地理
变化不大，
提高读图能力
南京市地理学科带头人、六合区教学研究室厉兵
2013年南京市中考地理学科考试形式、难度、范围与2012年相比没有变化，考查要求也基本相同。要求学生能够了解有关“地球与地图”“世界地理”“中国地理”三个方面的基本知识，了解环境与发展问题。从近年来地理学科的命题情况来看，地理学科的考查十分强调基础性，强调对学科主干知识和重点内容的考查，强调对地理学科基本能力，尤其是地理学科最基本、最核心的能力考查，主要包括读图能力、区域对比分析能力、综合归纳能力、语言表述能力等的考查；同时也强调引导学生关注生活，关注热点问题，学习有用的地理，引导学生运用所学地理知识分析、解决实际问题，并倡导保护生态环境、关爱大自然的价值取向，树立可持续发展的观念。
复习建议：
养成读图、用图的良好学习习惯，建立地理空间概念、学会地理学科的系统思维方法，真正提高自主学习能力。同时，教师要适当安排一定的时间，训练学生的语言表达能力，让学生能够按照试题要求，正确、规范、有序地完成答题任务，并规范填涂答题卡。
生物
试卷难度
系数0.85左右
南京市学科带头人、第三初级中学袁艳华
2013年的中考生物学科的考查要求与2012年基本保持一致。考查的内容范围为七、八年级(初一、初二年级)所学生物内容，其中七年级内容占35%左右，八年级内容占65%左右。试卷的难度系数在0.85左右。今年的《中考指导书·生物》在题型示例、部分习题训练以及综合练习卷的试题上融合了近几年生物中考考查试题的特点，作了一定的调整和更新。如改编了第4页题型示例中的第3题，替换了单元一的第12题、八年级生物练习卷第31题以及初中生物练习卷第2题。这些调整后的试题图文并茂，更加贴近学生生活、贴近时代脉搏。调整后的试题突出了对学生读图表、识图形、阅读并获取信息的能力的考查，也反映了近年来南京市中考生物考查试题的特点。
复习建议：
全面梳理初中生物的基础知识和核心知识，以及与高中衔接相关的知识，关注社会热点问题，关注生产生活实际，重视生物科技的发展和创新，学会将所学知识迁移到新情境中，解决生产、生活中的实际问题。按中考模式进行适度的综合模拟训练，将错题及时整理，以便查漏补缺。
历史
考点稳中有减，
识记考点约占70%
南京市历史学科带头人南京三中文昌初中郭蜀宁
与去年相比，2013年中考在性质与形式、范围与内容、题型与分值、难度与要求等方面继续保持稳定，增加了体现历史时序性所必需的知识点，删掉了零散、琐碎的知识点，考点总数稳中有减。识记层次的考点约占70%，根据学生的心理特征和认知水平，以普及历史常识为主，引导学生掌握基本的、重要的历史知识和技能，逐步形成正确的历史意识，为进一步学习和发展打下基础。理解层次的考点约占20%，应用层次的考点约占10%。引导学生注重人类历史不同领域发展的关联性，关注历史与现实的联系，逐步学会综合运用所学知识与方法对历史和社会进行全面的认识。
复习建议：
夯实基础知识，力求细、实、准。“实”就是将考点一一落实到位，不仅记得住、说得出，而且写得对。“准”即准确，对考点的基本内容、内涵和外延的理解、定位、表述要准确、清晰，对重要的人名、地名、文件名等特定历史概念和专有名词，表述要规范。可采用单元复习与专题复习相结合的策略。
思想品德
考点增加
“磨砺意志”等内容
白下区教师进修学校吴敏
2013年中考在考试性质、难度、方式、内容等方面相对保持稳定。难度系数为0.7，采用开卷笔答的考试方式，与历史合场合卷考试。题型仍分为单项选择题和非选择题两部分。考点共59个，覆盖心理、道德、法律、国情等学习领域，兼顾了初中三年的学习内容，其中，七年级学习内容有17个考点，八年级学习内容有18个考点，九年级学习内容有24个考点。考点做了适当的增减以及能级要求的调整，增加了如“磨砺意志”“正确对待学习压力”“积极与同学、朋友交往”“交往的礼仪和技能”“隐私和隐私权”“智力成果权”“文化的多样性和丰富性”“我国人口、资源、环境问题现状”“全面建设小康社会的奋斗目标”等内容。从能级要求来看，了解能级19个考点，理解能级27个考点，应用能级13个考点。
复习建议：
明晰中考的一般性解题思路和具体答题规范的要求，对一些常规性题型解题的模式不僵化、机械地照搬照套，要根据试题设问的具体要求，灵活运用解题方法进行规范答题，在训练中不断开展总结反思，提高自己的科学思维能力，努力提高复习的实效性。
