中国地质大学研究生院
硕士研究生入学考试《教育学》考试大纲
Ⅰ.考查目标
教育学是我校教育经济与管理专业硕士研究生入学考试科目之一。要求学生准确识记教育学的基础知识，正确理解教育学的基本概念和基本理论，能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。
Ⅱ.考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
二、答题方式
闭卷、笔试
三、试卷考查的题型及其比例
概念题6小题，每小题5分，共30分
简答题5小题，每小题12分，共60分
论述题3小题，考生任选两题作答，每题30分，共60分
教育学原理
【考查目标】
1．准确识记教育学的基础知识。
2．正确理解教育学的基本概念和基本理论。
3．能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。
一、教育与教育学
1．教育的认识
2．教育的历史发展
3．教育学的产生与发展
4．教育学的价值
二、教育功能
1．教育功能概述
2．教育的个体发展功能
3．教育的社会发展功能
4．教育功能的形成和释放
三、教育目的
1．教育目的的类型及其功能
2．教育目的的选择与确立
3．我国的教育目的
四、教育制度
1.教育制度概述
2.现代学校教育制度
3.我国现行学校教育制度
五、教师与学生
1．教师
2．学生
3．师生关系
六、课程
1．课程与课程理论
2．课程组织
3．课程改革的发展趋势
七、课堂教学
l．教学与教学理论
2．课堂教学设计
3. 课堂教学策略
八、学校教育与学生生活
1．生活、生活世界与学生生活
2．学校教育与生活的关系
3. 生活环境与学生心理及行为失范产生
4．学生的学校生活
5．书本知识与生活经验
6．学校教育应该如何回归生活世界
九、班级管理与班主任工作
1．班级组织
2．班级管理的内容
3．班主任工作
十、学生评价
1．学生评价概述
2．学生学业评价
3．学业品德评价
4．学生综合素质评价
十一、教师的教育研究
1.教师即研究者
2.教师教育研究与教育行动研究
3.教师教育研究的基本方法
十二、教育改革与发展
1.教育改革与发展历程的世纪回顾
2.当今世界教育发展水平比较
3.当代世界教育思潮的宏观演变
4.21世纪世界教育发展的趋势
Ⅳ.参考书目
全国十二所重点师范大学联合编写，《教育学基础》第三版，教育科学出版社，2014年12月版。
Ⅴ.试题示例
一、概念题（每题5分，共30分）
1、教育目的
2、教学
3、学制
4、学业评价
5、全民教育
6、教育评价
二、简答题（每题12分，共60分）
1、简要评述实用主义教育学。
2、简述教师的职业形象。
3、简述存在主义课程论的基本观点。
4、学生失范行为的理论解释。
5、如何分析和把握教育行动研究的过程。
三、论述题（每题30分，共60分）
1、请全面论述教育的个体功能。
2、学生有哪些本质特征，对“教师中心论”和“学生中心论”的观点进行评述，并阐明学生在教育过程中的地位。
