洞头县教育局关于做好2014年初中毕业生综合素质评价工作的通知
各初中学校：
根据《温州市教育局关于印发2014年初中毕业生综合素质评定办法的通知》（温教基〔2013〕149号）精神，为进一步统一思想，明确要求，规范操作，切实做好2014年初中毕业生综合素质评价工作，现将有关事项通知如下：
一、评价时限
（一）学生体质健康标准测试：2014年1月前完成。
（二）学生科学实验操作终结性测评与艺术(音乐、美术)终结性测评：2014年4月11日（周五）。
（三）学生综合表现评定：2014年4月14日—15日（周一、周二）完成。
（四）学生测评等第评定：2014年4月25日前完成。
二、测评组织形式
终结性测评由县教育局统一命题（范围与去年相同），统一时间测试。艺术终结性测试时间拟定4月11日下午1:00——3:00，科学实验操作测试时间拟定3:00开始，具体测试工作由学校安排。各校根据学生选项报考情况于4月10日到教育科领取测试样卷及评分表，并做好考场布置及相关工作人员的安排工作。测试时，各校负责组织实施，教育局将开展工作巡查。
三、评价结果上报
4月25日前，各校完成初中毕业生综合素质（测评等第、表现评定）的各项测评审定及公示工作（见附件1-4）。5月5日—6日，初中毕业生综合素质（测评等第、表现评定）评价结果汇总表（见附件5）经学校审核盖章后，上报到县中招办，并将电子表格(excel格式)发送到教育局OA，联系人：陈松财，联系电话：63482142，651622。同时，各校将初中毕业生综合素质（测评等第、表现评定）评定数据信息同步导入“温州市中考招生管理系统”，联系人：林建华，联系电话：63483326，690538。
四、评价相关要求
（一）综合素质评价以教育部提出的基础性发展目标为基本依据，内容包括道德品质、公民素养、学习态度与能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。根据学生平时表现、活动记录、学习作品、特长潜能、奖惩情况等，全面、客观地反映学生的总体发展水平。综合素质评价结果是高中阶段学校招生的重要依据。
（二）综合素质评价应做到过程与结果相结合。初中学校应当为每位学生建立《学生成长记录册》，全程、全面记录学生在初中阶段各方面的成长状况，内容包括各学期的思想状况、学习成绩、社会活动表现、奖惩情况，反映个人特长和才能的成果、作品和获奖证书等。
（三）综合素质评价要坚持公开、公正、公平的原则。综合素质评价的内容、标准、方法、程序等要事先向学生公布，评价结果要告知学生本人。如有异议，学校要及时进行调查、核实、处理。
（四）综合素质评价结果由“综合表现”和“测评等第”两部分组成：
1.综合表现：内容为学生的道德品质、公民素质、情感态度、合作精神、日常表现等五个方面。综合表现评价结果由“综合表现评语”和“综合表现评定”两部分组成。
综合表现评语：主要对学生综合表现内容的五个方面进行定性描述，尤其应突出学生的特点、特长和技能。综合表现评语应当在学生自评、同学互评、科任教师评价的基础上，结合《学生成长记录册》反映的情况，由九年级班主任撰写，班级之间作适当平衡，最后由学校评定工作领导小组审核确定。
综合表现评定：各校可根据学生综合表现评定内容的五个方面，再结合本校学生政治思想工作的实际情况将其具体化，力求科学性和可行性。评定程序与“综合表现评语”同步进行。综合表现评定结果为优良、合格、待合格三个等级，待合格要控制在5%以内。对待合格等级的评定要特别慎重，对有违法行为或受到学校纪律处分未撤销的学生可以评为待合格，须经班级评定工作小组评议，报学校评定工作领导小组复核认定。
2.测评等第：主要对能够体现学生素质发展水平的部分项目进行定量测评。
测评项目一般包括审美与艺术（音乐、美术）、运动与健康（体育、健康等）、探究与实践（研究性学习、社会服务、地方课程、学校课程等）、劳动与技能（劳动技术、信息技术、实验操作等）四类。测评项目分为终结性测评与平时测评。
终结性测评项目：艺术（音乐、美术）、科学实验操作、体质健康标准测试。艺术（音乐、美术）、科学实验操作根据课程标准由各县（市、区）教育局命题，体质健康标准根据国家教育部《学生体质健康标准》要求进行测试。
平时测评项目：体育与健康、研究性学习、社会服务、地方课程、学校课程、劳动技术、信息技术等。测评时间安排在该学科课程完成时，由学校根据课程标准和实际组织测评。
测评项目成绩分A、P、E三等（分别代表优良、及格与待及格），作为对学生进行综合素质测评等第评定的重要依据。学生测评成绩待合格，可以补测一次。对具有一定特长的学生，测评等第应结合测评项目的特点，采用灵活多样的测评方式。学生在参加由教育行政部门牵头举办的县级及以上体育、艺术、科技三类竞赛中获得三等奖及以上者，参加艺术特长测试达B级及以上者，可凭获奖证书或等级证书，直接确定相应项目A等。考生因肢残、畸形，学校同意免修体育课的，经审批免于参加体育与健康项目的相关测试，该项目可直接确定为P等。
P、E等第由学生所在学校确定，A等由学校在县级教育行政部门指导下确定。学生综合素质评价测评等第评为A等和综合表现评定为优良的名单要在学生所在班级进行公示，综合素质评价测评等第评为E等的和综合素质评为待合格的要以书面形式通知学生本人。
（五）学校要制定综合素质评价实施细则，成立由学校领导、教务处、政教处、教师代表组成的综合素质评定领导小组，确定专人负责，对校内各班级评定工作进行指导，监督评定过程，接受咨询、投诉与举报，及时纠正评定中的偏差。班级要建立由班主任、任课老师组成的评定工作小组，组织班级评定工作。
（六）各初中要高度重视毕业生综合素质评价工作，要开好九年级毕业班学生家长会，积极宣传有关毕业生综合素质评价及招生录取政策。对师生进行诚信教育，严肃评定纪律，认真组织测评各项工作。
（七）建立学生成长档案。各初中在6月中下旬登录“浙江省中小学电子学籍管理系统”完整记录学生在初中阶段各方面的成长状况，特别是涉及到综合素质评价方面的原始材料要完整保留存档。
附件1.
洞头县2014年初中毕业生综合素质（综合表现）评定表2.洞头县2014年初中毕业生综合素质（测评等第）评定表
3.洞头县2014年初中毕业生综合素质评价班级汇总表
4.洞头县2014年初中毕业生综合素质测评等第“A等”和综合表现“优良”学生名单公示表
5.洞头县2014年初中毕业生综合素质评价结果学校上报表
洞头县教育局
2014年3月11日
