出场教师

　　育明高中

　　张敬燕

　　个人档案

　　大连育明高中语文教研组组长，高三语文年级组长，中学高级教师，大连市骨干教师，曾获国家级语文教学比赛特等奖，大连市教学大奖赛一等奖，论文在国家级刊物上发表，承担校重点实验班班主任工作和教学任务，所教学生已有七十多人升入清华北大。

　　今年是新课改高中生参加高考的第一年，课改的理念就是培养学生能力，辽宁出台的语文考试说明也充分体现了这一思想。为了广大考生在高考冲刺阶段提高复习效率，争取更大的飞跃，现将2009年辽宁高考语文科目考试说明的变化作粗浅解读。

　　一、考试内容的重大变化

　　①表现在知识点模块的划分上，分必考和选考内容，由此牵涉到试卷结构的变化；②从考试时间和卷面的安排来看，选修教材内容不会涉及太多，仍然以必修教材内容为主；③选择题考查知识点减少；④现代文阅读考查内容明显增加，整个卷面将出现三道现代文阅读题，一道是现代文阅读客观题，两道是现代文阅读主观题，这两道题供学生两选一进行选做；

　　二、试题类型和试卷结构的变化

　　（一）试题类型①增加了论述题型；②虽然去年考试说明中，也有多项选择题型，但并未见诸试卷，而今年的语文试卷形式接近宁夏卷和海南卷，所以多项选择题型将再现试卷选考内容的现代文阅读中。③语文往年先是客观题，再是主观题，今年则是主、客观题相互穿插。（二）试卷结构①试卷分必考内容和选考内容。必考题125分左右，选考题25分左右；②首题从选择题变为现代文阅读客观题；③诗歌鉴赏的分值有可能增加；④语文基础选择题部分和语言运用主观题部分合并为“语言文字运用”模块，语文基础知识选择题2-3题，比去年有所减少。

　　本次高考语文考查知识、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级，其中对探究能力的考查是首次提出。探究是指对某些问题进行探讨，有见解、有发展、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。新增的探究能力的考查主要是学生自己的发挥，言之有理、自圆其说就可以。

　　此外，与以往高考比较，今年高考对学生鉴赏能力的考查有所放宽，相反，对于表达能力的考查有所严格，因此学生表达能力的锻炼也比较重要。

　　针对新出现的选做题，学生应该在平时多加练习，根据个人的训练摸索一下自己哪个方面的能力强点，这样在考试中就能有针对性地选择一类作答，这样可以适当节省考试时间。重视知识的迁移和实际应用。学会用已掌握的知识去解决试卷中遇到的具体的问题，举一反三，触类旁通。

　　今年考试说明在必考内容的古代诗文阅读部分给出了默写常见的名句名篇的指定篇目，以前这部分是没有提供任何推荐的篇目的。一共提供了64篇目，其中50篇是义务教育课程标准中推荐背诵的篇目，包括《孔子语录》、《鱼我所欲也》等等。另外14篇是选自高中课程标准中建议的诵读篇目，包括《师说》、《赤壁赋》等。对于考生来说，从推荐篇目中可以了解到古代诗文阅读部分要考的一个大体的范围，但难点是其中很多篇目是初中所学的内容。

　　今年的试卷结构中第一道大题就是现代文阅读，以前都是一些考查识字、用词的题放在前面，面对这种变化，考生应学会适应新的试卷结构，不要因为一上来就是现代文阅读而感到发蒙。现代文阅读一定要读懂题，按题目答题不能想当然。做现代文阅读主观题时，因为要二选一，考生要根据自己平时的阅读习惯，慎重地选做，若选择不好，可能就会产生好几分的分数差。

　　今年的作文考试，与去年的要求基本相同，只是去年提到书写规范，而今年换了一个说法要求不写错别字，而且与去年相同，仍然是每一个错别字扣1分，重复的不计。在这里提醒考生一定要保证作文中写字的正确率，否则会比较吃亏。写作要鲜明、生动，这样比较容易得到加分。在实际作文训练中，为避免千人一面的作文倾向，考生要关注生活、关注社会主旋律，要写自己得心应手的体裁，用鲜活的材料充实自己的文章。