试卷点评·语文

　　难度适中，稳中有变

　　石家庄外国语学校初中部刘秀娟

　　2010年中考语文试卷难度适中，试题稳中有变。今年语文试卷首次考查了汉字的书写，要求规范、工整。今年还首次考查标点符号的使用以及古代诗歌的阅读。这些变化，有利于学生改进学习方式。

　　课内和课外文言文的比较阅读在今年正式登场，但是，今年的试卷再次避开了呼声很高的《送东阳马生序》《鱼我所欲也》《满井游记》《口技》《记承天寺夜游》等篇目，考查的是《曹刿论战》和课外文言文的比较阅读，令不少人大跌眼镜。这警醒学校在教学中要扎实搞好日常教学工作，猜题押宝、投机取巧的行为要不得。

　　在现代文阅读部分，选文文质兼美。如说明文《淘米水的妙用》，将科学性、知识性融为一体；记叙文《最美的善举》，向读者展现了人性的善良，给学生良好的情操熏陶。

　　从题型的设置上来看，今年明显地淡化了文体特征，说明文没有考查文体特征明显的说明方法、说明顺序等，而是同记叙文一样，侧重于对文章的整体感悟，对文章内容的理解以及对语言的品析。建议在今后的阅读学习中，遵循阅读的规律，避免技术性的操练，不能漠视文本的研读品悟，那种程式化的教学和学习，只会将得分技巧转变成失分因素。

　　试卷点评·理综之物理试题

　　难度与去年持平，更注重综合性

　　石家庄外国语学校初中部田雪岩 许晓玮

　　2010年的河北省中考物理试题延续了河北物理试题综合性强、试题的背景新等特点，在题目设置、题量和计算量等方面都有一定的发展和变化，本套试题的总体难度与去年基本持平，个别题的难易度有一定的调整。

　　实验探究题变化较大，由原来的4个小题变为3个小题，考查物理方法的题目不再单独出现，考查力学实验和电学实验综合能力的33、34两个小题提高了综合度，考查的知识点和能力点更为全面。

　　计算题降低了计算量，更注重考查学生对知识的理解以及利用所学知识解决实际问题的能力，在38题电学综合计算中首次出现了图像信息。综合性强和试题背景新在整套试题中体现得十分明显，尤其是综合性，每一个物理试题都尽可能荷载更多的知识点和能力点，更全面地对考生进行考查。这就要求考生在学习的过程中尽量减少知识漏洞和能力漏洞，对基础知识和基本能力加强训练，提高综合能力。

　　试卷点评·作文

　　题目要具体，从小处入手

　　石家庄外国语学校初中部王雅莉

　　2010年河北省中考语文的作文题目是《……来了》的半命题作文。

　　从题目的设置看，往年的作文题一般给出两个题目备选，而今年只有一个，且是半命题作文，出题人的意图在于既给考生一定的自主权，使考生有较大的选材自由度，充分发挥写作水平，又有一定的限制，这样可使评卷更公正，客观。

　　从题目本身来看，《……来了》的半命题作文较为贴近生活，考生有较大的选材空间，有话可说，但是所填词语必须注意从小处入手，文章内容必须紧扣“来了”一词。考生可以写亲情、友情等有生活体验的文章，如结合生活实际可以把题目补充为《中考来了》、《离别来了》、《幸福来了》等，写出有真情实感的文章，此命题完全符合《大纲》在此方面的要求。

　　考生还可以通过优美的景物描写触发内心感受，净化心灵、提升认识，可以体现考生深刻的思想境界，如《春天来了》、《冬雪来了》等以景为题的文章也不失为好的立意，易出好文章。还可以创新出奇，写其它立意的文章。总而言之，题目要具体，内容要言之有物，思想要积极、健康就不失为佳作。

　　需要注意的是，考生自己所填的一半题目不可太大，否则内容易空洞；更要注意的是要写出真情实感，要调出生活中最感人、最有震撼力的经历，首先要感动自己才能感动他人，切忌胡编乱造。

　　书写量减少，大题有区分度

　　石家庄外国语学校初中部姜玉彩 单会军

　　今年中考理综的化学试卷结构稳中有变，试题难度合理，要求学生答题所需的书写量有所减少。

　　今年化学试题涵盖了《课标》中的全部一级主题和二级主题，涉及到《课标》和《学科说明》中的全部主干知识。试题以学生非常熟悉的题目背景、基本实验、常见物质性质和变化为载体，充分考查了学生综合运用知识解决问题的能力。既能体现对基本知识的考查，又能对较高层次学生有所区分。如30题，在填空题中巧妙地考查了学生溶质质量分数计算的运用，通过排列图示序号考查学生对溶液配制方法的掌握，较为新颖。

　　35题作为化学题中整体难度较高的题目，尤其其中的【交流表达】第2问及【实验验证】第2问提高了试题的区分度。

　　试卷点评·理综之化学

　　试卷点评·文综之政治

　　难度下降，热点与生活结合

　　石家庄外国语学校初中部冯志红 孙振桥

　　今年的中考政治与去年相比有四个变化，一是取消了纯时事内容的考查，变为以时政热点为背景材料考查课本知识，这也是今年试卷中的最大变化。二是更侧重基础知识的考查，如前十个客观题，以及主观题的28题关于隐私权的考查和34题关于民主政治内容的考查等都能反映这一特点。三是热点生活化，如30题，以家庭购置冰箱、空调等家庭生活用具为背景材料，考查了学生关于低碳生活的常识和能力，以增强学生关心身边生活、关注国家发展的意识。四是难易度整体有所下降，但是29题第一问中“依据材料分别谈谈对公平的理解”这一设问指向不明确，学生可能感觉无从下手，在整张试卷中该设问体现出了试题的区分度。

　　从今年的试卷分析，今后在日常教学中，老师要加强对基础知识的讲解、梳理，通过反复练习夯实基础。教学中不仅要关注社会热点，而且要引导学生关注与此相关的实际生活，平时练习要做到“小切入、大视角”。

　　试卷点评·文综之历史

　　稳中有变，变中有新

　　石家庄外国语学校初中部杜素娟 马素婷

　　2010年河北省中考历史试题保持总体稳定的风格，但稳中有变，变中有新。

　　在题型上，材料选择题分量加重，达到7个之多。政史综合选择题出现“一拖四”的变化。31题识图题，由两幅图变为一幅图，从图中人物着装入手，考查辛亥革命对社会生活的影响。

　　材料选择题还重点考查了对材料的正确理解，从材料入手得出答案。32题考查学生从史料中获取历史信息的能力，分析归纳问题的能力及对知识迁移的能力。33题考查学生运用所学知识解决问题的能力和丰富的想象能力。

　　今年试题也关注热点，关注社会生活。如纳米比亚独立，国家统一、民族团结等，33题从热点世博会入手，考查近代社会经济生活及世界发展趋势等重点知识。

　　本报记者 郭鹏 整理