2009武汉中考历史与社会说明扩大考查范围
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| 整理自:荆楚网 2009-3-7 9:42:06 |
考纲内容摘要
考试内容及要求
（一）考查范围
1。我们生活的世界（七年级上册），占5%左右。
2。我们传承的文明（八年级下册），占50%左右。
3。我们面对的机遇与挑战（九年级全一册），占45%左右。
（二）目标要求
为了表述的方便，我们将历史与社会课程标准中的具体要求合并归纳为三个层次：了解，理解，掌握。
考试形式与试卷结构
（一）考试形式
思想品德、历史与社会合卷；开卷，笔试；考试时间为90分钟（含思想品德、历史与社会）；考试成绩以等级呈现。
（二）试卷结构
思想品德、历史与社会综合试卷满分80分（思想品德、历史与社会各40分）。历史与社会试题包括选择题（15小题，30分）和非选择题（2小题，10分）；选择题为三选一，非选择题形式多样。难度系数为0。85左右。
金报名师解读
凸显四点改变
今年，历史与社会将代替历史学科，首次进行中考。比较去年的考试说明，历史与社会彰显了它的“社会”意味。主要体现在以下几个方面：
一是试题特点明确。明确历史与社会命题将努力体现综合性、人文性、开放性和时代性，突出学以致用。不再是历史中考要求的基础性、时代性和发展性。试卷结构中，历史与社会的非选择题形式多样，而往年历史中考的非选择题则以材料式问答题为主。
二是考查范围有所扩大。如考查范围中《我们生活的世界》（七年级上册），其考查内容虽然只占5%，只有三个考点，但所涉的内容为地理常识，这在过去的历史中考中是没有的，强化了历史与社会这门学科的综合性。
三是将考点的目标明确化。考试说明的每个考点都被明示了复习要求，这在过去是没有的。如“了解”是指一般性地知晓事情的基本状况、来龙去脉，能够回忆、准确表达；“理解”即在了解的基础上，对重大历史事件或重要历史人物的活动作出正确而简要的分析说明；“掌握”是在理解的基础上，调动已有的知识和技能，分析解决问题，形成比较全面的认识。这样的标注有利于学生针对性地复习。
四是大题综合性、开放性强。在题型示例的非选择题中，都是将中国与外国，或是古今不同的历史事件联系在一起出题，这对学生的要求有所提高，但整体难度并不大。
备考建议
1。客观题依据三套复习题
历史与社会的客观题复习，主要还是依托于三套题，即元月调考、四月调考和样题。要掌握了解相关的历史事件、地理常识。
2。非选择题紧跟老师复习
试题的综合性引导学生在备考中，要有比较的意识，如历史事件进行横向纵向比较，总结归纳。如同一时期不同国家的发展；同一事件中不同国家的发展；面对同一目标，不同国家的做法等等。非选择题的复习要依托专题复习，学生一般难以达到这一高度，建议在复习时紧跟着老师的步调。
3。开卷考试更要重视教材
值得提醒的是，往年不少学生认为是开卷就四下搜寻资料，一味贪多。但当他们把辛苦积攒起来的资料带进考场，才发现能够从容翻阅的时间太有限了。最让人后悔的是：好多学生将宝押在了资料的积攒上，而忽略了熟悉课本、巩固知识，因而资料再全、再多，到了考场上也只能望洋兴叹了。开卷的意义虽不主张学生们死记硬背，但要求学生们充分熟悉课本、资料的主干内容，如果连书和资料都不熟，翻书都不会，开卷反而成了一种负担。 （记者赵莉采写）
中国历史与文化
考查要点 了解 理解 掌握
明清时期社会经济的发展 √
明清时期统一多民族国家的巩固和发展 √ √
明清时期专制皇权的加强 √
明清时期的中外关系 √ √
林则徐与虎门销烟 √
鸦片战争与《南京条约》、甲午战争与《马关条约》 √ √
太平天国运动 √
“开眼看世界的第一人”与《海国图志》 √
洋务运动 √ √
戊戌变法与辛亥革命 √ √ √
新文化运动与五四运动 √ √
中国共产党的成立 √ √ √
第一次国共合作与北伐战争 √ √
南昌起义与井冈山革命根据地的建立 √ √
红军长征 √ √
近代社会生活的变化 √
抗日战争 √ √ √
重庆谈判与“双十协定” √ √
三大战役与渡江战役 √ √
新政治协商会议与中华人民共和国的成立 √ √ √
新中国巩固政权的斗争 √ √
三大改造与第一个五年计划 √ √
大跃进、人民公社化运动与文化大革命 √
新中国的科技成就 √
十一届三中全会与改革开放 √ √ √
一国两制与香港、澳门回归 √ √
我国的外交成就 √中国面临的机遇与挑战 √
世界历史与文化
手工工场的出现与早期资产阶级的形成 √
文艺复兴、宗教改革、近代科学的诞生与启蒙运动 √ √ √
新航路开辟、全球联系的加强与欧洲殖民扩张 √ √ √
英国资产阶级革命、美国独立战争与法国大革命 √ √ √
工业革命的兴起与“科学的世纪” √ √ √
工业革命的新阶段 √ √ √
工厂的兴起与发展 √
整体世界的最终形成与帝国主义的殖民侵略 √ √ √
海地独立与日本明治维新 √ √
工业化、城市化与社会生活 √
马克思主义的诞生 √ √
两次世界大战与1929-1933年经济危机 √ √ √
俄国十月革命、凯末尔改革与罗斯福新政 √ √ √
两级格局与“冷战”政策 √ √
战后殖民体系的瓦解与各国的现代化追求 √
“冷战”后的和平与发展 √ √
经济全球化、格局多极化与文化多样化 √ √ √
地理常识
地图、地球仪常识 √中国政区图 √
湖北、武汉自然与人文环境特征 √
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