科研条件优良，教学科研用仪器设备38,260台件，拥有各类实验室60个。校图书馆收藏各类图书文献369.4142万册（件），其中印刷型文献266.7214万册，馆藏基础雄厚，是全国文献资料骨干馆之一。学校建有数字校园建设中心，稳定、完善、高效的校园网络已全面开通。此外，还建有国家级标准塑胶运动场、体育馆、羽毛球馆、游泳池等体育运动场地。
学校历来重视党的建设和思想政治工作。近年来，先后被中组部、中宣部、教育部和北京市委、市政府评为全国和北京市“党的建设和思想政治工作先进高等学校”，并多次获“首都精神文明建设先进单位”、“北京市思想政治工作先进集体”等荣誉称号。
院系设置
学校下设文学院、数学科学学院等15个院系以及马克思主义教育学院、大学英语教研部、体育教研部等教学部门，共有本科专业48个。
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学院名称 |
系别 |
专 业 名 称 |
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数学科学学院 |
数学系、
应用数学系、
计算数学系 |
◆数学与应用数学(师范) |
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◆数学与应用数学 |
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信息与计算科学 |
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物理系 |
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物理学(师范) |
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信息工程(光电信息) |
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化学系 |
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化学(师范) |
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应用化学 |
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生命科学学院 |
植物学系、
细胞生物学和遗传学系、
生理生化与分子生物学系、
微生物学系、
宏观生物学系 |
生物科学(师范) |
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生物科学 |
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生物技术 |
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资源环境与旅游学院 |
地理系、
地理信息系统系、
旅游系 |
地理科学(师范) |
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◆地理信息系统 |
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旅游管理 |
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信息工程学院 |
计算机科学与技术系、
信息管理系、
信息工程系、
智能信息工程系、
软件工程系 |
计算机科学与技术(师范) |
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计算机科学与技术 |
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信息管理与信息系统 |
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电子信息工程 |
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信息工程 |
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智能科学与技术 |
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软件工程 |
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信息管理与信息系统(电子商务) |
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教育技术系 |
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教育技术学 |
首都师范大学各院系、专业设置
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学院名称 |
系别 |
专 业 名 称 |
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文学院 |
中国语言文学系、
高级涉外文秘系、
比较文学系、
影视文学系、
文化产业系 |
汉语言文学(师范) |
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汉语言文学 |
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汉语言文学(高级涉外文秘) |
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汉语言文学(比较文学) |
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汉语言文学(文化产业) |
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对外汉语 |
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戏剧影视文学 |
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历史学院 |
历史学系、
世界史学系、
考古学与博物馆学系、
城市文化管理学系 |
历史学(师范) |
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历史学(基地班) |
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历史学(城市传统与文化管理) |
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世界历史(基地班) |
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历史学(文物鉴定与保护) |
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政法学院 |
政治学系、
法律系、
经济管理系
社会学与社会工作系、
公共管理系、
哲学系 |
思想政治教育(师范) |
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社会工作 |
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法学 |
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哲学 |
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劳动与社会保障 |
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国际经济与贸易 |
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政治学与行政学 |
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公共事业管理 |
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教育科学学院 |
教育系、
心理系 |
学前教育(师范) |
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教育学 |
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心理学 |
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外国语学院 |
英语教育系、
英语语言文学系、
日语系、
俄语系、
德语系、
法语系、
西班牙语系 |
英语(师范) |
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英语 |
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日语 |
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俄语 |
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德语 |
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法语 |
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◆西班牙语 |
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初等教育学院 |
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◆小学教育(英语)(师范) |
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◆小学教育(数学)(师范) |
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◆小学教育(音乐)(师范) |
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◆小学教育(美术)(师范) |
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◆小学教育(中文)(师范) |
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◆小学教育(信息技术)(师范) |
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◆小学教育(科学教育)(师范) |
首都师范大学各院系、专业设置
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学院名称 |
系别 |
专 业 名 称 |
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音乐学院 |
音乐教育系、
声乐系、
钢琴系、
器乐系、
理论作曲指挥系、
舞蹈系、
音乐科技系 |
音乐学(师范) |
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音乐学(作曲、指挥、表演) |
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舞蹈学 |
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录音艺术 |
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美术学院 |
美术教育系、
绘画系、
艺术设计系、
美术史论系 |
美术学(师范) |
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美术学(艺术市场方向) |
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艺术设计 |
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绘画 |
注：带有◆标记的为国家级特色专业建设点
培养模式
为适应首都及国家经济社会发展的需要，培养高素质专业人才，学校近年来积极调整和优化人才培养方案，不断扩大学生自主学习空间，充分体现了“以人为本，以学生为主体”的教育理念。
一、学生入学后，在教师指导下，可自主“选课”、“选时”、“选师”。
1.“选课”：各个专业都设有30—40%的选修课程，学生可根据自己的特长和爱好自主选修这些课程；
2.“选时”：在教师指导下，学生可自主安排学习时间和学习进程；学校实行弹性学习年限，学生可在3-6年内毕业；
3.“选师”：为充分调动学生的学习积极性和主动性，部分课程开设平行班，学生有选择任课教师的权利。
二、为充分激发学生的学习兴趣，培养学生特长，增强就业竞争力，学校还设有“一本一辅”、“一本一专”制度。
1.“一本一辅”：学校设有20余个辅修本科专业，学生可根据自身特长和兴趣爱好，在主修一个本科专业的同时，自主选择另一个辅修本科专业进行学习，修满规定学分，毕业时可获得辅修本科专业学位证书。
2.“一本一专”：学生在主修一个本科专业的同时，可根据自己的特长和兴趣爱好，辅修一个专科专业，修满规定学分，毕业时可以获得辅修专科学位证书。
三、为进一步调动学生的学习主动性，充分满足学生的学习兴趣和发展志向，符合条件的学生入学一年后可有第二次选择专业的机会。
四、近年来，学校充分发挥多学科、综合化优势，陆续开设了人文社会科学、语言、科学技术、艺术教育、体育健康与就业指导、教师教育等多个系列几百门通识教育课程，学生可跨专业、跨院系、跨年级选修全校所开设的2000多门课程。
师资力量
学校现有教职工2441人，在1239名专任教师中有教授235人、副教授420人；博士443人，硕士438人，占专任教师总数的71%。在校工作的中科院、工程院院士5人，博士生导师191人，国务院学位委员会学科评议组成员2人，教育部学科教学指导委员会委员14人。学校拥有一批在国内外有一定影响的专家、学者，并涌现出一批优秀的中青年骨干教师，其中“新世纪百千万人才工程”国家级人选6人，国家杰出青年基金资助者3人，教育部新世纪（含跨世纪）优秀人才计划6人，教育部高校青年教师奖2人，教育部优秀青年教师资助计划5人，教育部高等学校骨干教师资助计划9人，教育部全国高等学校优秀骨干教师2人，北京市科技新星24人，“新世纪百千万人才工程”北京市级人选12人，北京市跨世纪人才41人，市级青年学科带头人26人，市级青年骨干教师91人，校级跨世纪青年学科带头人44人。53名教师荣获曾宪梓高师教师奖、霍英东青年教师教学奖和科研奖。
学科建设
学校现有博士学位授权一级学科3个，博士点41个，博士后流动站8个，硕士学位授权一级学科13个，硕士点110个；国家重点学科4个，交叉学科北京市重点学科1个，一级学科北京市重点学科1个，二级学科北京市重点学科11个，一级学科北京市重点建设学科2个，二级学科北京市重点建设学科13个；4个国家级特色专业建设点，8个北京市特色专业，11个北京市品牌专业；2个教育部重点实验室，4个北京市重点实验室；3个国家级人才培养模式创新实验区，1个国家基础学科科学研究和人才培养基地，1个教育部体育与艺术人才培养基地；1个全国省属高校人文社会科学重点研究基地，1个北京地区生命科学与人才培养产学研基地，1个教育部首都师范大学基础教育课程研究中心，1个空间信息技术教育部工程研究中心；1个国家级实验教学示范中心，5个北京市级实验教学示范中心，1个“北京高等学校市级校外人才培养基地”。
学校设有93个研究所（中心），建有北京市大学科技园。“十五”以来，获批省部级以上科研项目616项，其中国家自然科学基金项目142项，国家社科基金项目67项，“863”计划项目及子课题18项，“973”计划合作项目9项。获省部级以上奖励72项，科研项目总经费11246万元。编辑出版有《首都师范大学学报》（社会科学版和自然科学版）、《中学语文教学》、《中学生数学》、《高教研究》、《教育艺术》等。
教学实践
学校在2003年接受教育部本科教学工作水平评估中，被评为“本科教学工作优秀学校”。近年中，学校获评2个国家级教学团队、3个北京市优秀教学团队，7名教授荣获北京市教学名师奖。目前，学校共建成国家级精品课程9门、北京市级精品课程24门、北京市高等教育精品教材33本。在历届高等教育优秀教学成果奖评选中，学校获得国家级优秀教学成果一等奖1项、二等奖6项（含合作项目），北京市优秀教学成果奖61项。学生在挑战杯、数学建模与计算机应用竞赛、电子竞赛、英语演讲等国家及北京市级比赛中均获得多项奖励。
为进一步满足学生学习需求，提高学生科研创新能力，鼓励学生在校期间积极参与学术科技创新和实践活动，学校从2000年开始实施“大学生科研立项”和“实验室开放基金”工作，从校内外聘请专家学者经常性地举办形式多样、内容丰富的经常性讲座。2008年以来，学校被批准为“国家大学生创新性实验计划”项目校，每年有20个学生项目获该计划资助，同时有30个学生项目获得“北京市大学生科学研究与创业行动计划”资助。
国际交流
学校积极开展国际文化交流活动。目前已同27个国家和地区的136所大学建立了校际交流合作关系。每年接待来访交流团组110多个，公派学生留学或短期研修200人左右，派出教师350人左右。同时是国家教育部批准的可以接受外国留学生和港、澳、台学生的院校之一，每年招收长短期留学生2000多人。
为大力培养具有国际化意识、国际交往能力和竞争能力的国际化人才，学校积极推进国际化教育进程，着力把“国际意识”与学校人才培养相结合。随着“首都师范大学人才培养国际化实施方案”的顺利进行，每年有越来越多的在校本科生、研究生和博士生赴国外合作学校参加学分转换项目、3+1或2+2本科双学位项目以及各类短期出国项目。
目前实施学生交流项目的国外大学有：美国北方州立大学、美国明尼苏达大学莫里斯分校、美国阿利根尼大学、美国纽约州立大学科特兰学院、美国卡城大学、美国西雅图大学、美国乔治福克斯大学、美国威斯特菲尔德学院（以上面向所有对应专业）；英国罗汉普顿大学3+1双学位合作项目（英语语言专业、计算机专业、历史专业）、瑞士Thurgau教育学院（英语教育专业、德语专业）、法国里昂高等师范大学（历史专业）、韩国牧园大学（舞蹈专业）；法国东方语言学院、德国不来梅科技大学、德国康斯坦茨大学、比利时布鲁塞尔高翻学院、阿根廷贝尔格拉诺大学、西班牙布尔戈斯大学、西班牙瓦伦西亚大学、俄罗斯莫斯科语言大学、俄罗斯城市师范大学、日本长崎外国语大学、日本大谷大学、日本广岛大学、日本和歌山大学（以上面向相应语言专业）。在此基础上，学校还将继续与国外大学合作，努力扩展学分转移项目并开发双学位项目。
目前已建立四所孔子学院：俄罗斯彼得堡大学孔子学院、美国明尼苏达大学孔子学院、意大利威尼斯大学孔子学院和秘鲁皮乌拉大学孔子学院。本校应届毕业生有机会以志愿者身份被国家汉办派往本校孔子学院教授汉语。
校园文化
首都师范大学学生热情、向上的精神面貌体现在110个学生社团所呈现的多姿多彩的校园文化上。
在科技活动方面，校内广泛开展学生课外科技学术活动，培养学生创新能力、创新精神和科学作风，建立了以“挑战杯”竞赛为龙头的创新赛事体系和“科技论坛”、“大学生创新俱乐部”、“研究生科研奖励”等活动，努力培养创新型人才。
在文艺活动方面，艺术社团成为靓丽的一道风景线，学生艺术团成立于2002年，包括管乐团、舞蹈团、话剧团，京剧团，共300余人，艺术团以“倡导高雅艺术，弘扬民族文化”为己任，丰富和推动了校园文化建设，是学校开展艺术教育，培养优秀人才的沃土。其中我校的管乐团，其前身是北京大学生军乐团，成立于1991年，在2009年第二届全国大学生艺术展演中荣获一等奖。
另外校学生会、研究生会、社团联合会等部门还持续开展系列群众性文艺活动，以“12•9”文艺汇演，卡拉OK比赛、女生文化节为代表的一系列活动成为学生展示风采、锻炼成才的一个个舞台。公益类社团以志愿者协会、晨曦社为主要代表，在奥运会、残奥会志愿者工作的基础之上形成了良好的志愿服务氛围，形成了一支动态稳定的志愿者队伍，是和谐校园建设中的主要力量。
数学科学学院（咨询电话：68902353）
首都师范大学数学学科创建于1954年，经过五十多年的建设，已经发展成为一个集教学、科研和社会服务于一体的综合性研究型数学科学学院。“基础数学”是国家重点学科、拥有数学一级学科博士授予权和博士后流动站、“数学与应用数学”本科专业是国家级特色专业。
数学科学学院设有“数学与应用数学”（分师范与非师范两个专业方向）和 “信息与计算科学”2个本科专业，8个博士点（涵盖基础数学、应用数学、计算数学、概率论与数理统计、运筹与控制、数学与信息技术、数学物理、数学教育）和数学博士后流动站。基础数学（国家重点学科）、应用数学（北京市重点学科）、数学教育以及信息处理等方面均形成了自己的特色和优势。
数学科学学院下设数学、应用数学、计算科学3个系，并设有“数学与交叉科学研究院”、“数学科学研究所”、“数学物理中心”、“非线性科学中心”、“北京数学教育中心”、“管理与决策研究中心”、“检测成像重点实验室”、“生物数学实验室”；“量子信息与计算”和“科学计算” 实验室正在建设中。拥有公共实验室总面积600多平米，一个数学图书馆，藏各类数学图书资料6万余册，期刊200余种、拥有固定的数学教育实习基地近10个。
数学科学学院拥有一支研究领域广泛、学识渊博、治学严谨的教师队伍。现有教师74名，其中教授30名，副教授35名，博士生导师25名，在国内外著名大学和研究院所获得博士学位的教师60多名。教师中有中科院院士1名，教育部长江教授3名，国家杰出青年基金获得者2名，教育部新世纪创新（跨世纪）人才4名，北京市拔尖人才4名，全国模范和优秀教师2名，北京市科技新星4名，德国洪堡学者4名；主持国家自然科学基金的教师30多名；北京市创新团队一个。近年来，每年在国内外重要国际学术会议上被邀请做报告40多人次。形成了一支由国内外知名数学家为学科带头人，以优秀青年教师为主体的高水平师资队伍。
数学科学学院十分重视学生基础理论的学习和数学素养的培养，本科生主干基础课程由一批学识渊博、治学严谨、具有丰富教学经验的教授担任。本科生主干基础课程“代数学”（含高等代数、抽象代数）是国家精品课程、“解析几何”、“几何学”是北京市精品课程，有多项教学成果和多部教材获国家和北京市一、二等奖。每年招收本科生170名左右，硕士、博士研究生150多名。培养的学生基础理论扎实、知识面宽，受到严格的数学训练与计算机技能训练，因而有很强的适应性，可在数学的各个领域、有关交叉学科（如计算机科学、信息科学、金融保险业等）从事科学研究和教学工作，也可到实际部门从事应用研究、科技开发或管理工作。办学五十多年来我院为国家和北京市培养了各类高级专门人才万余名（包括博士、硕士毕业生800多名），其中既有以“全国十佳教师”张思明为代表的一批在基础教育战线上做出突出成绩的特级教师，和以戎小春（被国际数学家大会邀请作45分钟报告）为代表的一批国际知名数学家，也有以汪丁丁、汪同三为代表的一批国际知名的经济学家和高级管理人才，以及多名“全国优秀教师”、“全国优秀班主任”、“五一劳动奖章”获得者、“北京市十大杰出青年”、“北京市劳动模范”。近年来，许多优秀的硕士、博士工作在一些著名的高校和科研所的科研和教学第一线，有的已经成为出色的数学工作者。数学科学学院已成为国家和北京市基础教育和现代化建设的数学人才培养基地。
数学科学学院开设数学与应用数学实验班。该实验班入学后按照国家理科基地班的培养模式，按照本科、硕士、博士相衔接的培养方案教学。本科期间的学习将为硕士、博士期间的培养打下良好的基础。学生入学后实行导师制，本科、硕士期间实行学分制。进入高年级后鼓励学生选择研究生课程作为选修课，此类课程在学生进入本院研究生阶段的学习中可免修。优秀的毕业生将被免试推荐攻读硕士研究生，优秀学生可以提前攻读硕士课程，学院对研究生实行硕博连读等培养方式，为优秀数学人才的成长创造良好条件。实验班学生本科毕业时有能力承担中学数学、物理、计算机、科学类课程的教学；经过硕士、博士阶段的培养，最终成为优秀的数学与物理研究人才、信息处理高级专门人才；省市级重点中学数学、物理、计算机等学科高中骨干教师、学科带头人。
数学科学学院对学生采取厚基础、宽口径的培养模式，培养学生深刻掌握数学与应用数学的基本理论、基本知识和基本技能，拥有良好的数学修养和学习能力，具有科学的思维方法。一、二年级不分专业，统一学习基础课。在一、二年级开设的主要数学基础课程有：数学分析、高等代数、高等几何、复变函数、微分方程、概率论与数理统计等；三年级起，根据学生学习情况，指导学生选择“数学与应用数学”（师范与非师范两个方向）或“信息与计算科学”专业继续学习。
数学与应用数学(师范类)
四年制本科 授理学学士学位
培养目标：主要为北京市培养中学师资。
培养规格：本专业培养学生深入掌握数学与应用数学的基本理论和基本方法，拥有良好的数学修养，具有科学的思维方法、完善的知识结构和优秀的心理素质，掌握现代教育理论与技能，能胜任并且适应中等数学教育工作、学校管理工作以及其它教育工作。为进一步学习和研究数学打下良好基础。
课程设置：本专业开设的基础课有：数学分析、高等代数、高等几何、复变函数、实变函数、近世代数、微分几何、微分方程、概率论与数理统计等。本专业还另设中学数学解题研究、初等数学研究、数学教育研究、数学方法论、竞赛数学、数学史、教育统计、数学教学案例研究、等教育系列特色课程以及教育实习等活动。
就业方向：报考研究生，或到教育系统从事教学和教育管理工作。
数学与应用数学
四年制本科 授理学学士学位
培养目标：本专业主要培养数学以及交叉领域的科学研究、应用开发、和管理等方面的复合型人才。
培养规格：本专业培养学生深入掌握数学与应用数学的基本理论和基本方法，拥有良好的数学修养，具有科学的思维方法、完善的知识结构和优秀的心理素质，能把数学的思维方法运用到实际中，具有一定的科研和管理能力。
课程设置：本专业开设的基础课有：数学分析、高等代数、高等几何、复变函数、实变函数、近世代数、微分几何、微分方程、概率论与数理统计等。另设随机过程、运筹学基础、多元统计分析、最优化方法、应用回归分析、经济博弈论等应用数学类特色课程。
就业方向：报考研究生，或到企业、事业、经济等单位和领域从事管理和项目开发工作。
信息与计算科学
四年制本科 授理学学士学位
培养目标：本专业主要培养计算数学以及相关领域的科学研究、应用开发和管理等方面的复合型人才。
培养规格：本专业毕业生具有良好的数学基础和利用计算机进行科学计算与数学应用的能力，熟悉基于数学的信息处理和计算机应用技能,基本具备从事科学研究、解决实际问题的能力。
课程设置：本专业开设的基础课有：数学分析、高等代数、高等几何、复变函数、微分方程、概率论与数理统计等。另设离散数学、数值分析、计算机图形学、数据库原理与技术、操作系统（汇编语言）、计算几何、数据（网络）安全等信息与计算科学特色课程。
就业方向：报考研究生，也可在科技、教育和经济部门从事科学研究或在生产经营及管理部门从事应用、开发和管理工作。
物理系
物理系现有教职工61人，教授13人，副教授及高级实验技术人员20人。特聘教授4人（其中中国科学院院士2人）。北京市讲座教授5人。现有两个本科专业：物理学（师范类）、信息工程（光电信息）；六个硕士研究生专业：光学、凝聚态物理、材料物理与化学、课程与教学论（物理学）、科学技术史与光学工程。
物理系现设普通物理教研室、理论物理教研室、实验物理教研室、光电信息教研室、光学研究所、自然科学史研究室，并建有北京市实验物理教学示范中心,下设普通物理实验室、近代物理实验室、演示实验室、中学物理教学法实验室、通信技术实验室、虚拟仪器实验室、激光技术实验室、信息光学实验室、高等电子实验室、感测技术与无损检测实验室、金工实验室等10余个教学实验室。
由北京市政府专项基金资助的实验室有：太赫兹光电子学省部共建教育部重点实验室和北京市太赫兹波谱与成像重点实验室，主要研究方向为太赫兹波谱学、太赫兹成像、太赫兹与红外热波无损检测、太赫兹与物质相互作用等；北京市纳米光电子学重点实验室，主要研究方向为纳米材料与纳米结构的全光谱表征技术研究、纳米管与团簇材料的制备技术及光电子学研究等。
物理系的师资力量、实验室的面积、基本设施条件和仪器设备均可满足各专业的教学和科研的需要。
物理学（师范类）
四年制本科 授理学学士学位
培养目标：培养德、智、体全面发展、具有现代教育观念和物理教育专业特长、适应能力强的基础教育工作者。
课程设置：高等数学、普通物理（力学、电磁学、热学、光学、近代物理学）、理论物理（理论力学、电动力学、统计物理、量子力学、固体物理）、数学物理方法、电子线路（电路分析、模拟电路和数字电路）、教育技术概论、中学物理教材教法分析、物理教学技能、普通物理实验、近代物理实验和五大系列选修课（理论物理系列、学科教学系列、物理学史系列、光学系列、电子及计算机系列）。
就业方向：学生毕业后服务于北京市及外省市的基础教育；可以报考硕士研究生。
信息工程（光电信息）
四年制本科 授工学学士学位
本专业是与现代工程技术密切相关的工科专业。以光电信息科学与技术为核心，其学习内容涉及数理基础、工程光学、信息光学、电子技术、光电技术、通信技术、测控技术、计算机等信息工程领域诸多方面。以光学和光学工程硕士点为依托，以太赫兹光电子学省部共建教育部重点实验室、北京市太赫兹波谱与成像重点实验室和北京市纳米光电子学重点实验室三个省部级重点实验室为支撑，着力培养具有光机电算一体化能力的科学技术人才，并为光学、光学工程、物理电子学，仪器科学与技术、信息传感技术及仪器、材料物理与化学等相关专业输送硕士研究生。
培养目标：培养具备光电信息科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能，成为具有坚实的数学物理基础，掌握激光与现代光学及光电子范畴相关理论和实验技能，熟悉光电子学和计算机应用技术的综合型人才。
课程设置：基础理论 （力学、电磁学、电磁场与电磁波、近代物理学、高等数学、线性代数、概率统计、数理方程）、现代光学（物理光学与应用光学、激光原理与技术、信息光学、工程光学，光学设计）、电子技术（电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统）、通信技术（现代通信原理、自动控制原理、光传输技术、光通信技术与器件）、信息技术（光电检测技术、传感器技术与应用、虚拟仪器测控技术、CCD原理与应用、数字信号处理）、计算机与网络技术（C语言、Matlab、数据结构、微机原理与接口技术，计算机网络技术）。
就业方向：学生毕业后可服务于光电检测技术、无损检测技术、电子技术、通信技术、信息网络技术、光学工程和光电器件制造、显示器件制造、光学仪器制造等行业，特别是光机电算一体化产业，从事光电信息元件、设备和系统的开发与设计；光电信息设备和系统的使用与维修；物理，化学和生物医学仪器设备的开发、使用和维修，以及管理工作；可以报考硕士研究生。
化学系（咨询电话：68902234）
首都师范大学化学系成立于1954年，是北京市中学化学教师和化学人才培养基地。经过五十多年的建设，在办学规模、学科建设、科研水平等发面都有了很大的发展。
化学系现有化学（师范）和应用化学两个本科专业。分析化学、物理化学、有机化学、化学学科教育学四个专业具有硕士授予权，在10个方向上招收硕士研究生。化学系现有北京市重点建设学科2个，校级重点实验室2个，化学实验教学中心是北京市实验教学示范中心。化学系承担有多项国家自然基金、北京市重点项目、北京市自然基金、教育部重点项目等科研项目以及多项横向联合课题。有基础化学实验室、现代化学开放实验室、现代教育技术与网络实验室、分析测试中心，公共实验室面积达到4000余平方米。拥有化学教育实习、实践基地10多个。
化学系拥有一支研究领域广泛、学识渊博、治学严谨的教师队伍。现有教授11人，副教授7人。具有博士学位者占教师总数的76%。博士生导师4名，硕士生导师17名。有北京市科技新星2人，北京市跨世纪人才2人，北京市中青年学科带头人2人，学校中青年学科带头人5人。同时还聘请了一批知名学者和科学家担任客座教授和兼职教授。其中包括：黄本立院士（厦门大学）、杨锦宗院士（大连理工大学）、王佐书教授（哈尔滨师范大学）等担任我系客座教授。宋心琦教授（清华大学）、刘育教授（南开大学），范国强教授级高工（北京同仁堂集团科学研究所）等担任我系兼职教授。
化学系十分重视学生基础理论的学习和综合素质的培养，本科生主干基础课程由一批学识渊博、治学严谨、具有丰富教学经验的教师担任。每年招收本科生100人左右，硕士研究生70余名。培养的学生基础理论扎实、知识面广，适应性强，可以从事化学研究和教学工作，也可从事应用研究、科技开发或管理工作。我系是北京市中学化学教师和化学人才培养的重要基地。我系毕业生中有一批在基础教育战线上做出突出成绩的特级教师和教学骨干及一批在各级政府机关、行政部门、社会团体担任领导职务和关键岗位工作的优秀代表。
化学（师范类）
四年制本科 授理学学士学位
培养目标：主要为北京市培养中学师资。
培养规格：本专业毕业生具有较扎实的化学科学基本理论、基本知识、基本技能，具备掌握现代教育理论与教育科研的方法，达到具有基本的教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力。能胜任中等学校的教育教学和管理等工作。
课程设置：该专业开设的主要课程有：高等数学、大学物理、无机化学、有机化学、分析化学（含仪器分析）、物理化学、结构化学、化工基础、大学化学基础实验、大学化学提高型实验、大学化学研究型实验、中学化学教材教法、现代教育技术概论等专业必修课。
另外开设有现代无机化学、配合物化学、生物无机化学、理论有机化学、稀土化学、生物化学、有机合成、高分子化学、应用电化学、食品化学、环境化学、日用化学、材料化学、化工产品与开发、中学化学实验研究、化学教育学、化学信息学、化学专业英语、计算机在化学中的应用等30多门专业选修课。
就业方向：可报考研究生，或到教育系统从事教学和教育管理工作。
应用化学
四年制本科 授理学学士学位
培养目标：主要培养与化学科学相关领域的基础理论研究，具有研发、教育、生产和管理的复合型人才。
培养规格：应用化学属于应用理科，培养德、智、体全面发展，掌握化学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能适应现代经济建设需要，能在科研机构、学校、厂矿企业、事业、技术和行政部门从事科学研究、技术开发、教学工作、生产技术和管理工作的应用化学专门人才，具有宽口径、适应性强的特点。
根据北京市的社会需求，应用化学专业目前设置了3个专业方向：药物化学、精细化学品化学、分析测试与检验。
除化学与应用化学必修的课程外，还设置了具有特色的主要选修课：化学工程基础-2（反应工程学）、化工开发概论、精细化学品合成、高分子化学、日用化学、化工制图、药物合成反应、无机药物化学、中草药有效成分提取分离技术、工业分析、分离富集、食品检验与分析、分析化学中的有机试剂、有机分析、环境分析等。相关的实验课程有：综合化学实验、化工基础实验、化工开发实验、生物化学实验、分离富集实验、环境分析实验等。
为了拓宽学生的知识面，设置了化学前沿选论、化学信息学、计算机在化学中的应用、纳米化学、绿色化学概论等课程。此外，每年还为学生组织多场高水平的学术报告。
为使同学拓宽专业视野，增强实践能力，强化理论与实践相结合，我们还安排专业实习与见习活动，有稳定的实践基地。
就业方向：从事化学科学的实验研究、技术管理及市场营销等工作或继续攻读应用化学及与化学相关的交叉学科和其他学科的硕士学位。
生命科学学院（咨询电话：68901479、68907228）
首都师范大学生命科学学院创立于1954年，是北京市 “生命科学人才培养与产学研基地”。历经五十多年的建设与发展，造就了一支学术水平高、敬业精神强的师资队伍，打造出布局合理、设备先进、设施完备的发展空间，为生命科学的腾飞奠定了基础。目前已发展成为拥有本、硕、博、博士后完整的人才培养体系。
生命科学学院现有国家重点学科1个（植物学），北京市重点学科2个（遗传学、细胞生物学），北京市“生物学实验教学示范中心”，校重点建设学科3个（生态学、微生物学、生化与分子生物学），“211工程”重点建设学科1个（遗传与生物工程），校级重点实验室2个，本科生实验室8个，专业实验室2个，具有各种先进仪器设备2000多台件，总价值5000多万元人民币。同时我院与中科院的20多个研究所、北京市数十所著名中学联合建立专业实习基地、教育实习基地、教学实习基地近20个。
学院现有生物学博士后科研工作流动站1个；植物学、遗传学博士授权点2个以及硕士学位一级学科授予权（涵盖遗传学、细胞生物学、动物学、植物学、生物化学与分子生物学、生理学、生态学、微生物学和生物学科教学论等）。每年招收硕士研究生（含教育硕士等）150余人、博士研究生15-20人，博士后5-10人。
生命科学学院师资力量雄厚，现有教职员工80人，其中特聘院士1名，全职特聘教授3名，教授12名，副教授30名，具有博士学位或博士后研究经历的35名(80%以上有在国外优秀实验室学习工作经历)，占我院任课教师总数的70%。学院有“新世纪百千万人才工程国家级人选”1人，北京市创新团队1个、拔尖人才2人，北京市青年学科带头人3人，北京市科技新星2人。近年主持国家杰出青年基金2项、国家自然科学基金重点项目1项和面上项目30余项，主持973子项目、863项目及省市级项目20余次。形成了一支学缘结构、年龄和专业结构基本合理，治学严谨、团结向上、勇于创新的教师队伍。
学院现有生物科学和生物技术两个专业、三个专业方向（生物科学（师范类）、生物科学和生物技术），两个专业按生物科学类统一招生，即招生时不分专业，学生在第二学期末自主选择专业方向。其中“生命科学人才培养及产学研基地班”40名（20人在招生时直接录取，余下20人，入学后通过考试进行选拔）。该基地班主要任务是为首都经济建设和社会发展培养高水平、有特色的生物科学与生物技术方面的专门人才。该班学生实行滚动机制，并享受我院制订的优惠政策：主干课程实行双语教学单独授课；每届学生中支持10%的优秀学生到国外实验室进行专业交流学习半年到一年；毕业时获得英语辅修证书的同学，学院负责提供辅修学费。
生物科学（师范类）
四年制本科 授理学学士学位
培养目标：主要为北京市培养中学师资。
培养规格：本专业毕业生具有较扎实的生物科学基本理论、基本知识、基本技能，具备掌握现代教育理论与教育科研的方法，达到具有基本的教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力。能胜任中等学校的教育教学和管理等工作。
课程设置：本专业开设的基础课有：高等数学、无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、植物学、动物学、植物生理学、动物生理学、微生物学、遗传学、生态学、细胞生物学、分子生物学、进化生物学、生物统计学等。本专业还另设教师教育系列特色课程，包括有生物教学基本功、课堂教学基本技能、生物教学法、计算机多媒体辅助教学、现代教育技术等。生物科学师范专业的学生要进行教育见习、教育实习及野外实习等活动。
毕业方向：可报考研究生；或到教育系统从事教学和教育管理工作。
生物科学
四年制本科 授理学学士学位
培养目标：本专业主要培养生物科学相关领域的基础科学研究、教学和管理等方面的复合型人才。
培养规格：本专业毕业生具有较好的数理化基础和系统的生物学基础，掌握现代生物科学的基本理论和实验技术，受到科学研究的基本训练和社会实践，具有一定的科研和管理能力。
课程设置：本专业开设的基础课有：高等数学、普通物理学、无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、植物学、动物学、植物生理学、动物生理学、微生物学、遗传学、生态学、细胞生物学、分子生物学、生物统计学等。另设生物科学前沿领域系列特色课程，包括有发育生物学、神经生物学、生命科学前沿专题、生物信息学等。生物科学非师范专业的学生要进行为期半年的专业实践活动。
毕业方向：可报考研究生，或到科研院所、农、工、医、食品、环保等相关行业从事生物科学方面的研究、教学和管理等工作。
生物技术
四年制本科 授理学学士学位
培养目标：本专业主要培养生物科学相关领域的科学研究、生物技术应用开发和管理、市场营销等方面的复合型人才。
培养规格：本专业毕业生具有较好的数理化基础和系统的生物学基础，掌握现代生物技术方面的基本理论和技能，受到科学研究的基本训练和实践，具有良好的科学素养和较强的创新能力。
课程设置：本专业开设的基础课有：高等数学、普通物理学、无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、植物学、动物学、植物生理学、动物生理学、微生物学、遗传学、生态学、细胞生物学、分子生物学、生物统计学等。另设生物工程与生物技术系列特色课程，包括有细胞工程、基因工程、蛋白质工程、微生物工程、生物技术综合实验、生物技术产业化专题、生物制药工艺学等。生物技术非师范专业的学生要进行为期半年的专业实践活动。
毕业方向：可报考研究生；或到科研院所、公司、食品加工业、发酵工业、环境保护、农产品生产基地及相关企业等从事生物技术方面应用和基础研究、管理、市场营销等工作。
资源环境与旅游学院（咨询电话：68901384）
首都师范大学资源环境与旅游学院始建于1954年的地理专业，1957年建立地理系，2001年7月正式成立资源环境与旅游学院。学院下设地理系、旅游系和地理信息系统系；拥有地理科学、旅游管理、地理信息系统、资源环境与城乡规划管理4个本科专业；拥有1个地理学博士后流动站，2个博士学位点：自然地理学、地图学与地理信息系统，10个硕士学位授权点：自然地理学、地图学与地理信息系统、人文地理学、环境科学、地理教育学、地图制图学与地理信息工程、环境工程、旅游管理、第四纪地质学、水文学及水资源，为交叉学科、复合型人才培养奠定了良好的基础。近3年，70%的本科生以各种形式参与科研项目，获国家、省部级和校级科研奖励100余人次。
现有4个国家级教学平台：地理科学与技术国家级实验教学示范中心（2007年）（是国内第一个获批的地理学国家实验教学中心）、地理信息系统国家精品课程（2007年）、地理学国家级教学团队（2008年）、地理信息系统国家级特色专业（2008年）等。以学生为本，积极开展人才培养模式与教学改革研究，建立了“五个结合”的人才培养模式，即“地理学基础理论与地理信息新技术相结合”、“室内基础实验与野外综合能力培养相结合”、“高水平科学研究与创新型教学相结合”、“本科生、研究生探究式教学相结合”、“教学示范辐射与国内外合作交流相结合”。为培养具有实践创新能力的高素质地理学师资与应用创新型人才创建了良好的环境。2008年，获得北京市教学成果一等奖，在国内同类师范院校中，发挥了良好的辐射与示范作用。
拥有4个省部级科研创新平台：教育部三维信息获取与应用重点实验室（2003年）、教育部空间信息技术应用工程研究中心（2007年）、国家城市环境污染控制工程技术研究中心-环境生态过程分中心（2005年）、北京市资源环境与 GIS重点实验室（2001年）。近年来，主持和参加国家863项目、国家973项目10项，主持国家自然科学基金16项，主持和参加国际合作项目6项，主持其他各类科研项目60余项，获得省部级科技奖励6项。
拥有一支高素质、开放的教学团队:我国著名的科学家、中国工程院院士刘先林研究员是我院特聘教授、名誉院长、博士生导师；俄罗斯工程院院士、首都师范大学常务副校长宫辉力教授是我院教育部重点实验室主任、教育部工程中心主任、我院学术委员会名誉主任。学院现有博士生导师12人、硕士生导师35人、正副教授37人。此外，聘请了12名讲座教授、15名客座教授，他们来自国内外著名大学和科研院所，每年在学院开设大量的学科前沿讲座和研讨班课程，为学生的国际化培养提供了良好的条件。
在2008年5.12汶川大地震救灾应急工作中，我院师生50余人，连续工作20多个日日夜夜，出色完成了国家减灾中心、国家遥感中心交付的遥感灾情监测任务，制作出500多幅遥感图件、3个系列29册专题图集，被中央组织部授予“抗震救灾先进基层党组织”。同时，受到中华全国总工会授予的抗震救灾重建家园先进集体“工人先锋号“。
办学五十多年来，学院已培养本、专科生4000余人。他们分布在首都的各条战线上，成为各行业的骨干。现在校研究生327人，本科生432人。
地理科学（师范）
四年制本科 授理学学士学位
地理科学专业，创建于1954年，是资源环境与旅游学院办学时间最长的专业。以自然地理、人文地理、经济地理和地理教育为基础，结合当前国内外地理科学学科的发展趋势，依托自然地理“211工程”重点建设学科和资源环境与地理信息系统北京市重点实验室，在生态环境调控、环境演变和区域开发等方面已形成了新的生长点，形成了以博士研究生、硕士研究生、本科生和成人教育等构成的多层次办学体系，为北京市基础教育、环境教育、环境保护与规划管理部门培养专门人才。成为北京市教育系统地理教师的摇篮和北京市重要的教学和研究基地。
培养目标：培养具有现代教育理念、掌握现代教育技术与方法，能胜任地理学科教学和研究工作的教师、教学研究人员及其他教育工作者，
培养规格：要求学生具有扎实的地理学基本理论、基础知识，掌握地理学基本实验技能和基本思想方法；熟悉教育法规，具备良好的教师素养；了解地理科学最新进展和地理教育最新研究成果，具备运用现代教育技术开展地理教学的基本能力；掌握资料查询、文献检索及运用现代化信息技术获得相关信息的基本方法，具有较强的科研能力。能胜任中等学校地理必修课、选修课、活动课和班主任工作，能从事地理教学、教学研究和其他教育类工作。培养的学生地理基础厚实、野外实践能力和综合动手能力较强、知识面宽、系统了解现代地理科学技术、地理教学理论与技能训练较为系统。
课程设置（课程主要有四个系列）：专业基础课程（地球概论、地质学、地貌学、气象与气候学、水文学、土壤地理学、植物地理学）、专业课（地图学、地理信息系统、遥感技术、中国地理、世界地理、人文地理、经济地理等）、教育类课程（教育学、心理学、地理教育法）及计算机技术课（现代教育技术及应用、计算机语言、多媒体应用等），专业教学实习包括：地图、地质地貌、植物土壤、区域地理实习和中学地理教育实习。
就业方向：中学（北京市四中、二中、八中、101中学、首师大附中、北师大附属实验中学等）、教学研究机构（海淀区教师进修学校、石景山教师进修学校等）、教育管理机构（教育部、北京市教委及区县教委）、报考研究生。
地理信息系统
四年制本科 授理学学士学位
地理信息系统(Geographic Information System 简称GIS)是以计算机为基础的新兴交叉学科，是在计算机软硬件支持下，对地理空间数据进行采集、管理、处理、分析并提供决策支持的系统科学。地理信息系统技术与遥感（Remote Sensing,简称RS）、全球定位系统（Globe Pointing System简称GPS）等空间信息技术结合，成为当今空间信息技术领域发展的最前沿技术学科，具有广阔的应用前景。目前已成功地应用到了资源环境调查、监测与管理、城市规划、设计与管理、环境保护、防灾减灾、政府管理、应急反应和军事等众领域，取得了良好的经济效益和社会效益。
地理信息系统专业成立于2002年，以“教学、科研、团队协调发展，学科、专业、课程相互促进”为发展理念，以“地理信息系统”北京市重点学科建设为核心，依托4个国家、省部级优秀教学平台和4个国家和省部级科研创新平台，拥有本科－硕士－和博士－博士后完善的人才培养体系。形成一只以刘先林院士为核心的高水平教师队伍，其中教授5名，副教授8名。先后获得国家科学技术进步一等奖、国家科技发明二等奖、国家测绘科技进步一、二等奖、北京市科技进步二、三等奖等近20项国家省部级科研奖励，以及10余项省部级教学荣誉和奖励。与美国、加拿大、德国、法国、荷兰、日本、马来西亚和欧空局开展国际合作研究，每年挑选一定量本科和研究生出国交流学习。依托“地理科学与技术”国家级实验教学示范中心，依托“三维信息获取与应用”教育部重点实验室、“城市空间信息应用”教育部工程研究中心、“资源环境与地理信息系统”北京市重点实验室、国家城市污染控制工程技术研究中心环境生态分中心等国家和省部级科研创新平台，积极引导学生进行探究性学习和创新性研究。本专业在中科院遥感所、中科院地理所、中国测绘科学研究院、北京测绘院、北京星图环宇、山海经纬等单位设有室内实习基地，在顺义来广营、鹫峰风景名胜区和野鸭湖国家湿地公园建立有稳定的野外综合实习基地。是PCI软件、ARCINFO、ENVI软件和山海易绘等遥感和地理信息系统软件的培训基地，学生可免费参加上述公司举办的各种软件培训并在上述公司实习。本专业实验仪器先进，实验设备完善，拥有齐全的遥感（RS）、地理信息系统（GIS）和全球定位系统（GPS）实验数据与配套的软硬件。
培养目标：该专业旨在培养具有地理信息科学与技术的基本理论、基础知识与基本技能，能胜任企业、研究院所和政府部门有关资源环境空间信息系统设计、开发和应用等工作的专门技术人才。
培养规格：学生以地理科学和计算机技术为基础，侧重学习地学、计算机科学、地理信息系统和遥感技术方面的基本理论和基本知识，并进行应用基础研究、技术开发和工程应用方面的科学研究和实验训练，掌握地理信息系统设计、开发的基本技能，具有较好的科学素养及教学、研究、开发和管理能力。
课程设置：专业课程分为三大系列：计算机科学类（数据结构、数据库、计算机图形学、计算机图象处理、C语言、C++、VB、JAVA等面向对象的编程技术）、地理科学类（自然地理学、人文地理学、环境学、国土资源学、城市规划等）和地理信息系统科学与技术类（地图学、地理信息系统、计算机制图、遥感、全球定位系统、组件GIS、WEBGIS、ARCGIS、PCI等）。
就业方向：企业（如北京市二十一世纪公司、用友软件、超图地信、中遥地网公司、北京中讯高科技软件有限公司、山海经纬地信公司等）、研究院所（如中科院地理所、中国测绘科学研究所、中国地质调查局发展研究中心、铁道部信息技术中心、北京市地质研究所等）和政府部门（如中国国民党革命委员会中央委员会、国家民政部减灾中心、北京市旅游局等），以及考取相关方向研究生。
旅游管理
四年制本科 授管理学学士学位
旅游管理专业是北京市重点建设学科，依托单位旅游管理系是北京地区最早培养旅游管理本科人才的单位之一。是北京市旅游局指定的导游员资格考试培训定点单位，同时也为区县旅游局、旅游企业开展人才培训工作，开创校企联合办学的新模式。
该专业具有本科、硕士两个培养层次。现有本科生159人，生态旅游、旅游管理与规划方向研究生 44人。
本专业设有模拟饭店与旅游规划实验室，是北京市资源环境与地理信息系统重点实验室、教育部三维信息获取与应用重点实验室的组成部分。为本科生提供教学必需的实验条件包括：1、模拟饭店系统，模拟饭店客房必要布置，为相关课程提供实地教学条件。2、旅游规划与管理实验。提供典型地区旅游资源基本数据和常用的评价手段，学生可以根据不同的资源状况，设计旅游规划方案。
该专业注重与国外旅游管理相关院校加强交流，与旅游企事业单位密切合作，加强学生实践技能和创新意识的培养，突出资源环境、信息系统与旅游管理学科的有机结合，培养富有开拓创新意识的综合型人才。
培养目标：培养符合市场经济与国内、国际旅游发展需要的具有经济、管理、行政及相关学科知识和能力，掌握旅游管理理论知识和方法，具有旅游开发实际问题能力，掌握旅游管理理论知识和方法，能在各级旅游行政部门和企事业单位从事饭店管理、旅行社管理、旅游管理学科研究的高级专业人才。
培养规格：学习旅游管理方面的基本理论、基本知识，突出旅游资源开发与规划旅游管理等学科体系的掌握，受到旅游经营管理、旅游资源规划开发等方面的基本训练，具有较好的科学素养及资源开发、规划管理的基本技能。
课程设置：专业课程主要有：管理学、旅游学导论、旅游法学、旅游美学、旅游教育学、旅游英语、旅游信息系统、旅行社管理、旅游产品设计、饭店管理、财务管理、旅游开发与规划、旅游经济学、旅游心理学、导游学、礼仪学等。实习环节包括：旅游规划与管理实习、教学实习、旅行社实习等。
就业方向：旅游业相关的旅游管理、规划、城乡建设、环境保护等行政管理部门（如北京市旅游局、北京市规划委员会、北京土人景观规划设计研究院、北京中国风景园林规划设计研究中心等）、旅行社（如中青旅、国旅、妇女旅行社等）、酒店（如国际俱乐部、昆泰嘉华酒店等）、旅游学校等企事业单位（包括国航、物流公司、海关等）。另外，可以考取我院旅游管理专业以及其他科研院所、院校等相关专业的硕士研究生等。
信息工程学院（咨询电话：68909606、68903443）
首都师范大学信息工程学院成立于1995年，是学校最大规模的二级学院之一。学院下设信息技术教育、计算机科学与技术、信息管理、电子信息工程、智能信息工程和软件工程6个系，现有计算机科学与技术（师范）、计算机科学与技术（非师范）、电子信息工程、信息工程、软件工程、智能科学与技术、信息管理和电子商务八个本科专业及方向，较全面地覆盖了信息学科的主要领域，其中计算机科学与技术专业为北京市特色专业。计算机科学与技术实验教学中心是北京市级实验教学示范中心。在校本科生1300余人，在校研究生200余人。
学院拥有“计算机应用技术”和“通信与信息系统”两个北京市重点建设学科，现有计算机应用技术、通信与信息系统、计算机软件与理论、课程与教学论四个硕士学位授权点。
学院现有教职工94人，其中教授11人，副教授26人，具有高级专业技术职务的教师占专职教师的58.7％，具有博士学位和在职攻读博士学位的教师占专职教师的55.6％。学院有8名教师获得北京市优秀骨干教师称号，1名教师进入北京市级优秀教学团队，拥有校级优秀教学团队1个，校级优秀教师3名，校级优秀主讲教师16人。学院现有讲座教授2人，2007年中科院国家天文台空间电子学首席科学家金声震研究员以北京市讲座教授身份来院工作，2008年我国航天功臣、五一劳动奖章获得者、国家科技进步一等奖获得者、神州一号飞船至七号飞船嵌入式计算机总设计师于伦正研究员以北京市讲座教授身份来院工作。
近几年科研工作取得的主要进展
获国家科技进步奖1项，省部级科技进步奖3项，主持国家863项目、国防科工委项目、国家自然科学基金、教育部重点项目、北京市自然科学基金项目、科技计划新星项目等52项。
近5年学院教师共发表学术论文600余篇，其中SCI、EI、ISTP收录122篇，核心期刊400余篇，本科生发表学术论文33篇；获得15项国家专利；获得17个国家软件著作权。
“高可靠嵌入式系统”科研团队入选2008年北京市学术创新团队，“高可靠嵌入式系统”科研团队入选北京市三期“211工程”建设项目。
近几年教学工作取得的主要进展
课程《电路分析》入选2008年度国家级精品课程，实现了全国百余所师范院校电气信息学科国家级精品课程零的突破；课程《操作系统实践》入选“教育部－微软精品课程建设项目”；拥有3门北京市级精品课程《电路分析》、《面向对象程序设计》、《智能信息获取技术》；10门校级精品课程，13门校级优秀课程；拥有5部北京市级精品教材，5个北京市精品教材立项项目，2006年至今获得北京市级精品课程、精品教材分别达到首都师范大学总量的30%和22.5%；近三年主持北京市级教学改革立项项目4项。
2008年我院获得国家级大学生创新性实验计划项目3个，北京市级大学生创新性实验计划项目5个；我院学生获得国家级学科竞赛奖励23项，北京市级学科竞赛奖励103项，占首都师范大学的52%，学院以不足全校学生总数1/8的学生获得了全校创新学分的45%以上。
获教育部、北京市高等学校、校级教学成果各类教学奖励25项，其中获得北京市教学成果一等奖、二等奖5项，教育部二等奖2项，教育部三等奖2项。
信息工程学院现有六个专业、八个专业方向。其中，计算机科学与技术、信息工程和软件工程三个专业按照电气信息类统一招生，计算机科学与技术（师范与非师范）、软件工程、信息工程四个专业方向联合培养，即采取厚基础、宽口径的培养模式，一、二年级统一学习基础课，并设立实验班。培养学生深刻掌握计算机的基本理论、基本知识和基本技能，拥有良好的专业修养和学习能力，具有科学的逻辑思维方法。在一、二年级开设的主要基础课程有：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、程序设计、数据结构、电路原理、数字逻辑电路、计算机组成原理、计算机体系结构、面向对象程序设计、数据库原理、计算机网络、操作系统等。三年级起，根据学生学习情况与专业发展愿望，学院指导学生选择“计算机科学与技术”、“软件工程”、“信息工程”专业继续学习。
实验班学生在入学后按照国家工科基地班的培养模式，并按照本科、研究生相衔接的培养方案教学，学生入学后实行导师制，本科期间的学习必将为硕士、博士期间的培养打下良好的基础。进入高年级后，鼓励学生选择研究生课程作为选修课，学生如考取本院研究生，此类课程在进入本院研究生阶段的学习中可免修。优秀的毕业生将被免试推荐攻读硕士研究生，学院将对优秀人才的成长创造良好条件。实验班学生将有机会优先参与国家、北京市级各类大学生科研创新活动，优先参加学科竞赛、学生科研立项、实验室开放基金项目，优先参加国际与国内学术交流等活动。
计算机科学与技术（师范类）
四年制本科 授理学学士学位
培养目标：主要培养具备现代教育理论，有一定的课件制作经验；具有计算机科学所必须的基本理论、基本知识、基本技能与方法，具有数据库的建立和管理能力；具有丰富的网络知识，具备一定的组网和网络管理、维护、应用能力；兼有信息技术和通用技术教学能力；具有研究与开发计算机软硬件系统、创新精神和较强计算机应用能力的专门人才。
课程设置：除计算机科学与技术一级学科专业平台课外，还有（1）计算机基础知识类，微机组装与维护、编译原理、软件工程概论、算法设计与分析、软件测试技术等；（2）实践创新能力培养类，有程序设计综合设计实践、数字系统综合设计实践、单片机与接口综合设计实践、计算机组成原理与CPU设计实践、网络设计与管理实践、软件工程设计实践、、数据库应用系统设计、网络工程、网络编程技术、Web编程、网络与信息安全、操作系统分析与实践等；（3）教育类课程，有现代教育技术、教材教法、网页设计艺术、课件设计与制作、网站设计与制作、通用技术研究等。
就业方向：既能够胜任中小学的信息技术、通用技术教学；校园网的管理维护工作了；也能够胜任政府机关、企业、事业、科研院所单位从事计算机软硬件应用系统开发、系统维护和管理工作；还可以继续深造，攻读硕士和博士学位。
计算机科学与技术
四年制本科 授工学学士学位
培养目标：培养学生在德、智、体、美各方面全面发展，适应国家及北京市信息化建设和发展的需要，具有良好的政治素质，具有扎实的计算机科学与技术专业的理论基础和良好的专业素质，得到一个工程师的基本训练，有一定的外语应用水平，能够读懂一般的外文资料，浏览外文网页，具备一定的外语口语的交流能力，具有较强的工程实践能力的应用型计算机专业高级人才。
课程设置：除计算机科学与技术一级学科专业平台课外，还有软件工程、微型计算机机接口技术、嵌入式系统、SOPC设计、数字信号处理、图像处理、Internet技术等课程。
课程的主要内容包括：计算机体系结构（计算机硬件是如何组成的）；互连网络（计算机网络是怎么回事）；系统容错、机群并行（大型计算机系统-如银行电信-是如何协调工作的）；网络管理（网站和邮件系统怎样维护运行）；多媒体信息（声、像以及交互方式）；嵌入式技术、SOPC技术（小型硬件系统如类似手机等的设计开发）；工程应用系统开发（例如楼宇智能控制系统）；计算机图形学、计算机图像处理（计算机绘图或图像分析等）；数据安全、数据挖掘；数据库技术；专家系统（软件编程）；计算机视觉、机器人控制与仿真等。
就业方向：毕业生可以继续攻读计算机科学与技术学科及相关学科的硕士学位，例如“计算机科学与技术”一级学科，或者“计算机体系结构”、“软件与理论”、“计算机应用技术”3个二级学科；也可以从事计算机科学研究（到高校、科研单位和中外企业的研究中心就业），也可以从事计算机工程技术的系统工程（中外企业的软、硬件工程技术开发编程或者中小企业的计算机技术骨干，可任工程师或总工程师），还可以从事计算机应用｛政府部门、学校教育部门、银行金融机构、部委的信息中心、行业的数据中心及企业的技术部门和行政管理部门从事计算机教学（教员）、技术管理（秘书）、系统维护（网管员）和应用部署（软件系统使用和维护等）｝的多层次、复合型、实用型人才。
软件工程
四年制本科 授工学学士学位
培养目标：培养适应我国信息化建设实际需要，在德、智、体、美等方面全面发展，具有良好政治素质与道德修养，具有较扎实的计算机科学基本知识和数学理论基础，接受了严格的计算机软件开发技能和软件管理方法的训练，可从事计算机软件的研究、开发、设计、应用和维护工作，具有良好的科学素质和创新能力的高级软件技术人才和管理人才。
培养规格：既重视理论教学又突出实践教学环节，通过理论和实践的双轨式教学模式的培养，使学生能扎实掌握计算机软件的基本理论、分析方法、设计方法以及实现技术等基本技能；掌握软件工程的管理方法、测试技术以及相关法规；了解计算机网络与通信系统及计算机硬件系统的基本知识；了解现代信息技术的发展动态；具有良好科学思维能力和人文科学基础；具有良好的科学素质和团队精神；有较强的专业英语阅读和写作能力，通过全国四级英语统考。
课程设置：除开设计算机科学与技术一级学科专业开设的平台课程以外，还包括编译原理、软件工程、项目开发与管理、软件设计与构造、软件测试、网络编程、面向对象分析与UML、软件过程管理CMM、程序设计综合实践等。
就业方向：可以继续攻读计算机科学与技术、软件与理论、软件工程及其它相关学科的硕士研究生，可以作为软件系统分析与设计人员，软件系统开发人员、测试与维护人员，软件市场技术支持与营销人员，软件项目管理与企业信息化管理人员等进入任何与之相关的领域或单位从业。
发展方向：计算机软件的开发与测试，软件工程管理、软件工程监理、软件市场技术支持与营销、电子商务、电子政务、信息系统应用等。
信息工程
四年制本科 授工学学士学位
培养目标：以计算机科学理论与软件工程为基础，培养德、智、体、美全面发展，系统地掌握嵌入式软件的基本理论、基本知识和基本技能与方法，熟悉主流嵌入式系统体系结构，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、开发、维护等工作的能力，以及工程项目的组织与管理能力、团队协作能力、技术创新能力和市场开拓能力，从事嵌入式软件设计与开发的工程型、应用型高级技术人才。
课程设置：除开设计算机科学与技术一级学科专业开设的平台课程以外，开设的专业课程主要包括有单片机原理与接口技术、嵌入式汇编语言程序设计、嵌入式系统基础、嵌入式软件设计、嵌入式操作系统与驱动程序设计、嵌入式系统设计与应用、嵌入式软件测试、电子设计自动化(EDA)、片上系统（SOPC）技术综合设计实践、信息论、信号与系统、数字信号处理、高频电子线路、仿真建模与MATLAB、人工智能概论、网络安全、网络工程、文献检索与论文写作等。本专业现有国内一流的嵌入式系统实验室与研究条件，与美国德州仪器公司等多个世界著名企业建有联合实验室和研究中心，能够为学生提供良好的学习与发展空间。
就业方向：可以继续攻读计算机科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程等相关学科的硕士研究生，可以从事计算机科学、信息处理和控制等相关领域的研究工作（高校、科研单位和中外企业的研究中心），也可以从事计算机工程技术、信息处理的系统工程（中外企业的软、硬件工程技术开发和中小企业的技术骨干），还可以从事计算机、信息处理应用（政府机构、教育机构、信息中心、数据中心及企业的技术部门和行政管理部门从事计算机、信息处理教学、技术管理、系统维护和应用部署）的多层次、复合型工程技术人才。
嵌入式系统简介：嵌入式系统是指以应用为中心、以计算机技术为基础、软件硬件可裁剪、适应应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗等严格要求的专用计算机系统，是一个具有广阔发展前景的信息技术领域，目前，它所带来的工业年产值已达到数万亿美元， 2010年以后全球软件设计将有90%以上是在嵌入式系统中运行。从手机、掌上电脑、MP3、照相机、VCD/DVD机、机顶盒到汽车以及军事武器系统，都是嵌入式系统的应用领域。从技术角度来看，嵌入式系统可以看作是软件产业、信息处理产业的综合。从学科角度来看，嵌入式系统是计算机科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程等相关学科的交叉学科，是当前最有发展潜力和应用最为广泛的稀缺专业方向。
信息管理与信息系统
四年制本科 授管理学学士学位
培养目标：培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统的分析与设计方法，以及信息资源管理等方面的知识与能力，能在企事业单位的信息部门从事信息管理、信息系统的分析、设计、信息化实施管理和评价等方面的高级专门人才。
本专业涉及计算机科学技术、管理学、经济学三个相关学科。要求学生具备信息资源管理、信息系统的基本理论和基本知识；掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；具有综合运用所学知识分析和解决实际问题的基本能力；掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，了解本专业相关领域的发展动态，并具有一定的科研和实际工作能力。
课程设置：信息管理概论、管理学原理、程序设计基础、数据结构、管理运筹学、生产与运作管理、会计学原理、会计信息系统、宏观经济学、微观经济学、信息检索、操作系统、计算机网络、数据库原理、概率论与数理统计、面向对象程序设计、网络数据库、项目管理、管理信息系统、信息系统分析与设计、决策支持系统、电子商务概论、网络营销、证券投资分析等。
就业方向：在政府机关、各级行政管理部门、工商企业、金融机构、高等教育、科研单位等信息化部门或行业从事信息资源管理、信息系统开发与维护、系统实施管理与评价，以及企业信息化、信息系统应用研究和信息管理咨询等方面的工作。
信息管理与信息系统（电子商务）
四年制本科 授管理学学士学位
培养目标：培养具备扎实的现代管理学理论基础、经济学基础和现代信息技术知识，能将技术与商务和管理有机融合，了解信息化、电子商务应用和电子商务专业领域的主要发展趋势，能够熟练运用电子商务技术、经济管理原理、信息系统工程等知识方法，从事电子商务规划、管理、电子商务系统分析、设计、开发和评价、满足时代需求的高素质专门人才。
课程设置: 管理学原理、程序设计基础、数据结构、管理运筹学、计算机网络、数据库原理、操作系统、会计学原理、会计信息系统、宏观经济学、微观经济学、概率论与数理统计、面向对象程序设计、网络数据库、电子商务概论、信息管理概论、网络营销、电子商务物流管理、电子商务案例分析、电子商务系统分析与设计、电子商务实务/实验、网页设计与制作、网络银行与网上支付、证券投资分析、生产运作管理等。
就业方向：主要面向电子商务企业、门户网站、国家各级行政管理部门、高新技术企业、物流和运输企业、金融机构、管理咨询公司、教育及科研单位等，从事电子商务的规划、技术开发、评价及项目管理和企业管理、网络营销、物流管理运作、企业信息化、电子商务行业研究与咨询等工作。
电子信息工程
四年制本科 授工学学士学位
培养目标：本专业强调宽口径、厚基础，系统培养德智体全面发展，在电子信息科学领域具有扎实的学科基础、较强的实践技能，具备信息的获取、处理、传输、控制及其电子实现的基本理论、专业知识和基本技能，能够从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、开发和应用的高级工程技术人才。
课程设置：分为电子工程、信息处理和电子信息系统设计三类主干课程。电子工程类课程主要有：模拟电子技术、数字电子技术、电子线路课程设计、电子设计自动化EDA、高频电子线路、单片机原理及接口技术、DSP原理与应用，电子测量技术、传感技术及应用、自动控制原理等；信息处理课程包括：信号与系统、数字信号处理、信息论、通信原理、数字图像处理、模式识别、人工智能原理、计算机网络与多媒体技术等；电子信息系统设计类课程主要有基于 FPGA的嵌入式系统设计、单片机应用系统设计、综合电子系统设计、综合电子系统实践、SOPC综合设计与实践等，以增强学生的综合能力。为了进一步拓宽学生的知识面，还开设了许多少学时的概论、本专业较前沿内容的专题讲座类课程，例如：现代通信技术、嵌入式系统等，让教师有机会将新理论、新技术引入教学，或者根据社会需求组织教学，这样既发扬了专业特色，又缩短了学生与现代科学技术的距离。
就业方向：可在高等院校、科研院所、工厂、机关、部队以及现代电子信息企业、公司等部门从事电子及信息系统方面的设计、研发、技术支持及维护等。
智能科学与技术
四年制本科 授工学学士学位
智能科学技术以信息技术和生命科学为基础，以人工智能技术为核心，以智能机器和智能系统应用为目标，是一个引领未来的交叉学科。在中国科协最近公布的“五个十”评选结果中，作为其核心的“人工智能技术”和重要应用的“未来家庭机器人”，双双入选引领未来的十大科学技术，在当今所有科学技术中独一无二。
我校智能科学与技术专业是国内建立最早的智能专业之一，“中国人工智能学会教育工作委员会”和“全国智能科学与技术专业学科建设协调小组”均挂靠在我校。我们始终坚持面向社会发展需求、按照工程化模式培养的专业建设理念，高度重视实验教学和实验室建设，主要在“智能机器人”、“智能网络”和“智能游戏”这三大平台上开展教学和人才培养工作。学生在校学习期间，除课程学习外，还可以根据自己的兴趣和能力参加多种多样的学生科研活动和各类竞赛活动：如“机器人足球竞赛”、“机器人表演赛”、“智能游戏开发”、“虚拟现实技术”、“数字化校园”等。通过各类教学与科研活动培养学生良好的科学思维、科学实验和初步科学研究的能力，使学生能够具有更强的分析问题和解决问题的能力，以及知识自我更新和不断创新的能力，能更好地适应智能科学与技术的飞速发展。
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有坚实的数学、物理、计算机和智能信息处理等基础知识以及脑科学、认知科学等多学科交叉知识，系统地掌握智能科学技术的基础理论、基础知识和基本技能与方法，能够从事智能信息领域科学研究、教学工作及各种智能信息系统、智能机器人、智能产品等的研究、设计、开发及应用的高层次、创造性科技人才。
课程设置：除开设数学、物理等基础课程以外，专业核心课程主要包括智能科学技术导论（含脑与认知）、人工智能、智能机器人、智能游戏、虚拟现实技术、智能网络、自然语言理解、数据挖掘、智能管理及智能信息新技术学术报告等。同时，还开设一些相关专业学科领域的选修课。
就业方向：以智能化为标志的现代信息社会，对智能科学与技术人才有着巨大需求。智能科学技术专业学生的就业前景十分广阔，可到政府机关、高新技术产业、科研院所、公司及学校等单位从事该专业领域的研究、设计、开发、应用、维护、管理和教学等工作，尤其是创新性社会服务业和文化创意产业这些当今世界最具发展前景和市场潜力的高科技含量、高智力密集产业更是大有可为。
教育技术系（咨询电话：68902185）
首都师范大学教育技术系拥有包括相关专业本科、硕士研究生和教育硕士在内的较完整培养体系。近年来，教育技术系充分发挥学科交叉性和应用性的优势，整合校内外优质教育资源，在教育技术学理论研究、智能教育软件和教学资源开发、教育信息化评价与决策、Web技术应用、教育影视制作和远程教育等方面形成较为鲜明的特色，是北京市培养信息技术教育、教育资源与教育软件开发等相关领域专业人才和进行教师信息技术培训的重要基地之一。本系建有设备先进的“现代教育技术重点实验室”、“媒体与影视制作实验室”、大型教学机房、多个专业实验室和图书资料室等，为本系学生的学习、科研和应用实践提供了良好的条件和环境。
专业设置：教育技术系设有“教育技术学”本科专业，下设“教育技术理论”和“教育软件工程”两个方向，学生从第二学年开始可以根据自己的爱好和意愿进行选择。
师资情况：全系共有专业教师和教辅人员30余人，其中具有高级职称或博士以上学位的教师占专任教师2/3以上。教师先后主持或参加了多项国家级和北京市的科研开放项目，数项科研成果获得国家或北京市的奖励，每年都有多名教师参与国内外学术活动，并在国际国内会议上获奖或做主题报告。此外，教育技术系还聘请国内外著名专家学者和来系里讲学、合作研究、培养学生或担任讲座教授，为学生开阔学术视野、提高专业水平提供良好学术环境和机会。
教育技术系本科生课程主要由活跃在教学科研一线的高职称、高学历的中青年教师担任，他们不仅具有较强的项目研发能力也有丰富的项目管理经验，同时还兼任本科生导师工作，在大学期间全程指导学生的专业方向选择、专业课学习、参加科研项目开发和其它学术活动。
学生培养 教育技术系一贯重视学生思想品德教育和科学、人文素质的培养，以各种形式激励学生学好基础理论，练就过硬本领，回馈国家社会。毕业生因普遍具有较高的综合素质和扎实的专业功底，而受到用人单位的广泛好评，就业率在学校非师范专业中位居前列。
教育技术系一贯重视学生实践和创新能力的培养，将学生在校的教学、学术活动与社会需求及就业工作密切结合起来。有超过60%的学生从低年级开始就有机会在导师的指导下参与校级、市级和国家级科研立项和实验室开放基金等科研项目。通过参与科研项目，不仅能使学生自觉地将其所学理论知识用于解决实际问题，还能有效提升学生自身综合素质和专业竞争力，为今后的深造和就业打下良好基础。
教育技术学
四年制本科 授理学学士学位
培养目标：主要培养能适应社会信息化发展需要、具备现代教育理念和计算机网络与信息技术基本训练、能够在当代数字化环境下从事学校信息技术教育、教学过程与课程整合、网络教育资源和教学软件的开发/管理/评价、企业培训策略制订/实施/评价、远程教育培训平台研发与维护等方面工作的综合型人才。
教育技术学专业今年共招生50人，文理兼招。
课程体系：本专业的必修课程主要包括校通识系列课程、学科核心课程和专业课程等，其中专业课程内容与学生所选择的专业方向有关。教育技术学理论方向的专业课程包括“教学系统设计”、“教学媒体与传播”、“教育影视编导”、“教育电视节目制作”、“网络教育与远程教育”、“教育信息处理”、“教育资源开发与管理”、“信息技术教育”、“教育技术学研究方法”和“教育技术专项技能”等。教育软件工程方向则开设了与信息技术应用与软件开发相关的系列课程，包含“C语言编程”、“数据结构”、“算法设计与分析”、“操作系统”、“数据库原理”、“计算机网络”、“Web程序设计”、“Java语言编程”、“多媒体技术”、“计算机图形学”、“面向对象编程”、“软件工程”、“软件项目管理”、“人工智能与知识工程”等。
教育技术系还针对学校师范生培养的特殊需要，面向全体本科生开设了“教育技术学”、“运筹学的思想与方法”、“教育电视节目制作”、“教育技术专项技能”、“中小学数理学科教学资源的设计与利用”、“密码学”、“电子制作”、“机器人实验”等公选课程。
实践环节：教育技术系特别重视根据专业（方向）教学要求和特点对学生实践动手能力的培养。除需完成学校规定的所有实践环节外，还在所有专业（方向）课程中增设了实践课时，用于学生参与课程相关的实验、自主学习、调研、文献检索、完成大型作业和规定项目等等。平均每门专业课的实践课时数占到课程总学时的25% - 35%。
就业方向：可以考取教育学、心理学、信息技术与计算机应用、经济管理等相关门类的研究生继续深造，也可直接走向工作岗位，进入各级政府部门、各级各类教育机构、公共服务、IT与通信公司、银行、证券公司和影视制作公司等企事业单位，从事信息管理、网络教育与培训、信息资源开放、人力资源管理、软件开发及客户支持等工作。
文学院（咨询电话：68902833）
首都师范大学文学院创立于1954年，经过几代学人的不懈努力，目前已经发展成为拥有本科、硕士、博士、博士后完整办学体系的高水平的综合性学院。文学院为满足社会发展对人才的现实需要，以高水平学科建设为依托，形成了基础性教育和应用性教育并重、使受教育者个性全面和谐发展的办学特色。文学院中文本科师范教育是北京市初等中等教育师资培养的重要基地；文学院中文本科非师范各方向及戏剧影视文学专业、对外汉语专业形成了较为完善的人才培养模式。文学院本科教育根据“厚基础、宽口径”的要求，致力于培养符合社会发展需要的复合型、应用型本科专业人才，同时亦为学生的进一步深造提供了优越的前提条件。
文学院现设有中国语言文学、高级涉外文秘、比较文学、戏剧影视文学、文化产业5个系。拥有中国语言文学一级学科博士学位授予权，涵盖8个博士点，并有10个硕士点。有国家重点学科1个，北京市重点学科2个，北京市重点建设学科1个。还拥有中国语言文学博士后流动站。 有专门用于本科教学的计算机实验教室1个，影视实验室1个，文秘专业实验室1个,文化产业实验室（含首师创意网）1个。文学院设有10个教研室及对外汉语教学中心、成人教育中心、中国语言文学资料中心、中国文学思想研究中心、中国语言文献研究中心、中国妇女研究中心、比较文学研究所、美学研究所、语言研究所及语言习得实验室等机构。文学院骨干教师构成了教育部重点文科研究基地“中国诗歌研究中心”的主体力量。
文学院现有教师91人，其中教授27人，副教授35人、教师中有博士学位者62人，教育部高校青年教师奖获得者1人，百千万人才工程国家级人选2人，北京市创新团队1个，北京市跨世纪人才4人、北京市中青年骨干教师6人，校中青年学科带头人8人。文学院已培养硕士毕业生600余人，博士毕业生121人，本科毕业生9000余人。现在读各类研究生780余人，本科生1000余人。近5年来，文学院教师承担了60多项国家与省部级科研项目，并获得国家与省部级学术奖励30多项，出版学术著作100多部，发表学术论文近2000篇。文学院重视国际学术交流，多次主办国际学术会议，与美国、日本、韩国、俄罗斯等国家和台、港、澳地区的高校和研究机构建立了经常性学术联系，开展了很好的学术合作与交流。
文学院十分重视学生基础理论的学习和文学素养的培养，本科生主干基础课程由一批学识渊博、治学严谨、具有丰富教学经验的教师担任，教授根据学校的要求为本科生开设基础课程（专业必修和选修课），从而保证了本科课程的教学质量。在本科人才培养方案中，主干基础课程有国家级精品课程2门，北京市精品课程4门。有多项科研、教学成果和多部教材获国家和北京市政府奖。
文学院现每年招收本科生250名，硕士、博士等各类研究生近300名。文学院培养的本科生基础理论扎实、知识面宽、专业技能熟练，具有一专多能的特色。办学经验证明，文学院毕业生具有很强的社会适应性，能够在政府机关、企事业单位、影视传媒机构、网络、新闻出版、广告、会展、游乐业等领域从事涉外文秘、文本创作、人力资源管理、创意策划、市场营销、采访与编辑等工作，有志于师范教育和进一步深造的学生可以在学校或科研机构找到实现自我价值的舞台。
汉语言文学（师范类）
四年制本科 授文学学士学位
培养目标：培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在中学和中等学校进行汉语言文学教学和研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者，其中尤以培养北京市中学语文教师为主。
培养规格：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思主义、毛泽东思想与邓小平理论的基本原理；了解党和政府有关文学艺术和教育等方针政策；主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识，初步具备从事本专业相关工作能力和科研能力，并受到教育及教学研究的基本训练，具有良好的人文素养和教师职业素养。
课程设置：重视基础和能力训练，主要课程有现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、文献学、美学、中国古代文学、中国文学批评史、中国现当代文学、外国文学、写作等30余门，另有文学系列、语言系列、通识系列等100余门选修课可供选择。
就业方向：主要到初等或中等教育系统从事教学和教育管理工作。亦可报考研究生或出国进一步深造。
汉语言文学
四年制本科 授文学学士学位
培养目标：培养具有高尚人文素养、专业知识和文字表达能力，能在新闻、出版、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。
培养规格：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思主义、毛泽东思想与邓小平理论的基本原理；了解党和政府有关文学艺术的方针政策；主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识，通过本专业的系统教育和基本训练，具备从事本专业相关的工作能力，具备较坚实的理论基础和合理的知识结构，具有较强的文学鉴赏能力、写作能力、口头表达能力和初步的研究能力，并具有良好的人文素养、职业素养和创新精神。
课程设置：重视基础和能力训练，主要课程有中外经典导读、文学作品导读、现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、文献学、美学、中国古代文学、中国文学批评史、中国现当代文学、外国文学、写作等30余门，另有文学系列、语言系列、通识系列等100余门选修课可供选择。
就业方向：可到科研院所、政府机关、企事业单位等相关行业从事与汉语言文学专业有关的工作，如文秘、行政管理、文案写作与编辑、调研、开发与策划等。亦可报考研究生或出国深造。
汉语言文学（高级涉外文秘专业方向）
四年制本科 授文学学士学位
培养目标：培养具有社会主义觉悟、德智体全面发展、能够适应党政机关、企业事业单位和外事机构需要的高级文秘专业人才。
培养规格：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思主义、毛泽东思想与邓小平理论的基本原理；了解党和政府有关政治、经济等方针政策及法律法规；树立为社会主义现代化建设服务和为人民服务的崇高思想；树立为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有艰苦奋斗、团结友爱、爱岗敬业的精神，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
课程设置：除开设汉语言文学专业的基本必修课程外，主要开设专业英语、商务英语、实用英文写作、日语、秘书学概论、中国历代文书、公文写作、文件管理、档案管理学、行政管理学、国际贸易、国际金融、会计学、办公自动化、现代营销学、国际经济法、中国经济法、知识产权法、公司法、股票与证券等30余门专业必修和选修课，另有文学系列、语言系列、通识系列等100余门选修课可供选择。
本专业方向文理兼招。
就业方向：到政府机关、企事业单位、外事机构等相关行业从事涉外文秘、高级文员及行政管理等工作。亦可报考研究生或出国深造。
汉语言文学（比较文学专业方向）
四年制本科 授文学学士学位
培养目标：为我国学术界、教育界、新闻出版界、工商企业界、政府及外事部门培养熟悉中西文化，并能够熟练使用汉语与英语双语的复合型高级专门人才。
培养规格：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思主义、毛泽东思想与邓小平理论的基本原理。在学科设置上把学术性与应用性结合起来，增加学生获取跨东西方文化视野的专题课程，以适应21世纪的人才培养方向。修满规定学分者，授予中国语言文学本科学士学位和英语辅修大专证书。学生在一种开放的状态下得以获取良好的双语应用能力与国际性文化视野。
课程设置：英语精读、英语泛读、英语口语、英语听说、英语写作、英语专业计算机应用、英语语言学概论、英语高级语法、英语翻译技巧、英语欧美概况、英语思维技巧、英语外贸函电、英语阅读与讨论、英语口译等。中国现代汉语、中国古代汉语、中国文字学、中国古代文学、中国现当代文学、欧美文学史、东方文学史、文学概论、中国古代文论、西方古代文论、20世纪西方文论、中国古典美学思想史、西方美学史、20世纪西方美学思潮、比较文学、比较诗学、比较文化学、基督教与文学、西方后现主义研究等。
本专业方向文理兼招。
就业方向：可报考研究生,出国深造,或到研究院所、政府机关、文化和出版单位、外事机构等行业从事相关工作。
汉语言文学（文化产业专业方向）
四年制本科 授文学学士学位
培养目标：以通识通才的宽口径培养为追求目标，以文化产业创意与策划以及文化产业高级经济管理人才培养为特色，培养具有社会主义觉悟、德智体全面发展、能够适应文化产业经营管理的高级复合型人才，并具有良好的汉语言文学专业和高级中文文秘专业素养，能够胜任文化产业各种相关部门的经营管理和秘书、文员的工作。
培养规格：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思主义、毛泽东思想与邓小平理论的基本原理；掌握汉语言文学专业基础知识和文化产业知识；了解党和政府特别是文化产业方面的方针政策及法规；树立为社会主义现代化建设服务和为人民服务的崇高思想；树立为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有艰苦奋斗、团结友爱、爱岗敬业的精神，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
课程设置：综合利用文化产业系、中文系、高级涉外文秘系以及戏剧影视文学系已有师资的雄厚实力，除开设汉语言文学专业的基本专业课程外，主要开设文化产业概论、当代西方文化产业、现代市场营销学、文化产业创意与策划、传播学、广告学、传媒文化研究、人力资源管理、文化艺术经纪人、产业与资本运作、项目策划与运作、公共关系学、高等数学、会计学、经济学概论、国际金融与贸易，文化产业贸易学、文化产业经济学、文化政策与法规、知识产权法、公司法、经济法、行政管理学、心理学、管理心理学、社会心理学、社会学、影视艺术概论、民俗学、文化学、中国文化史概论等近40门专业必修和选修课程，另有文学系列、语言系列、通识系列等100余门选修课程可供选择。
本专业方向文理兼招。
就业方向：到政府机关、企事业单位、文化传播、广告会展、网络及游乐业等机构从事与文化产业有关的创意、策划、管理、沟通等工作，也具备从事秘书、文员工作的能力。可报考本专业研究生或出国深造。
戏剧影视文学
四年制本科 授文学学士学位
培养目标：旨在通过讲授戏剧影视文学基本理论、中外电影史、电影名著解读、影视剧本写作、影视编辑制作与管理等专业课程，培养具备戏剧影视文学基本理论及剧本创作、评论、编辑的专门人才，能够在电影、电视、电台等媒体从事创作、编辑和评论工作，能够胜任高等院校、艺术院校的戏剧影视类课程教学工作，以及参与国家机关、文化事业单位的戏剧影视管理工作。
培养规格：主要学习马克思主义的基本理论、熟悉我国的文艺方针政策，系统地掌握戏剧、影视文学的基本理论和创作技能，有较强的观察、理解、概括生活的能力，有较强的剧本创作能力，及较强的文艺编导能力。
课程设置：除开设中文系基础课程外，主要开设电影艺术概论、电视艺术概论、中外电影史、电影名作解读、影视作品鉴赏与批评、影视剧本创作、导演艺术基础、影视制作、剪辑、电视专题片制作、制片管理、电影美学、影片分析、视觉语言、电影美术、影视社会学、传播学、电视栏目研究、影视策划与市场、现代戏剧、影视专题研究、影视文化、中国文化史概论等30余门专业必修和选修课程，学生还可在教师指导下选修校、院开设的文学系列、语言系列、通识系列等课程。
本专业文理兼招。
就业方向：可报考研究生；或到高等院校、艺术院校、政府机关、企事业单位、影视剧院、团体等相关行业从事教学、创作、编辑、评论、管理等工作。
对外汉语
四年制本科 授文学学士学位
培养目标：培养具有扎实的汉语言文学及第二语言教学基本理论、基本知识和基本技能，能在国内外相关学校或企事业单位从事对外汉语教学或相关工作的创新型师资以及继续进行专业深造的人才。
培养规格：热爱祖国，具有较高的政治思想素质和良好的思想品德、职业道德。身心健康，掌握科学的体育健康与锻炼知识，有健康的生活理念。具有正确的语言文学观点，熟练掌握汉语言文学的基本理论和基本知识，具备良好的语言文字和文学修养。掌握第二语言习得理论和对外汉语教学基本理论，受到教育学、心理学和教学法的指导和训练，具备从事对外汉语教学或第二语言语教学的基本能力和心理素质。具备坚实的文史基础以及较宽广的文化视野，对中国文化、历史、艺术及相关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解。熟悉教育法规，具有现代教育理念，熟练掌握现代信息技术，有较强的计算机操作能力和运用现代教育技术辅助教学的能力。英文基础扎实，有良好的听、说、读、写以及翻译能力。有较高的普通话水平，具备较强的沟通能力，良好的口语和书面语表达能力以及应变开拓能力。
课程设置：课程分通识课程、专业基础课程、专业核心课程、专业方向课程和实践教学五大模块。必修的专业基础与专业核心课程包括现代汉语、古代汉语、语言学概论、第二语言习得理论、对外汉语教学概论、中国文化概论、跨文化交际、写作、文学概论、文献学、美学、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学等20余门，另有文学系列、语言系列、教育系列等100余门选修课可供选择。本专业特别增加实践教学的学分比例，并提供优良的国内或海外实习基地以促进培养目标的实现。
本专业文理兼招。
就业方向：到国内相关学校或企事业单位从事对外汉语教学或外事工作，或应聘到国外从事国际汉语教育工作，也可以到国外做国际汉语教育志愿者。可以到政府机关、企事业单位等相关行业从事汉语言文学方面的研究、实际应用或编辑、管理等工作。可报考汉语国际教育硕士专业（MTCSOL）或其他专业硕士研究生。
历史学院（咨询电话：68902312）
首都师范大学历史学院成立于2007年12月，是在原历史系基础上建立的。历史系创建于1954年，是我校最早建立的系级教学单位，著名历史学家齐世荣先生、宁可先生和戚国淦先生等第一代教师是历史系的创建者。五十多年来，经过四代教师的辛勤耕耘，历史学学科的办学规模不断得到发展，办学水平也不断得到提高，形成了学士、硕士、博士学位点齐全，有博士后流动站、教育部文科人才培养基地的功能齐全的二级办学单位。
办学条件：历史学院下设历史学系、考古学与博物馆学系、世界史学系、城市文化管理学系、历史博物馆和历史研究所。历史研究所下设四库学研究中心、全球史研究中心、北京都市文化研究中心、中国早期文明研究中心、中国古代经济研究中心、中国近现代社会文化史研究中心、中国近代政治史研究中心、国际关系研究中心、欧洲古典文明研究中心、欧洲中世纪与近代早期研究中心、古文献研究中心等研究机构。现有历史学（师范）、历史学（基地班）、世界历史、“文物鉴定与保护”、“城市传统与文化管理”等五个本科专业，史学理论及史学史、考古学及博物馆学、历史地理学、历史文献学、专门史、中国古代史、中国近现代史、世界史、历史教育学等九个硕士学位点，史学理论及史学史、考古学与博物馆学、历史地理学、历史文献学、专门史、中国古代史、中国近现代史、世界史等八个博士学位点及一级学科博士学位授予权，一个国家重点学科，一个教育部文科人才培养与科学研究基地，一个博士后流动站。
师资力量：历史学院师资力量雄厚，拥有一支具有高职称、高学历、年龄结构合理的教学科研队伍，现有教职员工62人（专任教师51人），其中教授26人，副教授16人；教师中24人具有博士生导师资格，38人具有硕士生导师资格。近年来主持、参与承担国家级和北京省部级科研项目44项，并获得国家级和市级优秀科研和教学成果奖13项。
学生培养：历史学院十分重视学生基础理论的学习和历史素养的提升，一批学识渊博、治学严谨、具有丰富教学经验的教师长期承担本科生骨干课程的教学。培养的学生基础理论扎实、知识面宽，可在历史学的各个领域及有关交叉学科从事科学研究和教学工作，也可到应用部门从事研究工作、科技开发或管理工作。目前，本院有在读本科生421人，硕士生246人（含教育硕士22人，高校教师4人），博士生57人。博士后14人。办学五十多年来我院为北京市培养了各类高级专门人才数千名，其中既有以李其炎、刘源等为代表的党政军高级干部，又有一大批活跃在高校和中学历史教研第一线的专家学者，使历史学院成为在全国具有相当影响力和良好社会声誉的教学科研基地。
历史学（师范类）
四年制本科 授历史学学士学位
培养目标：主要为北京市培养中学师资。
培养规格：主要培养德智体全面发展、具备科学创新观和全新教育理念、具有历史教育专业特长和一定科研能力的基础教育工作者。
课程设置：本专业开设的基础课程有：中国古代史、中国近现代史、世界上古中世纪史、世界近现代史、中国历史要籍介绍及选读、史学概论、北京史等。另设教师教育特色课程，如历史教育学、历史教学法、教师技能、现代教育技术等。本专业还通过微格教学、教育实习、教学参观等环节，强化学生的师范技能；通过导师制、科研立项等措施，加强学生创新理念和科研能力的培养。
就业方向：可报考研究生；或到教育系统从事教学和教育管理工作。
历史学（国家历史学科人才培养和科学研究基地）
四年制本科 授历史学学士学位
培养目标：是教育部1994年第一批入选的基地专业，主要培养高水平的历史专业教学和科研人才，全国部分省市招生。
培养规格：本专业比较强调学术研究能力的培养。通过实施导师制、开设研修课以及学生科研立项等途径，不但使学生具有扎实的历史学基本功，还要使学生了解学术前沿，掌握学术研究的方法。自1999年第一届基地学生毕业以来，已有近百名学生被保送研究生，在实行保送生校际交流的两年中，有3名保送北京大学历史系、1名保送社科院历史所。
课程设置：学生在校期间将学习历史专业所有课程，并以中国历史为主要方向。专业必修课主要有：中国古代史、中国近现代史、中国历史要籍介绍及选读、世界通史、史学概论、北京史等。选修课分为中国古代文化史、中国各朝代断代史、中西文化观念比较、中国近代人物研究等几大系列。
就业方向：除保送和考取研究生外，还可就业于各级各类政府机构、文化企事业单位（如出版社、报社、杂志社、文化公司）以及中等教育单位。
世界历史（国家历史学科人才培养和科学研究基地）
四年制本科 授历史学学士学位
培养目标：该专业2001年设立，为北京市特色专业和市级品牌建设专业，主要培养高水平的从事世界历史专业教学和研究的复合型人才。
培养规格：学生不仅具有良好的历史专业素养，而且具有扎实的外语功底。在完成学校规定的学分后可获得历史学学士学位和我校颁发的外语专业学士学位。近两年，保送研究生近20名，其中3名保送北京大学历史系世界历史专业。
课程设置：学生入学后，先在历史系学习一年历史专业基础课程，如中国通史、世界通史等。第二年起到本校外语学院学习外语（语种分别为：英语、日语、法语、西班牙语和俄语）；同时在历史系继续学习历史专业选修课，其中包括历史专业外语。
毕业方向：学生毕业后除保送和报考研究生外，可从事世界历史专业的科研与教学工作，企事业单位的行政与文案工作等。历史基地良好的社会声誉以及毕业生全面的综合素质与较高的外语水平将成为吸引用人单位的关键因素。
城市传统与城市文化管理
四年制本科 授历史学学士学位
培养目标：具有比较全面的历史知识和城市文化知识，了解当代城市社会发展状况，具备城市文化开发、管理和研究能力，具有现代化观念特别是现代化文化理念的综合型人才。
培养规格：具备人文精神、科学精神和较高文化素养；具有现代化观念特别是现代化文化理念；较好地掌握历史学和城市文化建设方面的基础知识、基本理论和基本技能，具有较宽的知识面；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力；基本掌握一门外国语和计算机应用技能。
课程设置：本专业开设的基础课有：中国古代史、中国近现代史、世界古代中世纪史、世界近现代史、中国历史要籍介绍与选读、北京史、城市学概论、行政管理学、城市经济学、公共关系与礼仪、文化政策和法规、文化产业概论、城市社会学、文物与考古学等
就业方向：可报考研究生；或到国家、北京市文化管理部门，文化企事业单位，社区工作。
文物鉴定与保护
四年制本科 授历史学学士学位
培养目标：本专业是考古学和博物馆学的重要分支，主要为北京市及周边省区培养具备考古学、博物馆学和各类文物鉴定与保护知识及技能的专业人才。
培养规格：具备历史学、考古学和博物馆学的基础知识，掌握玉石器、青铜器、陶瓷器、书画杂项等各类文物最基本的鉴定和保护技能。
课程设置：本专业现除开设中国通史及各种专门史课程外，还开设中国考古学概论、石器时代考古、夏商周考古、汉唐宋元考古、博物馆藏品的保管保护与陈列、古文字、玉石器、青铜器、陶瓷器、书画鉴定保护、古代铜镜与钱币、文物绘图与摄影。本专业以首都师范大学历史博物馆为依托，同时和国家博物馆、故宫博物院、首都博物馆、北京市文物研究所等单位联合办学，设有固定的实习基地，增强学生的专业实践能力。
就业方向：各级、各类的考古文博单位；海关、公安等部门中与本专业相关的公务员职位；文物鉴定保护公司、古玩拍卖公司、出版社、报纸、电台、电视台以及其它文化传播单位。
政法学院（咨询电话：68902608、68903479）
首都师范大学政法学院是北京市基础教育和其他各级各类人才的培养基地。经过多年建设，已发展成为拥有从本科到博士、博士后较为完整的办学体系的高水平综合性学院。
政法学院下设哲学系、经济管理系、法律系、政治学系、社会学与社会工作系、公共管理系等6个系。现有马克思主义哲学、中国哲学、马克思主义基本原理、马克思主义发展史、思想政治教育等5个博士点和哲学博士后流动站；有哲学一级学科、政治学一级学科、马克思主义理论一级学科硕士点和宪法学与行政法学、课程与教学论（含中学政治理论教学论、法学学科教学论、社会工作学科教学论方向）、教育硕士(学科教学•思想政治教育) 等共计24个二级学科硕士点；还招收高校教师、高校辅导员等方向研究生；有哲学、国际经济与贸易、法学、政治学与行政学、思想政治教育、社会工作、公共事业管理、劳动与社会保障等8个本科专业。政法学院现有北京市重点学科1项（马克思主义哲学）、学校重点学科4项（中国哲学、马克思主义基本原理、马克思主义发展史、思想政治教育），北京市重点建设学科2项（宗教学、马克思主义中国化研究），学校重点建设学科2项（政治经济学、法学）。上述学科、专业涉及哲学、经济学、法学、管理学四个学科门类中的哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、马克思主义理论、公共管理等8个一级学科。
政法学院拥有学校“211工程”重点建设子项目1项——“马克思主义理论与哲学研究”。实施“211工程”重点建设项目以来，学院教学、科研和办公条件有较大改善，建设了计算机房、多媒体教室和学术报告厅，建有较高标准的模拟法庭和配备先进设备的哲学社会科学综合实验室。图书资料建设成效显著，已具有专业门类比较齐全、数量可观的图书资料。
政法学院现有教职工98人，其中教授22人，副教授30人；博士生导师12人，兼职博士生导师5人；硕士生导师46人；教师中具有博士学位和在读博士52人。政法学院已经形成一支以中青年教师为主体，年龄、职称、学历、学缘结构合理的教师队伍。
“十五”以来，学院作为主持人获得国家社会科学基金项目13项，省部级重点项目12项，教育部和北京市哲学社会科学规划项目30项，北京市教委项目22项；出版专著40多部，发表论文800多篇；获得教育部人文社会科学优秀成果一等奖1项，北京市哲学社会科学优秀成果一等奖3项、二等奖6项，吴玉章优秀科研成果奖1项，全国普通高等学校优秀教材二等奖1项、北京市精品课程2门、北京市精品教材1项。入选教育部新世纪优秀人才1人，北京市“拔尖创新人才”2人，北京市新世纪社科理论人才“百人工程”培养人选4人，北京市中青年优秀骨干教师3人，学校跨世纪中青年学科带头人3人，拥有北京市学术创新团队“马克思主义哲学视野中的中国文化创新”、教育部“司法矫正社会工作专业人才培养模式创新实验区”。
政法学院十分重视学生基础理论的学习和专业素质的培养，本科生主干基础课程由一批学识渊博、治学严谨、具有丰富教学经验的教师担任，教授都为本科生开设基础课（专业必修和选修课）。“劳动与社会保障”和“公共事业管理”两个专业按公共管理类招生，一、二年级不分专业，统一学习基础课，二年级末根据学生意愿和考试相结合选择专业。政法学院每年招收本科生270名左右，硕士、博士研究生130多名。培养的学生基础理论扎实、知识面宽，受到严格的专业训练，有很强的适应性。多年来，为国家特别是北京市培养了大量各级各类人才，在各个岗位上发挥着重要作用，受到用人单位的广泛好评。
思想政治教育（师范类）
四年制本科 授教育学或法学学士学位
培养目标：本专业培养具有现代教育理念和思想政治教育专业特长，具有较强的学习能力、科研能力、处世能力、实践能力、创新能力和运用现代技术等一专多能的在中等学校从事思想政治教育学科的教学、科研及其管理的高级专门人才。
培养规格：本专业毕业生具有良好的政治素质、道德素质、身心素质、文化科学素养，具有扎实的马克思主义基本理论和思想政治教育的学科知识，掌握现代教育理论与教育科研方法，具有基本的教学能力、教育管理能力和教育科研能力。
课程设置：本专业的学生，系统地学习哲学、经济学、政治学、法学、伦理学、公共关系学、社会学、管理学、教育学、社会心理学等基本理论，具有广博的人文知识；深入学习思想政治教育学原理、中国传统文化、比较思想政治教育、当代中国政府与政治、当代中国政党与政治等专业理论，具有扎实的专业知识；同时本专业还开设培养学生科研能力、表达能力、教学能力的实务性的课程：科研方法与技能训练、演讲理论与技巧、中学政治课教学方法与技能训练、中学班级教育学、心理咨询、现代教育技术与应用、电子政务与商务等。该专业毕业生掌握一门外语，具备较强的听、说、读、写、译能力，并能够熟练使用计算机和运用多媒体教学。本专业具有硕士、博士学位点，可以为考研的学生提供深造的广阔空间。该专业授法学或教育学学士学位。
本专业文理兼招。
就业方向：可报考研究生，可到教育系统从事教学和教育管理工作。
法学
四年制本科 授法学学士学位
培养目标：本专业培养具有现代法治意识和法律实践技能的复合型法律应用人才，毕业后能在国家机关、企事业单位、社会团体，特别是能在公、检、法、司部门和法律服务机构从事各项基本法律业务和法律教育工作。
培养规格：本专业要求学生具有较为坚实的法学基础理论和法律服务意识，系统地掌握法学知识和法律法规，了解法学前沿和立法动态，形成良好的法律实践能力，能够解决各类法律纠纷。掌握一门外国语和计算机技术，满足法律实务和科学研究的需要，从而具有较强的适应能力。
本专业与北京多家法院、检察院共建教学科研基地，为学生实习提供良好的平台。本专业鼓励学生参加学校每年组织的相关考试，积极获取学校提供的出国交流和学习机会。北京市法律援助基金会、北京硅谷置业投资管理有限公司在本专业设有“柳文超法律学子” 奖学金，以奖励优秀学生、资助贫困学生从事法律学习。
课程设置：本专业主要开设宪法学、法理学、刑法、民法、商法、经济法、合同法、知识产权法、刑事诉讼法、民事诉讼法等近二十门专业核心课程；同时还开设婚姻家庭法、证券法、票据法、保险法、西方法律思想史、科技法、法律社会学、证据学、犯罪心理学、刑法案例研究等二十余门专业方向课程。此外，本专业还开设多门公共必修课和专业基础课。
本专业文理兼招。
就业方向：可报考研究生；出国深造；从事法律教育、或在国家机关、企事业单位、社会团体，特别是能在公、检、法、司部门和法律服务机构从事各项基本法律业务。
劳动与社会保障
四年制本科 授管理学学士学位
培养目标：本专业是适应市场经济条件下对劳动经济、人力资源管理和社会保障人才的需要而设立的应用型管理学专业。主要培养具备比较扎实的管理学和经济学专业知识，掌握现代管理技术与方法，熟悉劳动经济与社会保障法律法规，能够在政府部门、事业单位和各类企业从事人力资源开发、劳动人事管理和社会保障工作的专门人才。
培养规格：主要培养具备扎实的管理学与经济学专业知识，掌握现代管理技术与方法，熟练运用定量分析方法解决劳动与社会保障工作的实际问题，掌握一门外国语以及计算机操作技术，有较强的适应能力和开拓能力的应用型管理人才。本专业教学计划注重就业导向的应用型课程，重视教学过程中的社会实践环节。
课程设置：本专业开设的专业核心课程有：劳动经济学、人力资源管理、社会保障概论、社会保险、公共政策、劳动关系、劳动法与社会保障法，开设的专业方向课程有：管理学、公共管理学、保险学、公共经济学、薪酬管理、就业管理学、统计学、社会保障制度国际比较、社会救济与社会福利、劳动社会学等。开设的专业选修课程有：组织行为学、公务员制度、货币银行学、电子政务、人员素质测评、绩效考核与绩效管理、企业年金、职业生涯规划等。此外，本专业还开设任意选修的公共课程和专业相关课程。
本专业文理兼招。
就业方向：可报考本校和外校研究生，或在政府部门、事业单位、中外企业从事人力资源开发、劳动人事管理和社会保障等工作。
社会工作
四年制本科 授法学学士学位
培养目标：本专业专门培养能够从事社会管理、社会救助、社会福利、社会保障、社会服务、社会培训等工作的社会工作高级专门人才。
培养规格：本专业设有教育部司法矫正社会工作专业人才培养模式创新实验班。入学时所有学生择优录取，二年级末根据学习成绩及学生意愿分为实验班及普通班教学。实验班学生在配备导师、科研立项、国内外重点大学访学、社会实践、推荐考研等方面享受学校一定优惠政策。
课程设置：主要专业必修及选修课程有社会学、伦理学、心理学、社会工作导论、个案工作、群体工作、社区工作、社会行政、社会政策、社会福利与社会保障、管理学、人力资源管理、社会统计学、社会心理学、犯罪学、法律社会学、城市社会学、心理咨询等。本专业还开设多门公共必修课和专业基础课。
本专业文理兼招。
就业方向：本专业严格按照国内外专业标准办学，坚持理论联系实际的教学方法，为学生提供多行业多渠道社会实践机会，少数品学兼优学生可直接推荐攻读硕士学位研究生。升学就业前景广阔。可在政府部门担任公务员，从事事业编制、司法矫正、社会救助、社会培训、社会福利等工作；在各类企事业机构中担任人事管理、活动策划工作；在NGO组织中担任策划管理；在各类学校中担任心理咨询教师；还可在慈善、公益、民族、宗教、工青妇组织中任职。毕业生也可继续深造报考硕士研究生。
公共事业管理
四年制本科 授管理学学士学位
培养目标：本专业是一个注重理论与实践相结合，重视实际工作能力培养的应用型专业。为政府部门和非政府公共机构培养公共事务、公共管理与服务和公共政策等方面的复合型、应用型专门人才。
培养规格：德智体综合素质全面发展；熟练掌握公共管理的基础理论和特定公共部门的政策法规；具有较宽广的知识面，能掌握和运用政治、经济、法律、外语、现代科技等方面的知识，具有较高分析和解决公共管理和公共政策问题的实际技能，适应新形势下的公共管理需要；具有良好的职业道德和敬业精神。
课程设置：本专业开设公共事业管理概论、公共政策分析、公共经济学、公共组织学、公共行政学、公共伦理学、非营利组织管理学、人力资源管理、社会学、国家公务员制度、行政法、经济法、宪法学等十三门专业必修课以及市政管理、社会保障、国际金融、统计学、财政学、保险学、部门政策、决策技术与方法、公共关系学、公共管理专题、机关管理与办公自动化等二十多门专业选修课。此外，本专业还开设多门公共必修课和专业基础课。
本专业文理兼招。
就业方向：在政府部门和非政府公共机构从事专门的公共事务、公共管理与服务和公共政策等方面的工作；在企、事业单位从事管理组织工作；可继续深造报考研究生。
政治学与行政学
四年制本科 授法学学士学位
培养目标：为了适应经济全球化和WTO背景下现代社会对公务员和行政管理人员的需求，政治学与行政学专业旨在培养具有坚定正确的政治方向、良好的职业道德、健康的身心素质、坚实的理论基础和专业知识、较强的现代政治与行政管理意识和依法行政能力的高层次、复合型、应用型人才。
培养规格：政治学与行政学专业教育坚持以学生为本。在政治思想方面，所培养的学生要乐于为党和政府的现代行政管理事业勤奋学习，努力工作，有奉献精神和团队精神，有创新意识和竞争意识，有使命感和责任感。在专业方面，所培养的学生要掌握政治学、行政学、管理学、政策学的基本理论和基础知识，要有合理的知识结构，达到国家公务员职务要求的基本条件，具有实际工作能力和初步的科学研究及政策研究的能力。在技能方面，所培养的学生要掌握一门外语，通过大学外语本科水平考试；掌握计算机的基本知识，并能在实际工作中熟练应用。
课程设置：本专业主要开设政治学、行政学、统计学、财政学、现代管理学、政府经济学、比较政治学、行政伦理学、政治心理学、行政法、行政诉讼法、经济法、世界贸易组织法、国家公务员法、国家公务员制度、中外政治制度、中国政府与行政、中国政党与政治、中国政治思想史、西方政治思想史、决策理论与决策分析、行政管理与案例分析、行政秘书学与公文写作、政府与危机管理、电子政府与电子政务、国际关系与国际政治、国际金融与贸易等20多门必修课及近20门选修课。
本专业文理兼招。
就业方向：可报考研究生；也可以在党政机关、企事业单位、社会团体、大专院校、科研机构、新闻出版等单位，从事公务员和行政管理、组织人事和政策法规等工作。
国际经济与贸易
四年制本科 授经济学学士学位
培养目标：本专业培养具备扎实的国际经济与贸易基础理论，掌握国际经济与贸易基本知识与技能，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，具备熟练的英语听、说、读、写能力，能够掌握电子商务，能在涉外经济贸易部门、跨国公司、工商企业、金融机构及政府部门从事国际商务、企业管理、理论研究及专业策划咨询工作的复合型、应用型人才。
培养规格：本专业具有较强的办学特色，特别注重外语听、说、读、写能力的训练，强调数学和计算机操作能力的培养，在基础理论教学的基础上，强调双语教学和案例教学，把课堂讲授、研讨、案例分析、模拟训练和社会实践相结合，强化学生的语言交际能力和实际操作能力，注重国际交流、注重综合素质的培养。
课程设置：本专业课程设置分为专业基础课、专业核心课、专业方向课和实用技能训练课四大板块。专业基础课指教育部规定的经济学科各专业必须开设的三门数学课和八门基础课程：微积分、线性代数、概率统计、政治经济学、西方经济学、计量经济学、国际经济学、财政学、货币银行学、会计学和统计学。专业核心课程指国际经济与贸易专业的核心课程，主要有世界经济、国际贸易、国际金融、国际商法、国际营销和外贸函电等。专业方向课是针对学生的就业和职业生涯而专门设计的课程，主要有国际贸易实务、国际结算、国际贸易单证、中国海关报关实务、国际贸易运输与保险以及进出口商品检验与检疫等。实用技能训练课指为了提高学生的就业和考研竞争力而专门开设的一些训练实用技能的课程，分为计算机和英语两大类。计算机类主要有Excel、经济计量软件E-Views和统计分析软件SPSS，英语类主要指经贸英语及剑桥商务英语考级训练两门课。
本专业文理兼招。
就业方向：可报考研究生；也可在工商企业、跨国公司、金融系统、政府部门从事国际贸易与金融等方面的研究、管理、实务、策划和咨询等工作。
哲学
四年制本科 授哲学学士学位
培养目标：本专业按照“宽口径、厚基础、高素质”的要求，主要培养具备较高的哲学思维能力和较好的哲学人格素养的、能够适应社会发展需求的教育、科学、文化以及其它领域的复合型人才。
培养规格：通过四年本科学习，要求学生完整地、准确地掌握马克思主义基本理论，熟练掌握一门外国语以及计算机知识；全面掌握文史哲、数学和自然科学基本知识；深入掌握哲学基本理论和哲学史、哲学分支学科知识；基本掌握阅读原典、文献检索、资料查询和论文翻译、写作以及调查研究的基本技能；具备健康体魄。
课程设置：本专业的主干课程有：哲学导论，马克思主义哲学原理、马克思主义哲学史、马克思主义哲学原著选读，中国哲学史、当代中国哲学、中国哲学原著选读，西方哲学史、当代西方哲学、西方哲学原著选读，伦理学、美学、科技哲学、宗教学、逻辑学、数理逻辑，各门专题、原典等专业必修课和选修课；以及多门通识课程、学科基础课程的必修课和选修课。
本专业文理兼招。
就业方向：可报考研究生；也可在教育、科学、文化以及其它领域工作。
教育科学学院（咨询电话：68900310）
首都师范大学教育科学学院是一个具有较强实力的研究型学院。下设教育学系、心理学系，同时设有教育科学研究所、心理科学研究所、教育部首都师范大学人脑开发与素质教育研究中心、教师教育研究中心、远程教育研究中心、国际与比较教育研究中心、性健康教育中心等机构。
教育科学学院有良好的教学、科研条件，拥有发展与教育心理学、教育学原理博士授权点2个，拥有发展与教育心理学、基础心理学、教育经济与管理、比较教育学、教育学原理等硕士授权点13个，承担50余项国家及部委级的科研项目。现有教授14人， 副教授27人，其中博士导师10人、硕士导师32人，并聘请了15名国内外著名学者为客座教授。2004年在学科排名中，我院教育学和心理学两个学科均列全国前10位。
教育科学学院以人才培养为中心，以学科建设为主导，以提升为北京市基础教育服务水平为目标，坚持以教育学和心理学学科为主体，以重点学科和学位点建设为导向, 强调学生在学习过程中的主动性和创新意识，增强学生的独立思考能力、分析判断能力和发展新知识的能力。同时，理解尊重学生，为每个学生提供表现、创造和成功的机会，使每个学生都得到和谐发展。
心理学
四年制本科 授理学学士学位
培养目标：主要是为社会培养各类心理学专业人才。
培养规格：培养心理学科的师资和从事心理咨询人力资源管理的专业人员及社会需要的心理学专业人才。热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，热爱社会主义教育事业，具有敬业精神，能为人师表，做社会主义现代化的建设者。比较系统地、扎实地掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能。具备一定的文化基础知识。基本掌握一门外语，能借助字典阅读本专业方面的外文书刊。掌握计算机基本操作技能。具备健康的体魄。
课程设置：心理学引论、心理过程、人格心理学、发展心理学、人体解剖生理学、教育心理学、心理统计学、心理测量学、实验心理学、心理学研究方法、生理心理学、社会心理学、情绪心理学。另设专业方向课程，包括人力资源管理、职业心理与职业指导、环境心理学、犯罪心理学、心理测量与诊断、消费心理学、管理心理学、变态心理学、学校心理学、心理咨询与应用等。
本专业文理兼招。
就业方向：可报考研究生；或到科研院所、公司、社区、企事业单位及教育系统从事包括人力资源管理、心理健康教育与咨询，职业咨询和测评等。
教育学
四年制本科 授教育学学士学位
培养目标：适应北京市教育发展的实际需要，培养具有基础扎实专业宽泛、创新精神和实践能力较强的，具有国际视野、适应社会主义市场经济需要的教育专门人才。
培养规格：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；有为社会主义现代化建设服务和为人民服务的思想；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有艰苦奋斗、团结协作的精神；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
课程设置：教育原理、心理学概论、中国教育史、外国教育史、比较教育学、教育行政与学校管理、教育社会学、教育哲学、教育经济学、教育研究方法、健康教育概论、教育统计与应用、德育原理、 教育软件应用与开发、教学论、教育技术学、应用心理学、课程论。另设专业课程，包括人际关系理论、组织行为学、管理信息系统、网络技术与教育、教育管理学、新闻理论与实践、教育与传播、媒介指导、应用文写作、文化与传播、公共关系、青少年问题研究、社会病理研究等。
本专业文理兼招。
就业方向：可报考研究生；或到科研院所、公司、企事业单位、社区及教育系统从事教育教学、教育咨讯及教育管理工作等。
学前教育（师范类）
四年制本科 授教育学学士学位
培养目标：学前教育专业培养德、智、体、美全面发展，能在各种类型托幼机构从事学前儿童保教、研究和管理工作，具有学前教育专业基本知识、基本理论和较强实践能力的高级应用性专门人才。
培养规格：
1.专业态度与价值观
学生应掌握学前教育的基本理论，形成正确的儿童观和教育观；树立学前教育工作者的专业意识，了解学前教育工作者的基本职责；对学前教育工作拥有热情与兴趣。
2.知识
学生应当掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿卫生与保健、幼儿园课程概论、幼儿游戏理论与实践、学前教育评价、学前语言教育、学前数学与科学教育、学前社会性教育、学前美术教育、学前音乐教育、学前健康教育、学前教育科学研究方法、学前比较教育、低幼儿童文学、学前教育政策与法规、学前教育历史等学科的基本知识和基本理论。
3.技能与能力
首先，学生应当具备观察、理解幼儿的能力；其次，应当具备编制教育方案和实施教育方案的能力；再次，学生应具备为幼儿提供有准备的环境的能力；第四，学生应当具备基本的钢琴演奏、绘画和手工、舞蹈等艺术教学技能；第五，学生应具备检索中外文献的能力和初步的科学研究能力；第六，外语、计算机学习水平应达到国家教育部规定的要求；第七，具有初步阅读专业外语资料的能力；第八，具有初步运用现代化教育技术手段开展教育、教学的能力；第九，具有自我发展的愿望和能力。
课程设置：教育概论、学前教育学、心理学概论、幼儿心理学、学前儿童语言教育、学前教育史、幼儿卫生与保健、学前体育、学前比较教育学、幼儿课程概论、幼儿游戏理论、幼儿园组织与管理、幼儿教育研究法、幼儿心理咨询、学前音乐教育、学前美术教育、形体与舞蹈、琴法、美术、学前社会教育等。
本专业文理兼招。
就业方向：可报考研究生；或到幼儿教育系统从事教学和教育管理工作。
外国语学院（咨询电话：68901942、68901969、68901574）
首都师范大学外国语学院位于西三环花园桥和紫竹桥之间的北校区,所处的教学区内有设施先进的外语楼、文科楼、国际文化大厦、文科图书馆、体育馆、运动场等。外语楼内有国内一流的教学硬件设施，如卫星接收设备、多功能学术报告厅、计算机多媒体教室、语音实验室、教师阅览室、学生阅览中心、网络资源中心、视听中心、数字录音棚兼微格实验室、外文资料馆、阅览室、活动中心等。
外国语学院是以培养复合型专业外语人才为主要任务的教学研究型学院。下设英语教育系、英语语言文学系、俄语系、日语系、德语系、法语系、西班牙语系、外国语言学与应用语言学研究所、语言哲学研究所、外国文学研究所、教师教育发展中心、翻译研究中心。
学院拥有俄语语言文学博士学位授权点和外国语言文学一级学科硕士学位授权点（英语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、德语语言文学、日语语言文学等）。
学院拥有一支教学经验丰富、治学严谨的高学历的师资队伍，在近150名专任教师中，具有副教授以上职称的占60%，各语系具有硕士或博士学位的占80-94%,大部分教师有在国外学习或工作的经历。各语系还长期聘任外籍专家和国内知名学者授课。
学院现有1500多名本科生、300多名研究生、150多名教育硕士和近800名各类继续教育生(包括高级研修班、研究生课程班和专升本班),外语专业的办学规模在国内综合大学中名列前茅,为北京市各行各业培养了大量合格的外语专业本科生和研究生。我院还将继续择优录取教育部授权的全国17所外语学校的优秀保送毕业生，考试采取自主命题，提前招生的形式。
外语学院各专业均为文理兼招，每年招收新生共300人左右。
学院在完成本科和研究生常规教学任务之外,还开设了英语、日语辅修专业，外语专业学生也可选修首都师范大学各院系开设的辅修专业，修满规定学分，毕业时可获得辅修本科专业学位证书。
学院与英、美、法、俄、德、日、西等国的30余所高等院校建立了合作关系,国际交流活动频繁。近年来还积极探索国际合作教育模式,各语系不仅开始接收外国留学生,而且每年派出部分本科生和研究生到国外学习,有不少合作项目还提供奖学金。首都师范大学外国语学院在国际文化交流和高等外语教育中所起到的作用得到了相关国家驻华使馆的高度重视和大力支持。
半个世纪以来，首都师范大学外国语学院为国家培养了大批高素质外语人才，他们已成为北京市外交、外贸、教育、科研、新闻出版等领域的栋梁之才。在”十一五”发展时期,外国语学院将进一步加强学科建设,推进教学改革,以全新的办学和育人理念、浓厚的学术和教学氛围、优良的工作和学习环境,吸引优秀学者,吸引国内外学子,共绘首师大外院的宏伟蓝图。
英语（师范类）
四年制本科 授文学学士学位
培养目标：培养德、智、体全面发展、具有现代教育观念、适应性较强的基础教育工作者。
培养规格：比较系统、扎实地掌握英语语言、语言学习及语言文化的基本知识及理论。具有扎实的听、说、读、写、译等方面的基本功，有较流畅的言语交际和一定的口、笔译能力。得到初步的科研训练，掌握基本的科研方法，具有获取知识、更新知识、运用知识以及独立思考的能力和创新能力。
掌握教育、心理学的一般理论，掌握英语学科教育学的基本理论，了解英语教学法理论并掌握相应的英语教学技能，能运用现代化教学手段，能适应未来教育教学改革发展的需要。具有外语教学、科研、教书育人的基本能力。能胜任班主任工作，在某一方面有一定专长，能指导学生课外活动。具有一定的体育和军事基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯；达到国家规定的大学生体育健康的体魄、良好的心理素质和较强的审美能力。
课程设置：主要必修课程有英语精读、泛读、听力、口语、视听说、写作、口译、笔译、英美文学作品选读、英语语言学基础、教育心理学、英语教学法、计算机辅助教学等；主要选修课有英语语言系列、英语教学法系列、文化交流系列以及第二外国语系列课程。
就业方向：该系有外国语言学及应用语言学、学科教学论两个硕士点，毕业生可报考研究生，成绩突出者可保送读研；或到教育系统从事教学和教育管理工作。
专业特色：以英语专业为本，以培养英语教育人才为特色。长期聘用英美专家任教，并每年选派优秀学生赴英语国家留学。
英语
四年制本科 授文学学士学位
培养目标：本专业培养能运用所学的英语专业技能和相关知识从事各个领域的国际交流、外交事务、国际贸易、新闻出版、影视传媒、文化旅游、教育、社会科学研究等领域的工作，成为既具有专业英语水平，又适合宽口径工作需要的英语复合型人才。
培养规格：具有扎实的英语语言基本功，包括熟练的听、说、读、写、译五项基本技能，掌握相关的英语语言学、英美文学、英美文化知识。高年级课程突出英汉口笔译、英美文学与文化、商贸英语、跨文化交际等方向的培养特色，使学生具有较强的适应能力。本科阶段还设置第二外语和多门通识教育课程，使学生在德智体几方面得到全面发展。重视学生的英语语言实践能力、英语素质、综合能力、创新能力的培养，培养规格完全按照教育部英语专业教学大纲执行。
课程设置：主要必修课有精读、泛读、听力、口语、写作、口译、笔译等；选修课主要有英美概况、英美历史、英美影视文化、跨文化交际学、英语国家文学史及选读、语言学、商贸英语、科技英语、报刊英语、多媒体英语及第二外语等。本专业学习有余力的学生在保证完成本专业的学习任务的前提下，可选学各种辅修专业。
就业方向：该系设有英语语言文学硕士点, 毕业生可报考研究生，成绩突出者可保送读研；或从事各个领域的国际交流、外交事务、国际贸易、新闻出版、影视传媒、文化旅游、教育、社会科学研究等领域的工作。
专业特色：以英语专业为本，以培养跨文化交际型人才为特色。长期聘用英美专家任教并每年选派优秀学生赴英语国家留学。
俄语
四年制本科 授文学学士学位
培养目标：培养具有俄语实际应用能力、在外事、经贸、文化、新闻出版、旅游、教育、科研等机构和部门从事翻译、行政、教学和研究等工作的外语人才。
培养规格：俄语本科专业为主修,学习俄罗斯语言、文学、历史、政治、经济、社会文化等方面的基本知识,强化俄语听、说、读、写、译等全面熟巧的训练,提高专业水平和业务素质。在主修俄语本科专业的同时，学生可以根据自己的兴趣和能力，自主选择学校设置的各种辅修专业，提高专业知识复合性和工作适应性。
课程设置：开设的俄语课程有：精读、语法、视听说、口语、口译、报刊阅读、俄罗斯概况、电视新闻、应用文写作、俄译中、中译俄、经贸口语及论文写作等，此外还开设俄罗斯文学史、普通语言学、语言与文化、多语种office、网页制作等选修课。部分专业课已经采用先进的多媒体和计算机局域网手段授课。
就业方向：本专业设有俄语语言文学硕士学位授权点和博士学位授权点，可报考研究生，成绩突出者可免试保送读研；或从事外事外贸及其他涉外工作。
专业特色：本专业是《世界俄语协会》秘书长、《中国俄语教学研究会》会长及秘书长、《中国俄罗斯东欧中亚学会》副会长、《俄罗斯研究》常务理事单位，学科和专业实力位居国内前列，国内外交流广泛，与莫斯科语言大学（俄罗斯历史上唯一的、水平最高的外国语大学）建立多年稳定的校际合作关系，长期聘用俄罗斯专家任教，频繁有效地进行教师和学生交流，每年可派出12名学生前往莫斯科语言大学插班学习，学习期限为1学期或1学年，目前已经派出大量学生。
日语
四年制本科 授文学学士学位
培养目标：培养具备扎实的日语语言实践能力、精通日本国情、文化素质和知识结构全面、适应现代经济社会需要的复合型日语人才；培养具备现代观念和国际视野，适合从事外事、翻译、经贸、出版、教育、科研、旅游、高级文秘等工作的专业日语人才。
培养规格： 培养学生具有扎实全面的日语语言文化基础，熟练掌握听、说、读、写、译的日语实践能力，同时具有团队协作精神、创新能力和独立工作能力，具有全面的跨文化交际能力。
课程设置：开设的课程有日语精读、泛读、视听、会话、写作、语法、日中互译、同声传译、日本文学史、文学选读、报刊选读、日本概况、社会文化、IT日语、论文指导等。学生同时可选修计算机、英语等辅修专业，以培养适应经济社会需要的复合型日语人才。
就业方向：该系设有日本语言文学专业硕士点，并与日本的多所著名大学合作，本科生成绩突出者可以推荐保送免试读研，也可以推荐到日本的友好合作学校读研究生；或从事外事、外贸、旅游、翻译、教学的工作。
专业特色：与日本国立广岛大学、大谷大学和长崎外国语大学、和歌山大学等学校有交流合作协议，有互派本科生和硕士研究生等人员交流合作，学生在学期间每年选拔3－4名成绩优秀者以日本奖学金赴日留学，也可以自愿申请赴日留学一年，中日双方互认学分；毕业时可以申请推荐赴日留学读研究生。同广岛大学研究生院文学研究科共同招收培养博士研究生，由广岛大学授予博士学位。
德语
四年制本科 授文学学士学位
培养目标：培养德、智、体全面发展，具有良好的思想道德素质和一定科学文化知识，比较系统扎实地掌握德语综合技能的专门人才。
培养规格：具有系统扎实的德语语言，语言学习及语言文化的基本知识和理论；较为扎实的听说读写译基本功，较为流畅的语言交际表达能力；具有一定经贸知识和从事经贸工作的能力；对德语国家的社会和文化有较广泛了解；具有较好的汉语表达能力及初步的科研能力；能用第二外语进行阅读和日常对话。
课程设置：开设的课程有精读、阅读、口语、听力、语法、视听说、德语构词与词汇、德语国家文学选读、口译、专题讨论、应用文写作、文学翻译、翻译理论与实践、语言学、德国历史、德语国家概况、德文报刊选读、德国社会文化、经贸德语、第二外语及论文写作等。
就业方向：可报考研究生；或从事外事、外贸、外企、教学、旅游和各种翻译工作。
专业特色：聘用德国国家教育部所属德意志学术中心（DAAD）派遣的专家长期任教，并每年邀请德国大学教授短期讲学。该系与三所德国大学和一所瑞士大学有校际合作关系项目（著名的马尔堡大学[Marburg University],埃尔福特大学[Erfurt University],不莱梅科技大学[Hochschule Bremen]）和瑞士图尔高师范大学（die Pädagogische Hochschule Thurgau）每年选送优秀学生到四所大学学习,被选送的学生可在马尔堡大学和埃尔福特大学免学费攻读学士、硕士及博士学位,在不莱梅科技大学和瑞士图尔高师范大学进行为期一年免学费的专业学习。
法语
四年制本科 授文学学士学位
培养目标：培养学风扎实严谨的实用型法语人才。毕业生具备法语听、说、读、写、译五种实际应用能力、中法跨文化交际工作能力，具备扎实的人文素养和开阔的当代国际视野。
培养规格：全面系统的培养法语人才。培养学生系统掌握法语的词汇、语法、口笔头理解与表达等基础知识；培养学生全面了解法国的历史、文化，熟悉当代法国在社会、教育、经济、外贸、文化、艺术、科技等方面的现状。
课程设置：基础课程包括法语精读、泛读、语法、视听说、口译、笔译、写作。扩展课程包括法国概况、法语新闻（法语电视、互联网、报刊）、法国文学、法国历史、法国社会文化、经贸法语、毕业论文写作。同时，学生可以任选英语、日语、西班牙语、德语、俄语作为第二外语。在保证完成本专业学习任务的前提下，学生可以选修一门辅修专业。
就业方向：可出国赴法国及瑞士、比利时等法语国家大学继续深造。本专业设有硕士点，本科毕业生可报考研究生，成绩优秀者可保送读研。也可从事国际文化交流、外事、翻译、新闻出版、法语教学、影视传媒、对外经贸、外资企业、旅游等领域的工作。
专业特色：常年聘请法国专家任教，并与法国巴黎第七大学、波尔多第三大学、法国东方语言学院、里昂高等师范学院、巴黎埃夫里商学院、比利时布鲁塞尔大学高等翻译学院建立了合作办学关系，每年都选派优秀学生出国学习。
西班牙语
四年制本科 授文学学士学位
培养目标：培养德智体全面发展，能运用西班牙语和基础英语从事外事、外贸、文秘、旅游、科研和教育的复合型外语人才。
培养规格：具有扎实的西班牙语基本功和较强的听、说、读、写、译等能力，能用该语言交际、阅读、行文和进行口头、笔头翻译，即西语达到专业教学大纲规定的本科水平；英语达到国家公共外语四级水平。
课程设置：开设的课程主要有西班牙语精读、泛读、听力、会话、作文、笔译、口译、视听说、报刊阅读、电视新闻、论文写作、应用文写作、外贸知识、文学选读、西班牙语国家概况等，另外还有英语第二外语、校公共必修课和选修课等课程。
就业方向：可报考研究生；或从事外事、外贸、旅游、外企及其它涉外工作。
专业特色: 教育部特色专业建设点，侧重翻译教学，与西班牙和拉美高校有长期合作与交流关系。
美术学院（咨询电话：68902365）
首都师范大学美术学院下设美术教育、绘画、艺术设计、美术史论四个系，开设美术教育、中国画、油画、平面艺术设计、环境艺术设计、新媒体设计、艺术市场等七个专业方向，并设有现代艺术研究所、中国工笔画研究所、现代水墨画研究所、亚洲美术教育发展研究中心和汉藏佛教美术研究所等五个科研机构。现有教授11名、副教授20名，其中博导4名，教师中具有硕士以上学位的达70%以上。美术学院现有美术史论、美术教育理论研究、中国画创作与教学研究、油画古典技法材料与创作技法研究方向的博士学位授权点；中国画创作与教学研究、油画创作与教学研究、艺术设计、美术史论和美术教育理论方向的硕士学位授权点；美术学可依托项目招收博士后研究人员。此外，还可招收硕士研究生同等学历班、研究生课程班以及教育硕士、艺术硕士等专业硕士。美术学院现有在校博士生、硕士生、全日制本科生等各种层次学生 800 余人，各类毕业生大都在美术院校、文化科研院所、新闻出版、中等美术教育及各种传媒广告单位就职，为国家和首都北京文化艺术事业的发展做出了卓越的贡献。
美术学院师资队伍雄厚，老一辈著名美术教育家、书画家卫天霖、李瑞年、康殷、戴林、刘福芳、董福章、戴克鉴、黄今声、杜希贤、贾克德、冯怀荣、杨景芝、舒春光、常锐伦、李福顺等都是美术学院的前辈，近几年引进和培养了一批在社会上有影响的知名画家、教授，如尚扬、孙志钧、刘孔喜、董重恂、刘进安、尹少淳、段正渠、李中扬、谢继胜、韦红燕、韩振刚等。美术学院倡导多元化的学术思想，艺术风格丰富多样，呈现出勃勃生机，从师资结构和艺术思想上形成了自己的优势。此外，学院还聘请了多位海内外著名专家、学者担任特聘教授和客座教授，与国外一些院校有着密切的合作与交流。
美术学院作为北京市“211工程”重点建设单位，近年来发展迅速。2001年被教育部批准为“国家艺术人才培养培训基地”，美术学被评为北京市重点学科、国家重点培育学科，美术学专业在2003—2006年中国大学评价课题组发布的本科专业排名中，在全国203所开设该专业的大学中排名第一。
随着美术学院的不断发展，办学条件也在不断完善，目前除教学画室外，还设有美术展览馆、新媒体艺术工作室、摄影艺术实验室、电脑美术工作室、绘画技法与材料研究实验室、材料与工艺实验室（金属、木工、雕塑、漆艺）、版画工作室、陶艺工作室、藏画室、微格教学教室等，为学生的学习和教学实践提供了良好的条件。
音乐学院（咨询电话：68902346）
首都师范大学音乐学院承担着为北京市和全国培养德、智、体、美全面发展，素质高、适应能力强的音乐、舞蹈、录音艺术专门人才的任务。学院下设七个系，分别为：音乐教育系、理论作曲指挥系、钢琴系、声乐系、器乐系、舞蹈系和音乐科技系。除招收本科生外，学院拥有音乐学博士学位授权点，音乐学硕士学位授权点、艺术硕士专业学位授权点与学科教学论（舞蹈）硕士学位授权点。
音乐学院于2001年被教育部批准为“国家体育与艺术师资培养培训基地”；2007年被教育部、财政部联合批准为国家级“21世纪音乐教育人才培养模式创新实验区”，音乐学被评为北京市重点学科、北京市“211工程”重点建设学科。学院拥有《钢琴》、《音乐教育学》两门国家精品课程，并承担了北京市和国家教育部、文化部的多项重点科研课题，曾获国家级和北京市音乐、舞蹈创作“金钟奖”、“华表奖”、“文华奖”、“桃李杯奖”等多项大奖。2005-2007年，在中国大学评价课题组发布的本科专业评价信息中，音乐学连续三年评为A＋＋级专业。学院师资力量雄厚，许多教师是社会上有相当影响的音乐家和学者，其中教授10名，副教授23名，拥有一批有相当学术潜力的青年教师。学院为学生学习提供了优良的教学设施，包括台式及立式钢琴、各种乐器、琴房、多媒体音乐教室、标准舞蹈教室、合唱排练室、乐队排练室、多媒体电脑音乐教室、多功能音乐教室、数码钢琴教室、专业视听欣赏室、数字化音乐实验室以及专业音乐厅等。学院现藏有音乐书籍、乐谱和文献资料60000余册，音响、音像资料15000余盘（张）。
音乐学院本科层次招生含音乐学（师范）、音乐学（作曲、指挥及表演）、录音艺术和舞蹈学四个专业及方向。
初等教育学院（咨询电话：62516712、62587538）
首都师范大学初等教育学院，是北京市唯一培养本科层次小学教师的高等师范院系，同时招收课程与教学论初等教育方向、教师教育方向硕士研究生。初等教育学院所设小学教育专业2002年被确定为首都师范大学重点专业、北京市品牌建设专业，2007年首批入选国家特色专业。初等教育学院“小学教育专业本科人才培养模式的研究与实践”，2001年、2005年、2009年获得北京市高等教育教学成果一等奖，2005年获得国家级教学成果二等奖。学院拥有一支结构合理、对小学教育颇有研究的师资队伍，在98名专任教师中，教授、副教授共50人，博士、硕士占专业教师总数的70%。学院设有“初等教育研究所”、“科技教育中心”、“教育部中小学综合实践活动课程师资研究与培训基地”等科研机构，多次承担国家、北京市重大课题，为教育行政部门的决策提供了有力的理论支撑。目前，初等教育学院在校本科生1233人，研究生44人，是国内小学教育本科办学规模最大的初等教育学院之一。建院十年来本科毕业生五届就业率均在98%以上，为首都的基础教育事业做出了重要的贡献。
专业设置：现设有小学教育专业中文、数学、英语、科学教育、信息技术、音乐、美术七个方向，其中小学教育（美术）和小学教育（音乐）为艺术类专业方向。
培养目标与规格：四年制本科 授教育学学士学位
培养德、智、体、美、劳全面发展，学有专长，具备小学教育专业的基本理论和基本技能，胜任小学教育、教学和管理工作，具有现代教育理念并能从事教育科研的教育工作者。各方向的学生既有本专业方向课程教学专长，同时能够兼任其它课程教学。
课程设置：分为通识课程、教师教育类公共课程、学科课程三类。每类课程又分为必修课程和选修课程两种，
七个专业方向共同开设的主要课程为：
必修课程：除通识必修课以外，教师教育类必修课设有教育原理、课程与教学论、教育科学研究方法、教育心理学、小学生心理学、小学班级管理、教师口语、书法基础、儿童少年卫生学、现代教育技术、小学综合实践活动等。
选修课程：教育社会学、教育哲学、中外教育史、中外著名教育家思想研究、小学生心理辅导、教育社会心理学、小学思想品德教学论、中国文化概论、汉语与中国文化、当代国际关系、中外政治法律思想史、人文地理、英语语音、数学文化、科技设计与制作、科学技术史、航空、航海模型制作与训练、艺术概论、朗诵艺术、电脑美术平面设计、陶艺、运动锻炼与保健、武术基础、散打、健美操等。
本专业的学生要进行教育见习、教育实习、社会实践和科研实践等活动。
就业方向：小学及其他教育系统从事教学和教育管理工作；报考研究生，成绩突出者可保送读研。
中文方向
学科必修课：小学语文课程与教学论、古代汉语、现代汉语、文学概论、形式逻辑、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、儿童文学、写作、小学语文教学技能训练等。
学科选修课：小学语文教育史、现当代散文研究、语言学概论、儿童文学经典作品赏析、现代修辞研究、影视文学研究、小学生作文指导、现当代抒情诗研究、唐宋词鉴赏等。
数学方向
学科必修课：小学数学课程与教学论、数学分析、高等代数、空间解析几何、概率统计、初等数论、数学的观念、思想和方法、小学数学教学技能训练等。
学科选修课：小学数学解题研究、多元函数微积分、代数结构、数理统计、非欧几何学、射影几何学、模糊数学初步、古希腊数学思想等。
英语方向
学科必修课：小学英语课程与教学论、精读、泛读、听力、口语、语法、语音、高级阅读等。
学科选修课：小学英语教学研究、英美概况、英美文学选读、英汉翻译、汉英翻译、日语、第二语言习得等。
科学教育方向
学科必修课：小学科学课程与教学论、物理学、化学、生物学、地球科学、科学技术史、科学方法论、科学设计与制作、实验技术等。
学科选修课：旅游地理、环境科学、种子植物的多样性、科技写作与科普创作、科技英语、天文学概论、地图绘制与定向运动、车辆模型制作与训练、智能机器人、小学科技活动组织等。
信息技术方向
学科必修课：小学信息技术课程与教学论、高等数学、物理学、C语言程序设计与数据结构、数据库原理与应用、计算机网络与应用技术、多媒体技术、网页制作技术等。
学科选修课：VB程序设计、计算机组装与维修技术、计算机安全技术、网络远程教育、教育电视节目制作、计算机辅助教学、计算机英语、智能机器人等。
美术方向
学科必修课：小学美术课程与教学论、素描、色彩、速写、简笔画、中国画、美术设计与应用、电脑美术、中外美术史等。
学科选修课：小学美术学习心理研究、素描人像人体、油画人像人体、中国画（山水、花鸟）、中国人物画、实用美术等。
音乐方向
学科必修课：小学音乐课程与教学论、乐理、视唱练耳、钢琴、声乐、和声、舞蹈、合唱与指挥、曲式、中国音乐史、西方音乐史、音乐欣赏、钢琴即兴伴奏、艺术实践等； 。
学科选修课：当代音乐教育与实践、中国近现代音乐、手风琴、儿童歌曲创作、民族音乐概论、舞蹈作品编排、童声合唱训练等。
首都师范大学博（硕）士一级学科、博士点、硕士点总揽
|
类别 |
学科 |
代码 |
|
博士学位授权
一级学科
（3个） |
中国语言文学 |
0501 |
|
历史学 |
0601 |
|
数学 |
0701 |
|
硕士学位授权
一级学科
（13个） |
中国语言文学 |
0501 |
|
历史学 |
0601 |
|
数学 |
0701 |
|
哲学 |
0101 |
|
政治学 |
0302 |
|
马克思主义理论 |
0305 |
|
教育学 |
0401 |
|
心理学 |
0402 |
|
外国语言文学 |
0502 |
|
地理学 |
0705 |
|
生物学 |
0710 |
|
科学技术史 |
0712 |
|
光学工程 |
0803 |
|
博士学位授权
二级学科
（41个） |
马克思主义哲学 |
010101 |
|
中国哲学 |
010102 |
|
马克思主义基本原理 |
030501 |
|
马克思主义发展史 |
030502 |
|
思想政治教育 |
030505 |
|
教育学原理 |
040101 |
|
发展与教育心理学 |
040202 |
|
文艺学 |
050101 |
|
语言学及应用语言学 |
050102 |
|
汉语言文字学 |
050103 |
|
中国古典文献学 |
050104 |
|
中国古代文学 |
050105 |
|
中国现当代文学 |
050106 |
|
中国少数民族语言学（分语种） |
050107 |
|
比较文学与世界文学 |
050108 |
|
文化研究*（只招博士） |
050122 |
|
俄语语言文学 |
050202 |
|
音乐学 |
050402 |
|
美术学 |
050403 |
|
史学理论及史学史 |
060101 |
|
考古学及博物馆学 |
060102 |
|
历史地理学 |
060103 |
接上表
|
类别 |
学科 |
代码 |
|
博士学位授权
二级学科
（41个） |
历史文献学（含：敦煌学、古文字学） |
060104 |
|
专门史 |
060105 |
|
中国古代史 |
060106 |
|
中国近现代史 |
060107 |
|
世界史 |
060108 |
|
全球史* |
060120 |
|
国际关系史* |
060121 |
|
基础数学 |
070101 |
|
计算数学 |
070102 |
|
概率论与数理统计 |
070103 |
|
应用数学 |
070104 |
|
运筹学与控制论 |
070105 |
|
数学教育* |
070120 |
|
数学物理* |
070121 |
|
数学与信息技术* |
070122 |
|
自然地理学 |
070501 |
|
地图学与地理信息系统 |
070503 |
|
植物学 |
071001 |
|
遗传学 |
071007 |
|
硕士学位授权
二级学科
（110个） |
马克思主义哲学 |
010101 |
|
中国哲学 |
010102 |
|
外国哲学 |
010103 |
|
逻辑学 |
010104 |
|
伦理学 |
010105 |
|
美学 |
010106 |
|
宗教学 |
010107 |
|
科学技术哲学 |
010108 |
|
宪法学与行政法学 |
030103 |
|
政治学理论 |
030201 |
|
中外政治制度 |
030202 |
|
科学社会主义与国际共产主义运动 |
030203 |
|
中共党史（含：党的学说与党的建设） |
030204 |
|
国际政治 |
030206 |
|
国际关系 |
030207 |
|
外交学 |
030208 |
|
马克思主义基本原理 |
030501 |
|
马克思主义发展史 |
030502 |
|
马克思主义中国化研究 |
030503 |
|
国外马克思主义研究 |
030504 |
|
思想政治教育 |
030505 |
接上表
|
类别 |
学科 |
代码 |
|
硕士学位授权
二级学科
（110个） |
中国近现代史基本问题研究 |
030506 |
|
教育学原理 |
040101 |
|
课程与教学论 |
040102 |
|
教育史 |
040103 |
|
比较教育学 |
040104 |
|
学前教育学 |
040105 |
|
高等教育学 |
040106 |
|
成人教育学 |
040107 |
|
职业技术教育学 |
040108 |
|
特殊教育学 |
040109 |
|
教育技术学 |
040110 |
|
基础心理学 |
040201 |
|
发展与教育心理学 |
040202 |
|
应用心理学 |
040203 |
|
文艺学 |
050101 |
|
语言学及应用语言学 |
050102 |
|
汉语言文字学 |
050103 |
|
中国古典文献学 |
050104 |
|
中国古代文学 |
050105 |
|
中国现当代文学 |
050106 |
|
中国少数民族语言学（分语种） |
050107 |
|
比较文学与世界文学 |
050108 |
|
文化产业* |
050120 |
|
影视文学* |
050121 |
|
英语语言文学 |
050201 |
|
俄语语言文学 |
050202 |
|
法语语言文学 |
050203 |
|
德语语言文学 |
050204 |
|
日语语言文学 |
050205 |
|
印度语言文学 |
050206 |
|
西班牙语语言文学 |
050207 |
|
阿拉伯语言文学 |
050208 |
|
欧洲语言文学 |
050209 |
|
亚非语言文学 |
050210 |
|
外国语言学及应用语言学 |
050211 |
|
音乐学 |
050402 |
|
美术学 |
050403 |
|
戏剧戏曲学 |
050405 |
|
史学理论及史学史 |
060101 |
|
考古学及博物馆学 |
060102 |
接上表
|
类别 |
学科 |
代码 |
|
硕士学位授权
二级学科
（110个） |
历史地理学 |
060103 |
|
历史文献学（含：敦煌学、古文字学） |
060104 |
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专门史 |
060105 |
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中国古代史 |
060106 |
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中国近现代史 |
060107 |
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世界史 |
060108 |
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全球史* |
060120 |
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国际关系史* |
060121 |
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基础数学 |
070101 |
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计算数学 |
070102 |
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概率论与数理统计 |
070103 |
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应用数学 |
070104 |
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运筹学与控制论 |
070105 |
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数学教育* |
070120 |
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数学物理* |
070121 |
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数学与信息技术* |
070122 |
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凝聚态物理 |
070205 |
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光学 |
070207 |
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分析化学 |
070302 |
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有机化学 |
070303 |
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物理化学 |
070304 |
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自然地理学 |
070501 |
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文人地理学 |
070502 |
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地图学与地理信息系统 |
070503 |
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第四纪地质学 |
070905 |
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植物学 |
071001 |
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动物学 |
071002 |
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生理学 |
071003 |
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水生生物学 |
071004 |
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微生物学 |
071005 |
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神经生物学 |
071006 |
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遗传学 |
071007 |
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发育生物学 |
071008 |
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细胞生物学 |
071009 |
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生物化学与分子生物学 |
071010 |
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生物物理学 |
071011 |
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生态学 |
071012 |
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科学技术史 |
0712 |
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光学工程 |
0803 |
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材料物理与化学 |
080501 |
接上表
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类别 |
学科 |
代码 |
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硕士学位授权
二级学科
（110个） |
通信与信息系统 |
081001 |
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计算机软件与理论 |
081202 |
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计算机应用技术 |
081203 |
|
水文学及水资源 |
081501 |
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地图制图学与地理信息工程 |
081603 |
|
环境科学 |
083001 |
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环境工程 |
083002 |
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旅游管理 |
120203 |
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教育经济与管理 |
120403 |
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专业学位
（3个） |
教育硕士 |
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艺术硕士 |
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汉语国际教育硕士 |
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可接收高校教师在职攻读硕士学位单位 |
首都师范大学大学生资助工作
首都师范大学高度重视家庭经济困难学生资助工作，并进行了大量的投入和探索，早在1998年就成立了国家助学贷款办公室和学生勤工助学管理办公室，在此基础上，我校专门成立了学生资助管理中心，全面负责经济困难学生的各种资助工作。
一、资助原则：坚持“资助与解困、助学与育人”相结合的原则。
二、资助对象：具有我校正式学籍、按时注册、缴纳学校各种费用的全日制在校本科大学生（休学、出国、参军期间学生等除外）。
三、申请条件：
1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；
2.自觉遵守宪法和法律，遵守《高等学校学生行为规范》及我校各项规章制度；
3.热爱所学专业，勤奋学习，注重自身素质的培养和提高；
4.品德良好，诚实守信，团结同学，积极参加校内外组织的各种活动；
5.申请各种助学金（含国家励志奖学金）的学生必须经过困难认定，符合困难生条件；
6.申请各种奖学金需满足相应奖学金的评选条件。
四、主要的资助方式：
1.奖助学金：
①奖学金是资助给品学兼优、综合素质全面发展的在读学生。我校奖学金包括：首都师范大学“国家奖学金”，首都师范大学“国家励志奖学金”，首都师范大学优秀、专业奖学金，首都师范大学单项奖学金，首都师范大学社会奖学金等（金宝奖学金、尚朴奖学金、校园先锋奖学金等）；
②助学金是资助给家庭经济困难、学习勤奋的在读学生。我校助学金包括：首都师范大学“北京市国家助学金”、首都师范大学社会助学金（新疆少数民族学生助学金、利群阳光助学金、星巴克大学生助学金等）。
2.国家助学贷款：家庭经济困难学生可通过学校向银行申请国家助学贷款。
3.勤工助学：包括校内勤工助学和校外勤工助学。学校会提供相对固定的勤工助学岗位和临时勤工助学岗位，鼓励家庭经济困难的学生开展勤工助学活动，通过参加勤工助学活动获得一定的经济收入，缓解其经济困难。
4.临时困难补助：主要解决我校学生在校学习期间因家庭或社会发生突发性的事件而造成的临时生活困难。
5.学费减免：家庭经济特别困难学生可申请学费减免，具体办法根据学校相关规定执行。
6.绿色通道：学校在每学年新生入学时，开设“绿色通道”，对被录取的家庭经济困难的新生现场办理助学贷款、入学手续等，使他们能按时报到入学。
经过多年发展，我校逐步建立起以国家助学贷款为主要手段，以奖、助学金为激励方式，以勤工助学、学费减免和困难补助为辅助措施的多元化资助工作体系，提出了“构建机制，规范管理，资助为先，育人为本”的资助工作理念，真正实现了资助与育人的有机结合。
助学贷款知识问答
1.助学贷款有哪几种形式？
主要有三种贷款形式：国家助学贷款；高校利用国家财政资金对学生办理的无息借款；一般性商业助学贷款。其中，国家助学贷款资助力度和规模最大，是助学贷款的主要内容。
2.我校学生申请享受的是哪种贷款？
目前，我校申请的是国家助学贷款。
3.什么是国家助学贷款？
国家助学贷款是党中央、国务院在社会主义市场经济条件下，利用金融手段完善我国普通高校资助政策体系，加大对普通高校贫困家庭学生资助力度所采取的一项重大措施。国家助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金，银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款。借款学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关法律责任。借款学生通过学校向银行申请贷款，用于弥补在校学习期间学费、住宿费和生活费的不足。
4.申请国家助学贷款的条件一般是怎样规定的？
①凡我校正式录取全日制经济困难的本科生、研究生；
②具有中华人民共和国国籍，年满18周岁且持有中华人民共和国居民身份证；
③家庭经济困难，在校期间所能获得的收入及家庭提供的资金不足以支付完成学业所需要的基本费用（包括学费、住宿费、生活费等）；
④学习努力，成绩优良，能够正常完成学业（原则上，上一自然年内出现两门（含）以上不及格课程者不得申请）；
⑤诚实守信，遵纪守法，无不良记录。
5.经济困难学生应在何时、向谁提出申请？
经济困难新生可在报到现场通过“绿色通道”办理缓交学费的手续，然后向所在院系提出贷款申请及所需材料，审核后在现场办理贷款相关手续。学费和住宿费由银行直接划拨校财务处，由学校代缴本人学费和住宿费；生活费贷款分月划入学生卡中。
6.学生每学年可以申请多少国家助学贷款？
按照北京市商业银行的规定，贷款总金额每学年不超过6000元。
7.申请国家助学贷款的学生需要提供哪些材料？
材料1.《首都师范大学家庭经济困难学生调查表》及父母收入证明、低保证明等
材料2. 学生本人亲笔书写的助学贷款申请书
材料3. 学生本人填写的《首都师范大学国家助学贷款申请表》
材料4. 学生证复印件（有照片的一面）、学生本人及父母的身份证复印件
材料5. 在校生（本科生和研究生）上一自然年度学习成绩单并加盖院（系）章
材料6. 初次申请贷款的学生须再单独提供一份学生证复印件和身份证复印件
材料7. 已婚学生须提供配偶姓名、工作单位、身份证复印件、单位出具的个人经济收入证明
材料8. 未满18周岁申请贷款学生的法定监护人的书面意见。
8.国家助学贷款的还款期限为多长？
2004年国家助学贷款新政策规定：借款学生应在毕业后六年内还清贷款本息。国家鼓励毕业后收入较好的借款学生提前还清贷款本息。
9.国家助学贷款的利率是多少？
国家助学贷款利率按照中国人民银行公布的法定贷款利率执行。
10.国家财政如何对国家助学贷款利息进行补贴？
贷款学生在校期间的国家助学贷款利息由国家财政全部补贴；贷款学生毕业后的利息及罚息由学生本人全额支付。
11.违约的借款学生应承担什么后果？
①国家助学贷款的借款学生如未按照与经办银行签订的还款协议约定的期限、数额偿还贷款，经办银行应对其违约还款金额计收罚息。
②经办银行会将已毕业学生的个人基本信息和还款情况录入银行的个人信用信息基础数据库，以供全国各金融机构依法查询。如国家助学贷款毕业学生违约情况严重，将影响其向金融机构申请办理其他个人消费信贷。
③按还款协议进入还款期后，对于连续拖欠还款行为严重的借款人，有关行政管理部门和银行将通过新闻媒体和网络等信息渠道公布其姓名、公民身份证号码、毕业学校及具体违约行为等信息。
④违约人承担相关法律责任。
首都师范大学2009年招生体检实施细则
根据教育部、卫生部、中国残疾人联合会《关于印发<普通高等学校招生体检工作指导意见>的通知》（教学[2003]3号文件）精神，结合首都师范大学实际情况，现制定《首都师范大学2009年招生体检实施细则》。
一、患有下列疾病者不予录取：
1.严重心脏病（先天性心脏病经手术治愈，或房室间隔缺损分流量少，动脉导管未闭返流血量少，经二级以上医院专科检查确定无需手术者除外）、心肌病、高血压病。
2.重症支气管扩张、哮喘、恶性肿瘤、慢性肾炎、尿毒症。
3.严重的血液、内分泌及代谢系统疾病、风湿性疾病。
4.重症或难治性癫痫或其他神经系统疾病；严重精神病未治愈、精神活性物质滥用和依赖。
5.慢性肝炎病人并且肝功能不正常者（肝炎病原携带者但肝功能正常者除外）。
6.结核病除下列情况外不予录取。
①原发型肺结核、浸润性肺结核已硬结稳定；结核型胸膜炎已治愈或治愈后遗有胸膜肥厚者；
②一切肺外结核（肾结核、骨结核、腹膜结核等）、血行性播散型肺结核治愈后一年以上未复发，经二级以上医院（或结核病防治所）专科检查无变化者；
③淋巴腺结核已临床治愈无症状者。
二、患有下列疾病者，以下相关专业不予录取：
1.轻度色觉异常（俗称色弱）不能录取到学前教育、化学、应用化学、生物科学类、心理学、美术学、艺术设计、绘画、小学教育（美术）等专业。
2.色觉异常II度（俗称色盲）不能录取的专业，除同轻度色觉异常外，还包括物理学、地理科学等专业。
3.不能准确识别红、黄、绿、兰、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形者，不能录取的专业：除同轻度色觉异常、色觉异常II度两类列出专业外，还包括信息管理与信息系统、公共事业管理、录音艺术；不能准确在显示器上识别红、黄、绿、兰、紫各颜色中任何一种颜色的数码、字母者，不能录取到计算机科学与技术、信息工程、软件工程、电子信息工程、小学教育（信息）等专业。
4.乙型肝炎表面抗原携带者，不能录取到学前教育、小学教育专业各方向、旅游管理等专业。
三、患有下列疾病不宜就读的专业：
1.主要脏器：肺、肝、肾、脾、胃肠等动过较大手术，功能恢复良好，或曾患有心肌炎、胃或十二指肠溃疡、慢性支气管炎、风湿性关节炎等病史，甲状腺机能亢进已治愈一年的，不宜就读地理科学、生物科学类、舞蹈学、音乐学（作曲、指挥、表演）等专业。
2.先天性心脏病经手术治愈，或房室间隔缺损分流量少，动脉导管未闭返流血量少，经二级以上医院专科检查确定无需手术者，不宜就读的专业同第三部分第一条。
3.肢体残疾（不继续恶化），不宜就读的专业同第三部分第一条。
4.任何一眼矫正到4.8、镜片度数大于800度的，不宜就读心理学、地理科学、电子信息工程等专业。
5.一眼失明另一眼矫正到4.8、镜片度数大于400度的，不宜就读法学、物理学、化学、应用化学、生物科学类、计算机科学与技术（非师范）、电子信息工程、信息工程、软件工程等专业。
6.两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米另一耳全聋者，不宜就读法学、英语、日语、俄语、法语、德语、西班牙语、学前教育、音乐学、录音艺术、小学教育（英语）、小学教育（音乐）等专业。
7.严重口吃、口腔有生理缺陷及耳鼻喉科疾病之一而妨碍发音者、步态异常、驼背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜风者，不宜就读师范类各专业以及教育学、法学、音乐学、舞蹈学等专业。
8.嗅觉迟钝或丧失者，不宜就读化学、应用化学、生物科学类、心理学等专业。
四、其它
患有非常见疾病或其它重大疾病者，录取与否及限报专业视具体情况而定。
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首都师范大学学生社团 |
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北京市大学生军乐团 |
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首都师范大学团委希望工程“学子阳光”助困协会 |
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首都师范大学支点心理公社 |
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首都师范大学职业发展协会 |
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首都师范大学绿色之声环保社团 |
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首都师范大学宝石协会 |
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首都师范大学英语协会 |
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首都师范大学校话剧团 |
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首都师范大学舞蹈团 |
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首都师范大学音乐社 |
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首都师范大学青年志愿者中心 |
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首都师范大学知心社 |
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首都师范大学街舞社 |
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首都师范大学凌风轮滑社 |
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首都师范大学吉他社 |
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首都师范大学弈堂棋社 |
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首都师范大学学生科技协会 |
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首都师范大学书林雅韵京剧社团 |
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首都师范大学军事爱好者协会 |
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首都师范大学定向越野俱乐部 |
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网络协会 |
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…… |
乘车路线
校本部（北京市海淀区西三环北路105号）：
乘坐27、323、374、392、394、437、489、653、693、701、704、809、817、836、836快车、849、944、944支线、967、968、运通103、运通108、运通201、特8路等公交车至“花园桥南”站。
北一区（北京市海淀区西三环北路83号）：
乘坐323、374、394、437、658、704、809、817、836、849、944、944支、967、968、118、运通103、运通108、运通201、特8路至花园桥南。
亦可于三环主路上乘坐300、323快车至花园桥北。
北二区（北京市海淀区西三环北路56号）：
位于北一区东侧。
初等教育学院海淀部（北京市海淀区通慧寺1号）：
乘坐304、307、386、630、671、851、944等路公交车在“海淀南路”站下东行50米路南；乘坐26、运通110、运通118、361、367、374、944、944支线等路公交车在“人民大学西门”站下车，北行200米，人大北路东行400米路北；乘坐特4、特6、302快车、302、320、653、717、731、801、808等路公交车在“海淀黄庄”站下车，海淀医院向西500米路南。
初等教育学院通州部（北京市通州区中山街50号）：
乘地铁、1路、4路等至四惠站，换乘322、647、938等路至西门站。
良乡校区（北京市良乡高教园区）：
承952路或天桥汽车站乘坐917专线到良乡大学城、良乡镇新城环1路可直接到达校园。
