教考时评 莫让艺术特长成高考负担
北京市2017年高校高水平艺术团招生统一测试下月举行。很多考生都已摩拳擦掌，想用艺术特长助力高考学业。然而，艺术特长加分并非是免费午餐。考生要精心规划志愿目标，合理统筹特长专业测试和文化课考试之间的关系，莫在特长考试上过度耗费精力，让艺术特长反而变成负担。
报考高水平艺术团的考生，多数是在某项艺术素养上受过相应训练，具有一定技艺与才华。考生为获得这项优惠政策所付出的努力，也要遵循“分数等值”的原则，而非不计成本。现阶段，虽然高水平艺术团统测和各校加试已迫在眉睫，但距离高考也只剩下半年多的时间，在准备艺术特长加试上每多付出一分钟，在文化课复习上就会少一分钟。以往有考生在这一阶段全力准备加试，完全忽视文化课复习，其效果必然得不偿失。如果只有付出全力才有希望获得加分，说明考生以往的技艺训练功夫不到家，把这些时间放到文化课复习上，未必不能换取更高的报考收益。
参加过高考的人会有类似的经验，班上有很多以往学习拔尖的同学，高三却因身心疲惫而成绩下滑。也有高二还在学理科的学生，高三突然转到文科，在新鲜感的驱使下迅速吸收感兴趣的知识，从而实现加速进步。这类现象屡见不鲜，其原因可归入“后劲”范畴。所谓“后劲”，并不是什么“古老东方的神秘力量”，其实就是高三全年学习的综合精神状态。除了高水平艺术团统测外，考生还要面对招生学校的测试。往年有考生一口气报了天南海北多所学校，光是舟车劳顿就已苦不堪言，加试结束很长时间都感觉精力不济。像这样为了加试而“用力过猛”，对于高三精神状态的稳定性影响很大。因而，考生在选择志愿目标时，也要做到少而精。
除了在报名院校的数量上合理规划，考生也要根据个人文化课掌握水平，在有限的目标院校中拉开梯度，不要把希望全都寄托在“热门”院校上。以往有考生只拿到名校的加分认定，但个人文化课成绩基础却与要求相距甚远，为了让加分认定发挥作用，心理上承受了不小压力，给学习状态和最终成绩带来不少负面影响，适得其反。
艺术特长加分作用终究非常有限，只能为高考锦上添花，不能依赖其雪中送炭。正在准备高水平艺术团特长生测试的考生，要将获得加分认证的小目标统筹进高考学业的大目标中，合理规划学业。
（徐 晗）
