2016江苏小高考考点变化解读复习建议_会考网

历史：内容增多，难度加大（王小梅）

考点删除部分包括始皇帝的来历、兴中会成立、希腊的城邦制度、德国的分裂、明末清初的思想活跃局面等；增加部分包括明朝废丞相、太平天国运动中的西征和北伐等。测试内容的能力要求从“了解”上升为“理解”，主要有全民族团结抗战、土地革命、梭伦改革和克里斯提尼改革、汉代“罢黜百家、独尊儒术”和太学的设立等，这些表述变化直接导致了测试范围的扩大。

复习建议：测试内容的能力要求从“了解”上升到“理解”的部分，要重点复习；重视结构，把握整体，复习时适当拓展，关注历史事件的背景、内容、影响等，形成完整的知识体系；引导学生进行迁移知识的训练，有意识地提供一些短小、典型、鲜活的历史资料，贯穿在复习过程中，加强学生对知识的理解。

政治：新增考点2个，变化考点15个（丛兵）

新增考点全部集中在政治生活中，分别是“我国政府依法行政的要求”和“中国走和平发展道路”；删除的考点是“商品的含义”、“国家的根本属性”、“唯物辩证法的两个总特征”及“联系的含义”，更加侧重考察学生分析能力；变化考点15个，分散在《经济生活》、《政治生活》、《生活与哲学》三本书中，考点语言表述更加准确和严谨，对考生答题要求也更高。

复习建议：关注课本，把握考纲，特别注意新增考点和变化考点；紧扣教材，夯实基础，形成网络状的知识体系；关注热点问题，要有政治敏感度，认真学习重要会议精神、国家大事、社会热点等，理论联系实际；加强易错易混知识点的训练，加强主观题的训练，规范答题。
地理：新题目多和最新的时政相结合（周健）

考试的具体内容做了一处改动，将地球运动的地理意义由“了解四季更替现象，解释四季形成的原因”调整为“说明一年中地球上昼长短和正午太阳高度的变化，理解四季的形成”，要求更具体，能力要求略有提高；“典型题示例”大多数进行了更新，新的试题背景材料多与时事热点相结合。

复习建议：根据要求梳理知识点，掌握基本概念、基本原理、基本规律，多进行基础题和中等难度题的训练；多进行材料题、图表题的训练；培养从试题的文字表述和图表中获取地理信息的能力、图文转化能力和文字表达能力，注意答题方法和技巧，提高语言表述准确性、科学性；关注生活中的地理，关注时事，学会用地理知识和原理分析解决现实问题。
物理：对分析解决问题能力要求高（张蓓蓓）

物理学科整体平稳，考点基本没有变化，从试卷结构来说，容易、中档、较难的试题占比为7:2:1，与以往相似。

复习建议：分三阶段复习。第一阶段对照考试说明，逐一过关考点，消除盲点，强化重点；第二阶段进行专题训练，针对性复习，提升解题规范和答题技巧；第三阶段进行综合训练，集其它县市试题之长，同时严格按照小高考的时间要求训练，将平时训练考场化。三个阶段均要立足基础题，稳答中档题，抢分较难题，让保A有根本，得A有前提，冲A有关键。

化学：新增内容不多，变动轻微（施银辉）

由“初步学会常见离子的检验”改为“学会常见离子的检验”，去掉了初步，提升了对离子检验的要求；增加了“了解钠、铝、铁、铜等金属及其化合物的主要用途”一项，加强了对金属及其化合物用途的考查；增加了对“质量数”含义的考查；增加了对“合成甲醇的反应以及氧化铝和氨气的反应”的考察。

复习建议：紧扣考纲，夯实基础，确保必考点不失分；冲A的考生在确保前面不丢分的情况下，对25、26题强化练习；复习后期，考生可以做一些综合试卷，一方面检查知识漏洞，另一方面提高自己对综合试卷的适应能力。

生物：部分要求降低，总体难度可能增加（杨俊美）

必修1中将“组成生物体的主要化学元素的种类及其重要作用”由B降为A；必修2中由将原来“受精作用的特点和意义”改为“受精作用的过程”，等级由B降为A，增加了“杂交育种在生产中的作用”，等级为B；必修3中将原来“突触的结构特点”改成“突触的结构”，等级由A上升为B。

复习建议：今年生物试题简单，明年难度可能增加，因此考生思想上要高度重视，科学安排好每天、每周的复习内容；加强针对性训练，特别关注图形题的分析和训练，注意学科知识与生产、生活的密切联系；注意培养审题、审图、分析和规范表达等方面的能力训练。