南京市第九中学：
办一所适合城市学生发展的高质量学校
王艳飞 王璟
校长名片
张恒柱，南京市第九中学校长，南京市政治学科带头人，教育硕士，南京师范大学硕士生导师。曾任南京市人民中学副校长、南京市第十三中学红山校区校长、南京市第九中学震旦校区校长，南京市第十三中学党总支书记，2013年7月起，担任九中校长。
2013年8月九中仇力涌同学携手奥运冠军点燃第二届亚青会主火炬。
中科院院士、61届校友邢定钰为英才班学生开设“大师成长课程”。
南京市第九中学始于1925年的震旦大学（今复旦大学）南京预科学校，早在上个世纪六十年代，就是江苏省十六所重点中学之一。九十年来，经过一代代师生的努力，秉承“博雅尚美”校训的九中已经成为江苏省重点中学、江苏省首批四星级高中、国家级示范高中、江苏省模范学校、江苏省德育先进学校、江苏省文明单位、省音乐学科课程基地。近几年来，更是因其办学质量高、特色发展鲜明而日益受到社会的瞩目。近日，本报记者走进了这所名闻遐迩的老牌省重点中学，就九中的办学理念、办学策略、办学绩效等方面对张恒柱校长进行了专访。
关键词
“理直气也壮” 显著的办学绩效引起广泛关注
记者：九中近几年办学的社会美誉度越来越高，尤其是高考成绩年年攀升，请给大家做简单介绍。
校长：是的，我校受学校场地限制，招生数量在四星级高中中一直偏少，每年学校普通文化类学生的招生计划仅四百人不到。近几年南京九中在生源没有增加的情况下，高考本科上线人数一路攀升。2013届我校本二文化上线304人，高水平运动员7人，国外大学录取7人。其中，理科孙若昀以389分，在江苏省30多万考生中名列747名，勇夺玄武区理科第一，被南京大学录取；文科汪琳玥同学以总分365分在全省近20万文科考生中排名791，被南京大学录取；文艺班潘霄雅同学文化成绩326分，超出本二线27分，播音主持专业考试全省第二名。
前不久的南京市二模考试中，我校2014届高三在本二以上上线人数和尖子生培养均取得不俗的成绩，本二以上拟上线人数321人。高三（6）班何伟梁以总分384分，名列玄武区理科总分第一名（南京市理科第31名）；高三（1）班万玮琪以361分取得玄武区第三名（南京市文科第29名）；高三（5）班王瀚升数学182分、高三（3）班宋辉数学176分，分列玄武区数学第一、二名；高三（6）班何伟梁英语111分，高三（2）班秦文莉英语105分，分列玄武区第一、二名。
目前在校的高二、高一年级更是发展势头良好，根据市统考分析数据显示，现在的高二年级明年高考有望突破四百人，高一年级后年高考有望逼近五百人。
我们认为，一个负责任的学校首先必须有较高的教育教学质量，借用市教育局领导的话来说：没有高考质量谈素质教育，是名正言不顺，只有高考分数，叫理直气不壮。我们认为质量和素质就像一个车上的两个轮子，相互支持，相得益彰，才能“理直气也壮”。
关键词 “质量连年突破”
内外兼修打造高质量学校
记者：大家都想知道，九中教育质量连年取得突破，靠的是什么？
校长：一是先进的办学理念，二是深厚的文化底蕴，三是优秀的师资队伍，四是得法的教学管理。
办学理念先进。今天学校秉承“新博雅教育”理念，以“博雅课堂”为载体，着力培养广见识、雅气质、会思想的人。“新博雅教育”认为人的全部尊严在于思想；学生对学习的爱好和创新思维的能力、宽广的视野、高雅的气质、强烈的社会责任感和有效交际能力等素质要比单纯掌握某一门学科知识深度更重要；坚信能力是可以培养的。
文化底蕴深厚。近90年的办学历史，孕育了“博雅尚美”的九中文化，走出了一大批“会思想”的社会栋梁。如：以中科院院士邢定钰为代表的三位院士、以著名核战略专家徐光裕为代表的五位将军、以著名教育家杨德广为代表的七位大学校长、以廖蜀宁为代表的四位哈佛博士、亚洲唯一入选俄罗斯“火星-500”志愿者的“火星小伙”王跃等。他们是南京九中的骄傲，也丰富了学校的课程资源，把他们请进课堂，成为九中学子成长历程的楷模，这是学校“大师成长课程”的主旨。
今天的九中与江苏美术馆、南京图书馆、金陵图书馆、江宁织造博物馆、总统府中国近现代史博物馆、梅园新村纪念馆、南京六朝博物馆、南京文化艺术中心等文化场馆毗邻，人文环境在南京各中学中独树一帜、绝无仅有。
师资力量雄厚。学校现有特级教师4名，南京市级学科带头人10人，硕士生学历的教师68人。近年来，学校15个教研组被评为市、区先进教研组，80多人被评为省、市、区骨干教师，每年都有老师在全国、省、市教学比赛中获大奖。学校已形成一支以名师为龙头、骨干教师为主力的爱岗敬业、乐学善教的优秀教师队伍。
教学管理得法。1.科学的课程规划——“地平线课程”规划，既包括基础性课程也包括延伸性课程，致力于培养会思想的人。2.先进的教学策略——少教多学。学校大力推进课堂转型——实现三个基于（基于目标、基于问题、基于达成）基础上的“教的课堂”向“学的课堂”的转变。形成了“以学促教、少教多学、少讲多读、少讲多练”的课堂教学策略。3.学习策略——“读书-建构-纠错”。读书是最好的学习方法，眼睛看一遍，嘴巴读一遍，耳朵听一遍，大脑悟一遍，一遍顶四遍，读书已成为九中学生的习惯；知识是前后联系的，也是自主建构的，“通一点，连一线，成一网”，学生在应用时信手拈来，水到渠成；我们是允许犯错的，但我们将错误视为促进学生再提高的宝贵资源，由此，不同层次的学生在九中都会得到不同程度的提高。
总之，我们希望通过软硬件配合、内外兼修真正把九中打造成最适合城市学生发展的高质量学校。
关键词 “轻负高质”
探索适合城市学生发展的教学方式
记者：您能详细给我们讲一讲什么是适合城市学生发展的高质量学校吗？
校长：不同地域的孩子，有不同的特点，也会深深地打上这个地域的印记。不顾地域的特点，盲目照搬其他地方的教育方式，只会造成水土不服，到头来反而会适得其反，事实已经一再证明这一点。城市的学生视野广阔，兴趣广泛，头脑灵活，不太赞同简单用拼体力、死揪蛮干的方式提高成绩的方法，而更愿意通过自主学习、自主探究，通过一题多解、触类旁通、举一反三来掌握一类的问题。
针对城市孩子的特点，九中老师重视研究学生学情，大力推行集体备课，努力改变课堂教学方式，全力打造博雅课堂，提高课堂效率。“博雅课堂”的特征是以学生为中心的“互动、自主”的交互性学习模式。其内涵包括人性化的作息时间、张驰有度的学习氛围、负责任的优秀教师团队、重视自主互动的课堂教学环境。打造博雅课堂的宗旨是营造轻负高质的教学环境。
同时，我们也为学生创造丰富多彩的校园生活，激发学生的兴趣，增加学生的热情和灵感，增加学生对学校和老师热爱之情。适应学生学情的教学方式收获的是九中学生高质量自主学习技能、旺盛的学习热情和虔敬的感恩之心。
关键词 “快乐发展”
追求培养素质高雅、身心健康的学生
记者：您刚才提及“质量”和“素质”相得益彰，能给大家介绍一下九中是怎样促进学生素质提升的吗？
校长：素质高雅，身心健康一直是学校的追求，学校八十周年校庆时，被时任南京市分管教育的副市长称为南京实施素质教育最好的学校。家长选择学校，没有哪一个不希望孩子身心健康，快乐发展，而九中就是一个文化氛围非常浓郁的学校。
南京市中学生文艺中心、市中学生民乐一团、合唱一团均设于九中，九中也是国家级体育传统项目学校，校男子篮球队名扬国内外。他们多次在全国和省市比赛中获奖。
学校恰当处理好“盆景”与“花园”的关系，开设了特色校本课程，开展了丰富多彩的文体活动，比如“弘光杯”篮球赛、文化艺术月、社团活动等，这些活动激发了学生的内在进取心，在实践中培养和锻炼了学生的才干，使学生品味成功的快乐，努力让每一个学生都能更好地成长、成材。 通讯员 王艳飞
扬子晚报记者 王 璟
招生连线
新高一将编两个“东大英才班”
问：九中今年招生计划是多少？指标生是多少？
答：我校今年上报的新高一招生计划是585人，其中文艺生36人，篮球运动员8人，普高生541人（含指标生271人，指标生的50%在本区）。是四星高中校中招生人数最多的。以上计划以《中考指南》的数据为准。
问：九中近三年的录取分数线是多少？
答： 2011年为638分，2012年为639分，2013年为623分。
问：关于九中“一校两（校）区”？
答：我校高中部有两个校区，一个是长江路校区，一个是震旦校区。目前震旦校区正在进行规划设计，新建学生食堂、体育馆、学生宿舍，修缮教学楼，美化环境，使硬件达一流水平。那里背靠紫金山，环境优越（含氧量高，负离子含量高），交通方便（地铁二号线孝陵卫站），是个读书学习的好地方。两年后，我校将形成“一校两区”格局，长江路校区为高一、高二年级，震旦校区为高三年级。
问：高一新生分班情况如何？
答：今年我校计划编排15个班。其中“东大英才班”、强化班、实验班各两个。为满足学生的个性发展，让志存高远、思维品质好、基础扎实、具有创造潜能的学生有更为广阔的发展空间，在东南大学的帮助和支持下，新高一将编两个“东大英才班” ——单独制定教学计划，配备优秀师资任教，聘任优秀导师，开设“大师成长课程”。凡进入我校 “东大英才班”学生，三年后高考第一志愿报考东大，同等条件优先录取。
艺术体育特长生报名时间：5月3日-5日，请登录“南京招生信息网”进行网上报名。
地址：长江路碑亭巷51号（人民大会堂对面）
交通：地铁1号线、2号线、号线大行宫站；公交：1、2、3、5、9、22、25、29、30、31、40、44、65、68、95、304、游1、游2等均可方便抵达
咨询电话：68586009，68586053，68586054
网址：http://www.njjz.net
5月1日8：30-16：00举行招生咨询会
