北京新高考学业水平考试命题走向预测
按照教育部去年年底公布的“关于普通高中学业水平考试的实施意见”，在实行高考综合改革的省（区、市），计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
北京目前尚未进入高考综合改革省市范围，不过也是处于正式进入的前夜。未来本市考生计入高考总成绩的学业水平考试将是现行会考的升级版。业内专家透露，目前北京会考命题正在发生深刻的变革，从而为将来建立更为规范和科学的学业水平考试评价打下基础。可以说，当前高中会考命题和评价的探索思路，相当程度上代表了未来北京高考尤其是学业水平考试命题改革的动向 特别推出本市教研和考试部门对于2015年北京市春季会考命题思路的权威解读，借此圈友们可以发现未来北京新高考命题的诸多迹象。
如果大家对近日“京城教育圈”所披露的2015语文中高考考试说明还有印象，您会发现，春季会考的语文学科改革方向和中高考改革思路一脉相承，包括增加阅读量、加大传统文化考查力度、作文题可选择等新变化，而且春季会考语文题还增加了对连环画等多种形式文本的考查，不排除未来中高考语文可能采取这一方式。
积极探索结合社会生活突出能力与价值观并重的考查形式和内容
在会考题目命制中，各学科在命题中充分体现学科特色，将对学生终身发展有用的基础知识、基本技能、基本方法和基本观点作为考查重点，注重命题素材和考查内容与社会生活实践的密切联系，将社会生活热点及社会大课堂等内容以问题形式呈现在试题中，将社会主义核心价值观融入到具体题目的考查中，突出考查学生综合运用所学知识和方法，分析解决社会生活中实际问题的能力，关注在问题解决过程中学生核心观念的形成过程。
从各学科整体看，主要有几个特点：
一是试题设计在体现能力与价值观并重的命题理念，在注重考查学生学科能力与核心素养的基础上，关注社会主义核心价值观。
二是命题素材贴近学生实际，关注学生学习的积累，将社会生活热点、中华传统文化及社会大课堂等内容以试题形式呈现，将考试与生活紧密联系。
三是试题设问体现选择性和开放性，利于学生在作答中发挥水平。
四是关注学生综合素养的提升，各学科在试题中不同程度体现跨学科的综合，关注学生在解决实际问题中的综合能力水平。
从具体学科看：
语文 以连环画、图片等多种形式考查革命传统、中国传统文化等内容，作文体现选择性；
物理、化学、生物、地理 等学科，在题目情境设置中充分挖掘现实生活中的素材，利用图片、短文、数据统计等形式增加试题的阅读量，引导学生综合看待社会生活，通过开放性、分级赋分问题的设置，保证学生有更多的选择和更好的发挥；
历史、政治 关注时事热点，红色经典、革命传统、社会大课堂等内容在试题中有充分体现。
英语 在听力、作文等内容中体现了中国传统文化和社会大课堂的内容，引导学生运用英语工具了解、传播中国文化，选择性作文结合“四个一”和社会大课堂内容；
数学 有逻辑题目，强调思维逻辑在学习中的作用，引导学生用数学方法解决实际生活问题；
化学 试题设计体现了科学探究在学习中的作用。
积极探索会考对具体教学过程和学生终身发展的正确导向作用
一方面，力求通过会考更加科学准确的考查学生高中阶段的学业水平，引导学生更加关注社会生活，并利用所学解决实际生活中的问题。另一方面通过会考命题的改革引导实际教学过程向着提升学生学科能力，促进综合素养水平提高，形成正确的核心理念，改善学生生活品质，促进学生终身发展方向发展。
积极探索具有首都特色的会考评价体系，推进评价考试改革
根据国家、教育部及北京市相关文件的指示精神，本次会考各学科在命题程序、题目的科学性、人文性等方面集思广益，在题目命制与考查和评价等方面的改革也进行了相关探索和准备，为形成首都会考命题、考试和评价的特色，探索学业水平评价的科学、规范，促进评价考试改革奠定了坚实的基础。
